宫小 李凤兰 优秀教师事迹材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“年度优秀教师主要事迹”。
优秀教师事迹材料
李凤兰，女，1969年11月出生，1990年参加工作，至今 参加工作已经26年了。在这20几年的教学生涯中，时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生、家长、同事、领导的好评。在这些年的教学工作中始终站在教育工作的前沿，让每个学生在她的课堂上都有收获，是她事业追求的目标。
一、积极进取，不断创新
从事教育工作以来，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，以校为家，热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学水平，适应新形势的教育教学工作，积极参加各类培训，向优秀教师，先进教学工作者学习，不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会。工作期间既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生要自强自立，诚实守信，为人正直，在学习上要积极进取，开拓创新。待人要宽厚，做事要有责任心，经常教育学生，要热爱祖国，热爱班集体，做一个对社会有用的人。
二、加强班级管理，提高学生综合素质。
自从参加工作以来，一直担任班主任工作,其工作也是卓有成效的。她始终坚持“德育为先”的原则,注重加强对学生进行思想政治教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生分辨是非善恶的能力,加强文明礼貌教育,加强行为习惯的养成教育。她的思想教育很到位,全班班风淳正。
善于构建团结高效的班级领导核心。经过民主选举产生班委成员,能团结全班同学,工作认真负责,是老师的得力助手,协助老师正确有效处理班级事务。定期举办丰富多彩的活动,实际锻炼学生。同时尊重学生个性,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加各种类型的活动,在活动中锻炼自己。鼓励学生拓宽知识面,丰富知识结构。在全校进行的班级百分赛中,她的班级参加得分最多,多次被评为“先进班级”。在2016年，获得了遵化市优秀班主任的光荣称号。
三、积极课改，提高教学质量。
1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。她一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风淳正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段。她现在担任的是三年级数学和英语，还担任班主任工作。在教学中，一直致力于学校的课改研究。她上课时教学方法新颖得当,在英语教学中读、说、写、演、唱,形式活泼多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。她还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学, 使学生在快乐中学习，学生们都爱上她的课。
在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。
四、关爱学困生，让他们体验成功的快乐。在这20多年的 教学工作中，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师。”实践证明，转化学困生最有效的方法是多为他们创造成功。首先要尊重、爱护学困生。尊重学困生首先要做到一视同仁，用平等的眼光去看待每一个学生，不分层次，不划优劣，在师生间建立起平等、自由、同情、关心、宽容、鼓励、帮助的关系。尊重学困生就要把学生看成一个个活生生的有独立个性的人，承认每个人兴趣、爱好、能力、个性的差异，而不能把他们放在同一个模子里，把他们截长补短、磨去棱角、锻打冶炼成标准的产品。其次，要为学困生创设成功的机会，培养他们的学习兴趣。在工作中她善于发现学困生的闪光点，寻找教育契机。她们班上有个学生叫贾冀枭，他经常上课不专心听讲，不按时完成作业，多次批评教育他都没有明显的效果。她积极进行家访，在与其家长的谈话中，了解到这位学生上学特别积极，从来都是自己起床，不需要家长催促，而且总是起得很早，从来不迟到。于是她以这一优点作为切入点，多次找他谈话，鼓励他克服学习上的困难，课下帮他温习功课，晚上亲自给他制定符合他的家庭作业，课上经常找他回答一些比较容易的问题，让他体会到成功的喜悦，慢慢的这个同学有了很大进步。特别高兴地是这名学生期末英语成绩取得了92分的好成绩。
在她教过的学生中，有这么一位学生叫张宝新，母亲是喝药水自杀的，和父亲相依为命。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生她总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁的，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。再一次写“我的老师”这篇作文时，他写了这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”她对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
田宇航也是她班里的一个学生，父母在外打工，他跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让老师头疼的学生。看到这一切，她没有无休止的因为违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以亲人般的爱心关心他、爱护他。指导他良好生活习惯的养成，指出他违纪的言行，每天下午陪他做完作业再送他回家，真诚的爱可以像火山，融化冰冷的心。他终于向老师保证按时完成作业了。
就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，她在教学工作中不断取得一个个成绩。成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台上，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
遵化市刘备寨乡宫里联小
李凤兰
