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教师业务标兵事迹材料
杨老师，女，1971年3月出生，本科学历，中学二级教师，现任教宜阳县赵堡一中九年级英语学科，兼英语教研组组长。自1995年8月参加工作以来，她为人师表，爱岗敬业，勤奋执教、勇挑重担，认真钻研业务，积极探索创新，十八年如一日，赢得了学校领导和社会各届的充分肯定。由于成绩突出，多次被评为乡级模范教师，并在年终考核中被评为优秀。去年，她又被推荐为中国文明网好人榜候选人和洛阳市师德先进个人。
一、在教学方面，她以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到教育教学工作中。她热爱本职工作，把教书育人作为自己的崇高职责，有很强的事业心和责任感。在教学工作中，她本着师生之间民主平等的原则，尊重学生的人格、个性、思想，强调师生的互动配合，利用课堂上的互动效应，引导启发学生，有力的巩固了课堂教学，促进了学生知识的掌握，收到了较好的效果。她认真钻研教材，领会新课改理念，查阅相关资料，虚心向同行请教，认真对待每一堂课，注重培养学生的自学能力和自主学习意识，并重视课后的督促辅导工作，及时查漏补缺。
辛勤的劳动换来丰硕的成果。近些年，她一直担任毕业班的英语老师，在中心校历次组织的统考中，她所教的班级英语成绩总是名列前茅。2012年6月，她所讲授的优质课《Unit 6, Topic 1, Section B》获洛阳市二等奖；2013年1月，她的优质课《What kinds of things can we do to protect the environment?》 在农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选活动中获洛阳市一等奖。
二、在教研方面，她带领英语教研组的老师们认真备课、听课、议课，圆满完成学校和上级部门组织的各项教研活动，并及时总结经验，认真反思不足。教研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中，老师们会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理等等，这些都是教研的对象。这就要求教师能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。为了形成高质量、个性化的成果，她经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，改善自己的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动。发现就是进步，总结才能提高。她撰写的教学论文、师德论文多次获得市、县级一等奖。2011年，她的教学论文《“远程教育”使初中英语教学充满活力》，获洛阳市一等奖，2012年，她的论文《浅谈新课改中的初中英语词汇教学》在河南省中小学教师优秀教育教学研究成果评选活动中荣获省级一等奖。
三、在继续教育方面，她努力学习，不断提高自身素质和业务能力。她深知，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的。因此，她积极参加了学历培训，于2002年取得了大学本科学历。另外，她还参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，她主动向其他教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，她充分运用所学的有关多媒体课件制作和教育技术的知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。
总之，作为一名普通的英语教师，她有着新时代女性坚强、独立的个性特征和人格尊严。她热爱生活，热爱本职工作，并在自己的工作岗位上作出了一定的成绩！在以后的生活和工作中，她会继续努力，让自己更优秀、更完美！
