兴安盟“最美乡村教师”事迹材料孙艳宏由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“最美乡村教师主要事迹”。
兴安盟“最美乡村教师”事迹材料 突泉县东杜尔基镇中学 孙艳宏
我叫孙艳宏，出生于1981年，中学一级历史教师，毕业于呼和浩特市教育学院。2006年5月，怀揣着对乡村教育事业的满腔热忱，踏进了突泉县东杜尔基镇中学。在教育教学工作中，始终如一地坚持党的教育方针，认真、廉洁从教。在教育这片肥沃土地上默默地挥洒着汗水，播种着理想，奉献着感情，创造着自己的人生价值，收获了满园芬芳的桃李。
十几年的寒去暑往，我的内心不曾有一丝的懈怠，认真学习党的教育方针，在思想上与时俱进，积极参加各种业务学习、培训、研讨等活动。在教育教学中，能够因材施教、平易近人，将所学知识毫无保留地传授给学生，课堂教学能做到得心应手；在班级管理中，我本着爱一切孩子、发展一切孩子优点的原则，去教育学生、感化学生，让每个学生都迸发出自己的闪光点。对特殊学生（学困生、离异家庭子女、留守儿童）给予充分的关爱。“让每一位学生在我所做的工作中有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、严抓文化教学，桃李之花适时开
参加工作以来，在教学方面，不断学习：从书本中学习，从培训中学习，从老教师那里学习，从自己的跌倒处学习……在教育教学上掌握了适合乡村教育、适合自己的教育方法。农村学校，孩子大部分是留守儿童，其心思重，压力大，缺乏情感交流、倾诉对象，甚至容易思想偏激，不能全身心地投入到学习中来。要想提高学习成绩，必须先通过谈话、走访等形式了解他们的思想动态，并及时与他们沟通，释放其心理问题，让学生乐于接受学习，感受到学习的快乐，从而提高学生学习的自主性。我们班姚猛同学头脑聪明，但是学习比较懒散，多次劝说无效。后经他人了解，我得知他是离异家庭的孩子。于是，我站在他的角度想他的想法，终于找到了和他交心的切入点。他将心理问题向我倾诉，我以“朋友”的角色，接近他、开导他，鼓励他变得更阳光，他没了心理负担，学习成绩提高很快，并发挥了自己的特长，带动了其他厌学学生学习的积极性。总之，对于后进生，我总是给予特殊的关爱，在课堂上多提问，课后多谈心、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，帮助他们重拾信心，激发他们学习的兴趣。我得到了学生的信任，我了解学生的精神世界，做到了“春风化雨，润物无声”。现在，在课堂教学中，我能敏锐地掌握学生的思想动态，并根据这种思想动态，合理设计课堂教学，轻松驾驭课堂教学。十几年的潜心学习与研究，我收获了丰硕的成果：2008年获得县级基本功大赛二等奖，2012年参与《历史
教学中如何培养学生合作学习》课题研究获得县级一等奖，2013年获得县级《中外的交往与冲突》教学反思二等奖，2015年获得盟级基本功大赛二等奖。
2012小升初时，较好的学生大多选择进县里就读初中，选择在杜尔基镇中学上学的学生多半是底子差的。我从七年级带班，刚开始感觉压力很大，任务很重，但我觉得每个孩子智商水平都很高，成绩不佳只是底子差而已，我不能有放弃他们的心理。于是，我利用各种方法，让他们树立学习的信心，并利用课余时间对他们进行耐心细致的辅导，并与其它学科教师进行沟通、协商，制定详细的“赶、超”计划，时时对他们的学习情况进行跟踪，并掌握他们的思想动态，让他们放下思想包袱，让他们坚信自己能创造奇迹。每节课的课前十分钟，我都在班级督促学生做好课前预习。班级这一好的学习习惯得到了任课教师的一致称赞。早晚自习我一直跟着，晚自习坚持到十点，与学生一起回宿舍。一个学期下来，人瘦了一圈，我窃笑道：“衣带渐宽终无悔，为生消得人憔悴。”工作很苦、很累，但我能做到乐此不疲。三年的拼搏与付出，换来了满园的花香：2015年中考成绩尤为突出，斩获初中历史学科全县第二的好成绩。这会催促我在教学上更加勇敢，鞭策我在教学道路上阔步向前。
二、稳抓班级管理，桃李硕果累累结
在班级管理上，我从一开始的零经验、到处碰“钉”、手忙脚乱、无头绪、经常自己偷偷的哭，到现在轻车熟路，特别棘手问题也有自己的管理方法，将问题学生较多的班级管理得让家长、学校竖起大拇指。正所谓“亲其师，信其道”，在与学生相处时，我严于律己，做好表率，用自己的人格魅力去感化学生，让学生发自内心的敬重。“桃李不言，下自成蹊”。2015年，我接过重组的班级，班级纪律较差，学习氛围不好，学生学情不好。我首先想办法管好班级的纪律，为想学习的学生提供良好的班级学习环境，并以良好的班级学习环境带动学习自律性较差的学生自主学习。我们班的王佳新、郭阳同学，上课小动作较多、爱吃零食、自律性较差，多次在课堂上提点无效。一次，由于特殊原因，没有吃饭便去看班级自习，肚子饿得咕咕叫，学生劝我吃些东西，我说：“上课时间不可以吃东西，我首先要做到。”学生们听完我的话，班级鸦雀无声。课后，经常课上吃零食的学生主动向我承认错误。在以后的课上，再也没有吃零食的学生。赵旭同学其他学科成绩都很好，只是英语小学时底子比较差，对英语产生了厌学情绪。我了解情况后，与英语老师沟通，并仔细分析原因，找到切入点，激发其学习英语的兴趣。在之后的学习中，该生成绩大幅提升。王昕宇、李申同学在九年级下学期初情绪不稳，严重影响了学习。我发现后，及时进行了解、沟通，长时间对其
心理问题进行疏导，最终这两名同学克服了心理问题，在最后的冲刺阶段，状态很好。最终这三名同学和班级的其他两名同学以优异的成绩考入了乌兰浩特市一中。2015—2016学年，我们班董佳琦、赵彬、谢佳乐等同学，学习底子差，但是爱好体育、擅长体育。我了解情况后，与本校体育老师协商，发展他们体育特长，让他们的闪光点得以发挥，并以此带动他们学习文化课的积极性。我利用课余时间辅导他们的文化课，在有空闲的时候陪他们一起参加体育训练，为他们做好“后勤”工作。功夫不负有心人，几位学生于2016年6月参加全盟体育中考，取得优异名次。
三、常抓德育教育，桃李芬芳满校园
对于学生的德育教育问题，我认为时刻不可以放松，它与文化学习、班级管理息息相关，而且德育将伴随着学生的一生，就是小苗长成参天大树的肥料、修理剪。在初中这个重要的时期，我要让他们逐渐形成正确的世界观、人生价值观、荣辱观。我经常在课堂教学中渗透德育教学，在班会中让学生搜集一些关于友爱互助、孝长尊师的故事或者身边发生的事情，并在全班范围内进行讨论。2015年，我带九年级重组班级时，有几个学生爱打架，拉帮结派，欺负弱小，以称大哥为荣。经常因为打架问题，有家长来找我。后来，我特别注意这几位同学，随时掌握他们的行动，有一次及时阻止了他们的打架行为，并用训斥加教育的方
法对他们进行教育，并给他们找了一些未成年人触犯法律的事例，让他们懂得要尊重别人、遵守法律。在以后的班会中，我特意让他们来搜集法律的相关知识并给全班同学进行讲解，他们改变了许多，并对思想品德这一学科有了浓厚的学习兴趣。每周，我都会布臵一些德育作业，例如：做一件帮助低年级学生的事情，给爸爸妈妈洗一次脚，用自己的零花钱给父母买一件礼物，去敬老院义务劳动，等等。一次我接到一位家长的电话，家长满是欣慰、感激的语气，她说，儿子原来很不懂事，经常从父母要钱，从不帮助父母干活，还经常在外惹事。最近，能体谅父母、帮助父母干活了，连街坊邻居都夸孩子越来越懂事了。放下电话后，我思索了很久，德育必须一直抓下去，它小到关系到班级、家庭，大到关系到整个中华民族的未来。在以后的工作中，我更加重视德育教育，学生的德育水平一直在提升，体现在各个方面，我很有成就感。
学生事无小事，在关键时刻，小事影响着大事。学生进步、有好的发展，便是我最快乐的事。我的工作得到了学校领导及上一级教育部门领导的认可：2009年获得县级德育工作班主任荣誉称号，2013年获得盟级模范班主任荣誉称号，2016年所带班级获得县级温馨教室荣誉称号，2016年获得县级德育优秀工作者。
十年的乡村教育工作，有泪水也有欢笑，付出就会有回报，过程是艰辛的，但收获却是美丽的。这种美丽在于心理，在于实际行动。在这片广袤的乡村教育土地上，我会继续用心，用我的智慧、我的汗水画一幅令学校、家长满意的图画——驻足三尺讲台，辟出片片绿洲，这是我能做到的，一定能做到的！
