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事迹材料
高碑店市军城初级中学——乔庆彪
本人,77年出生,大专 ,中学二级教师。从教十几年来,能忠诚热爱教育事业,不断学习钻研,努力提高自己的思想政治素质、职业道德素质和教育教学业务水平。带着对学生无尽的爱，用自己的青春、智慧和汗水谱写着奋进之歌，赢得了全校老师、学生、家长的敬佩和赞誉。十四个春秋的风云流转，我在教师的工作岗位上辛勤的耕耘着。我与学生们一起，磕磕绊绊一路走来，边学边做，一同进步着成长着。
一、矢志不渝立乡村
播撒爱心铸师魂
1997年8月，刚刚从师范毕业的我怀着对教育事业的满腔热情回到了军城这方教育的热土，一干就是十四年。十几年的风风雨雨，酸甜苦辣，不少教师来了又走了，不少教师跳槽改行了，而我却矢志不渝地耕耘在这片贫土地上。从教以来，我总是平等地对待每一位学生，学生也把我当作朋友，学习上的困惑、思想上的烦恼都主动找我倾诉，而我也经常利用课余时间找学生谈心，了解、亲近学生。一位家长曾经说“乔老师，我真服您了，孩子不跟家长说的却跟您说……”。关爱学生，把学生的事当成自己的事，是我在教育工作中形成的特色。其中有父母离异的、孤儿、贫困生等等，都倾自己所有，爱生如爱子，成为我对事业的心理支柱。当教师节，学生的电话打来时，问候的短信飞来时，还有那已经毕业的十来年的学生拎着东西来到我家时，一种感动和自豪就会油然而生，这些燃起了我对工作工作的热情，坚定了我用爱心耕耘终生的决心。
二、学会夸奖，是生命里绚丽的色彩
“没有赏识就没有教育”，一次次实践告诉我：学会赏识，正是打开学生潜能之门的金钥匙。学生乔某大错三六
九、小错天天有，成为老师办公室的常客，而且是所有老师都挠头的一个，对老师的谈话毫不在乎，因此老师们都对他早已失去信心。后来，我接了这个班，经过仔细的观察和了解，发现他是一个“顺毛驴”。于是不论是什么事我都找到他的一些优点进行表扬，即便是错事我也是以表扬为主，错误点到即可。终于他变了，不再和老师唱反调了，什么都听我的。后来再犯了错误时，他说“老师您怎么说都行，打也行，我一定改，只要您别生气了”。一个小小的表扬让很多学生有了新的生活。
三、身体力行，探究教学方法研究与实践
新课程改革中，我积极投身其中的同时非常注重教学研究与实践，几年来多次在县市级级教育教学论文比赛中获奖。我始终注意全面提高自身素养，加强教学反思，并结合当前教学和中考与实际生活、社会发展紧密结合的要求，加上幽默开朗的性格，渐渐形成了自己的教学特色。现代社会要求既发展学生的智商又培养学生的情商，学生则喜欢知识渊博、亲切随和、幽默风趣的老师，那么我就通过将心比心的换位思考打磨每一节课、与学生做朋友并保持本已具备的幽默感。
四、尽义务，负责任，共同成长 作为美术专业教师，我始终不忘为我校教学尽一份力。积极参与到我校的校本培训当中，指导我校教师进行三笔字和简笔画等教师基本功训练，我与校内外多名青年教师结为师徒，帮助她们尽快成长。每学期坚持为全校教师作公开课，均收到较好效果，起到了一定的辐射带动作用。
五、付出之后必然有回报
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在我精心辅导下，我指导的学生作品在高碑店市中小学生艺术节中都获得了一、二等奖，我因此也被连续五届被评为优秀指导教师；在我参加的河北省美术教师基本功大赛中，我获得了保定市三等奖和美术园丁称号；今年由于工作需要我改行教了初一数学，经过不懈的努力，在期末考试中获得全市乡镇第六名；我还被评为 “高碑店市德育先进工作者”、“高碑店市防空教育先进个人”、“职教招生先进个人”、“办事处优秀教师”等。我撰写的论文多次获高碑店市级以上奖。
光阴流转之间，我们不断面对新的挑战。如果说通过自身的艰辛努力在本职工作上取得了一些成绩，不易；但我却从中得到了乐趣和幸福，不悔。“学为人师，行为世范”，这句古训永远激励我开拓进取，去更深地体会教书之美，育人之乐！“昨天的汗水就是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。”在我细细品味这句话时，我更加热爱我的学生，更加热爱崇高的教育事业。
