优秀少先队辅导员先进事迹材料王莉（整理）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“优秀少先队辅导员事迹”。
耐心陪伴，静待花开
-------优秀少先队员辅导员材料
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，我就愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵，我愿把一切爱心献给可爱的孩子。
从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用自己的言行去感染学生。
一、走进孩子的心灵，帮助孩子健康成长，陪伴孩子走过花季雨季
要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。同时，还要以师长的身份去教导他们，帮助他们，作他们前行道路的引路人。于是，我在周末报了学习班，考取了国家二级心理咨询师，通过专业的学习，我更能把握孩子的思想动态，学会做孩子的知心朋友，用专业的知识去带进入青春期的孩子走过花季雨季，引领迷茫的初中生走出迷茫，看到自己光明的未来。把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点。在实践中我发现，队员看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。
二、潜移默化，以人格魅力感召和带动少先队员，培养良好的习惯 作为中队辅导员，我以身作则，为学生树立生活、学习的榜样。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我既是辅导员，又是孩子们的老师。而在他们的心目中，教师是先知先觉者，是行为的“标杆”，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养。要求学生不迟到不早退，自己就不能迟到早退，因此，我每天早晨都是第一个到校，打开教室的门，开窗换气，然后等待学生到来，下午放学我总是最后一个离开，看着学生关好窗户锁好门；在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，然后告诉学生，见到垃圾要勤于弯腰，不管是在校园还是在外面，我们要时刻记着美化坏境。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
三、开展多姿多彩的中队活动，为孩子搭建自主成长的平台 如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，合作意识弱的一些问题，我组织队员开展以《友善待人，快乐生活》主题的队会，让队员在实际操作中感受自己以前不注意，但实实在在存在问题，从而去与人为善，学会友善待人；有家长向我反应孩子在家就是小皇帝，小公主，衣来伸手，饭来张嘴，稍有不顺心便乱摔东西，发脾气。。针对这些情况，我建议召开主题队会《感恩父母》。。在班级中队集体活动方面，我班充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“安全教育小知识”、“珍爱生命，远离毒品” “争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”等系列活动。经过一系列的活动我发现只有将教育充分融入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。并积极参加学校举行的活动，让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步
一份耕耘一份收获，我在担任中队辅导员期间，七（5）中队被学校评为 “优秀中队”。
少先队辅导员工作使我深深地爱上了少先队事业，虽然从事这一行业不久，但我愿意全身心地奉献少先队事业。在今后的少先队工作中，我一定争当一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！
