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个人事迹材料
我叫***，*岁，中共党员，***教师、班主任。转眼间，我已经在中学教育战线上工作了六个年头。六年来，做为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在我从事的教育事业中，用实际行动认真践行“不忘初心，牢记使命，勇于担当”。2016年因工作优异被评为“模范教师”，受到县政府的嘉奖，我所带的班级也多次在学校各种比赛中获得荣誉，深受领导和家长的好评。我用行动诠释着一个青年教师对教育事业的信仰。现将近几年来的工作情况介绍如下：
一、爱岗敬业，默默奉献。
六年来，对我的学生、我心爱的教育事业，我一向坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每一天早来晚走，经常深入宿舍，了解学生的思想动态，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。孩子出生、生病住院，从未耽误过一节课。
二、多方学习，丰厚专业素养。
对于一个数学教师而言，专业的知识、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
在日常的生活中，努力丰富、丰盈自我的内心世界，使我拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，逐步构成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为自我学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自我学习的机会。
三、深入研究，提高教学境界
在日常工作中，教育教学研究是我工作的常态。追求有效教学一向是我追求和努力的方向。
课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自我课堂教学作深度反思，与同事们共同研讨。在长期的数学教学中，我一直都在加强对学生数学思维能力的培养。在教学过程中，我在抓好基础知识的同时，时刻注意强化数学思想的教学，从而培养和发展学生的数学解题能力。常用的数学思想和数学方法是：整体思想、转化思想，分类讨论、数形结合等等。这些方法我都要求学生掌握相应的典型例题。对学生进行数学思想方法的指导，不仅提高了学生的学习能力，也使学生对数学学习产生了浓厚的兴趣。
四、用心探索，研究教育方法 经过几年的实践与研究，我在管理班级上摸索到一些方法：坚持在“严、细、爱、活”四个字上下工夫。
严格要求学生，即是行为规范严格要求，我十分注重良好行为习惯的养成。如认真细致的学习习惯、用心主动的劳动习惯、热情开朗的礼貌习惯，有序参与的活动习惯。在日常的工作中，我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为，比如：初一新生来自不同的学校，习惯差异十分大，从开学的第一天起，就时刻留心孩子们的举动，谁上课姿势端正，点名表扬让大家学习，谁给班级做贡献，更是掌声鼓励，谁的作业认真干净，也决不吝啬溢美之词……当然，对于不好的，我多是指出现象，不在班里点名批评，严重的，就找到办公室私下谈话，一个学期下来，同学明白了什么是该做的，什么是不好的，加上每周都给班干部开例会，指出一周的优缺点，并制定下周的工作目标，培养学生习惯的工作就会有条不紊的进行，班级很快就进入了良好的状态。
做这些工作，绝对需要腿勤，多进班，走到学生中间，由接触而了解，由了解而理解，师生关系才会融洽；眼勤，勤观察，了解学生的思想动态，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指导，经常和学生聊天，指出不足，表扬优点，增进师生感情；手勤，多示范；脑勤，勤思考。俗话说“天道酬勤”，勤，能弥补我们经验的不足和才智的缺陷。
“细”即班级管理、学生教育工作扎扎实实，从细微的事情抓起，从身边抓起。我通常的做法是在接手一个新的班级后，制定一个长期目标，三年我要实现什么？在起始时务必要有一个完整的工作思路，我要清楚我应对是一群什么样的孩子？我要带着他们到哪去？如何带？第一步做什么？再做什么？最后做什么？通常我把目标定位为：要培养孩子做一个有修养的人，培养他们良好的学习习惯，掌握良好的学习方法。每节课上课前，同学们把桌椅要对整齐，读书的时候把书拿起来，身体坐直，书本都摆放在书桌的左上角等等，这些看起来是小事，但这关乎到学生好习惯的培养。班主任工作就是这样琐碎的工作，务必扎扎实实做好每一天的每件事情，班级管理才能更上一层楼。为了使孩子更加自觉地学习，我精心设计了励志班会让孩子们备受鼓舞。我也不断拓展教育教学新方法，制订了“学生评议表”，在班里进行了“谁与争锋学习评比”的活动来激励他们勇往直前。
应对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，还应体现在进行创造性的劳动上，要“严”也要“活”。
现在的学生越来越有个性，教育他们如果仅仅是喝斥、责骂，那是起不到良好教育效果的，需要我们做到“因材施教、区别对待”。比如：一次学生问我，为什么对个别同学违反纪律就进行一次很轻惩罚呢？我就告诉他，这个同学平时基本不违纪，此次违纪应该是偶然，人非圣贤，孰能无过，这个时候他更需要的是一次改正错误的机会！
我校是一所寄宿制学校，学生吃、住、学都在学校，学校就是他们的家，需要教师的关爱，有些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导，有的甚至就是单亲家庭的孩子。这就更需要教师担负起学生生活、学习方方面面的帮忙和引导，没有对学生的爱是无法做到这些的。
我就是这样为我的教育事业奉献着我的青春，我把心中的温情化成无数份对学生的爱，我把全部的心血都浇灌在教育事业这片沃土上，我明白我是一名普普通通的中学教师，我愿意把我的真诚、爱心全部奉献给我所热爱的教育事业。
