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高要市第一中学黄国泉老师先进事迹
黄国泉老师于1988年7月大学毕业后一直在我校任教，在讲坛上已默默耕耘了21个春秋，在2004年晋升为中学语文高级教师，经过了初中、高中阶段的循环教学，胜任中学各年级的语文教学。担任了9年级组长、12年班主任。在教育、教学、教研等方面都取得了显著成绩，多次受到学校和上级教育部门的表彰：1999年和2001年获高要市教育局颁发的“中考达标奖”；2001年被评为广东省全国教育统一考试先进工作者；2002年被评为高要市优秀教师；2004年获高要市教育局颁发的“高考达标奖”；2007年获高要市教育局颁发的“高考达标奖”，获高要市政府颁发的高考贡献奖，被评为肇庆市优秀教师；在2000至2006年先后5次被评为高要市教育系统的优秀共产党员。经过他的努力，已逐步成长为我校的一个思想素质好、专业知识丰富的骨干教师和中层管理干部。他的主要先进事迹如下：
一、政治思想素质高，师德高尚，乐于奉献
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导。作为一名中共党员，他处处以党员的标准严格要求自己，能坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习科学发展观，遵纪守法，认真贯彻执行党的方针政策。在开展党建活动和创建“两个文明”的活动中成绩显著，2000年、2002年、2003年、2004年、2006年都被评为高要市教育系统的优秀共产党员，受到上级党组织的表彰。
2、忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，热爱本职工作，师德高尚。当一名优秀的人民教师是他的人生追求，他深感事业的光荣和责任的重大。他能安教乐教，服从学校分工，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行岗位职责，无私奉献，展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象。20多年来，他每年都担任语文教学工作并兼任一个班的班主任，或年级组长。工作多，任务重，但他从不计较个人得失，能从大局出发，任劳任怨，教育教学一丝不苟。虚心好学，教书育人，为人师表。出色地完成教育教学任务，每学年的师德考核都被评为优秀，大多数的年度考核被评为优秀。
二、教育工作能力强，级组长、班主任工作成绩显著
多年的班主任和级组管理工作，使他积累了丰富的经验，提高了管理和教育水平。工作中能够以人为本，把全面提高学生的素质作为工作理念，既严格要求学生，又处处关怀学生，积极实施素质教育，使学生在各方面都得到健康发展。
1、积极参与学校的管理工作，工作责任心强，成绩显著。级组长，是联系学校行政和级组老师的桥梁，又是年级各项教育教学活动的主要组织者。他担任过初中和高中的级组长，现任高二年级组长。在工作中能尽职尽责，认真领会学校的工作精神，上传下达，把各项工作落到实处，带领全级师生，团结拼搏，营造良好的级风和学风，多次被学校评为先进级组。如在2004—2007年，他担任了本届的高一到高三的级组长，在他的带领下，级风、学风良好，2007年高考取得了优异成绩，为高要乃至肇庆的教育事业做出了很大
贡献，得到了市政府和上级教育部门的奖励。
2、大胆尝试，摸索出一套有效的班级管理方法。他曾经参加了国家教委“七五”重点科研项目《我国开放城市中学生社会理想形成与教育研究》的实验，在实验中能结合实际，积极探讨，从多方面去引导学生养成正确的人生观和价值观，培养学生的健康人格。在班级管理方面，他大胆实施班级民主管理，充分调动班干部的工作积极性，放手让他们去管理班的事务，培养学生的独立能力和自我管理能力；运用德育考核量化的方法评价学生，把学生平时的思想、学习、纪律等方面的表现加以量化，作为德育考核的主要依据，既能客观地评价学生，又促进了学生的全面发展。他虽有多年的工作经验，但在工作中仍能一丝不苟，尽心尽力。他所担任班主任的班，班风好，学风正。学生犯罪率为零，有90%以上的月份被学校评为文明班，每学年都被评为先进团支部或学雷锋先进集体，在各类考试中，学生的成绩都排在同层次的班级的前列。显著的成绩，使他得到了学生的充分肯定，多次被评为优秀班主任。
3、培优转差，措施得力，工作卓有成效。他重视优秀生，但更关心后进生。对班里的优秀生，能从多渠道去满足他们在学习上的需求，引导他们向更高层次努力。对后进生，他不但不歧视他们，而且倾注更多的爱心，想方设法去转化他们。根据学生的不同个性而灵活地运用不同的教育方法，以引导为主，多关心，少埋怨，晓之以理，动之以情，增强自信心，一步一步地引导他们向好的方向转变。还能经常家访，与学生家长的配合，互通情况，共同跟踪教育。功夫不负有心人，经过他的教育和引导，绝大数后进生的纪律性加强了，学习积极性也大大提高。由于措施得力，他每学年都能出色地完成该项教育任务，后进生的明显转化率都在95%以上。
三、专业知识基础扎实，教学成绩突出
他从1988年开始任教，经过了初中阶段和高中阶段的循环教学，在实践中不断摸索，不断学习，专业知识不断丰富，教学水平不断提高，取得了显著的成绩。
1、虚心好学，夯实基础。在教学工作中，他十分注重知识更新和积累，虚心学习，不断吸收新的知识和先进的教学理论，追踪现代的教育科研信息，不断地更新自己的教育理念和教学方法。多年的实践，使他熟知中学各年级语文的教材内容、教学目的、教学重点和难点，为提高教学质量奠定了坚实的基础。
2、勇于探索，大胆尝试创新教学。多年来，他遵循“教为主导，学为主体，思维训练为主线”的原则，以全面提高学生的语文素养为中心，在提高课堂教学效率的同时，注重培养学生的主动探究、团结合作、勇于创新的精神。他敢于改革落后的传统教学方法，大胆尝试运用“启发式教学法”，“反刍式教学法”、“探究教学法”等多种教学方法，在课堂上把更多的时间还给学生，充分发挥他们的主动参与意识，培养学生的阅读能力、分析能力、概括能力、表达能力。积极探讨、使用多媒体辅助教学，运用现代的科学教育手段来提高教学质量，深受学生的欢迎。
3、教学质量高，成绩突出
丰富的经验，灵活的教法，有效的措施，使学生学习语文的兴趣浓厚，课堂参与的积
极性高。在教学中，他还灵活采用不同的方法去辅导不同类型的学生，在稳定优秀生的成绩的同时，使中、下层生也得到进步。多年来，他所教学生的学习语文积极性高，语文的整体素质较高，无论是初中还是高中，在各类考试中，成绩都位于同等层次的学生的前列。如 在2004年，他任课的高三（3）班是报考美术、音乐的小科类班，虽然学生的语文基础较差，但经过他的引导教育，紧抓基础训练，学生的语文素质提高很快，在高考中有28位学生的语文成绩达到省专科线以上，在各学科中，为本班超额完成学校交给的任务所作出的贡献最大。2007年，他任课的高三（5）班学生在高考中也取得很好的成绩，超额完成学校下达的任务。
4、积极开展第二课堂活动，效果显著。多年来，他参与组织本校的文学社，定期举行有关写作的专题讲座，既丰富了学生的学习生活，又提高了学生的写作水平。另外，还认真指导学生参加学科的各类竞赛，经过他的细致、深入的辅导，取得了显著的成绩。先后有多人次获得县、市级的奖励，他本人也多次获得了优秀辅导老师的称号。
四、积极参加教研活动，热心培养青年教师
在教学过程中，他能结合上级教育部门的要求和教学实际，积极参加以提高教育教学质量为中心的各种教研活动，不断开拓视野，更新知识，成果显著。
1、勇于承担教研课题，积极撰写论文。他曾经参加了广东省教科所组织的、国家教委“七五”全国重点教育科研项目《我国开放城市中学生理想形成与教育研究》的实验活动中，积极配合课题组的专家，进行各项的研究、分析和探索，提出了许多建设性建议，为课题实验做出了积极的贡献，得到课题组领导的充分肯定，也为自己今后的教育工作积累了丰富的经验。1997——2000年，他又承担省教厅推广的“语文反刍式教学法”试验项目，在推广试验中，积极探索，灵活运用，取得很好的效果，为提高语文的教学质量打下了基础。在教研活动中，他积极撰写论文，有多篇论文获得县、市级以上的奖励，如在2001年写的《浅谈后进生的心理特征及其教育方法》被肇庆市教育学会评为二等奖；2004年写的《如何指导学生评价古诗的思想内容》获得高要市教学论文评比一等奖，并在高要市教研室组织的高三复习备考研讨会上宣读，在《肇庆教育研究》2004年第2期发表。
2、在积极参加学科教研活动的同时，他热心培养青年教师。按照学校的安排认真组织老师开展“一人一课一评议” 和“一帮一”活动，以老带新，通过多种形式来互相探讨、学习，从班级管理、教材处理、教法的制定等方面去悉心指导青年教师，主动帮助他们，使他们的教育、教学能力不断提高，最终也达到共同提高的目的。经过他的帮助，很多年青教师的教育教学能力不断提高，已逐步成长为我校语文科的骨干教师或优秀班主任。
以上是黄国泉老师的主要先进事迹，我们相信，在今后的工作中，经过他自己的努力，教育、教学的水平和成绩都会更上一层楼。
2009年7月
