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优秀教师个人先进事迹材料
东川区铜都中学学校沙坝小学教师
戴琴
她叫戴琴，出生于1971年，1994年毕业于云南师范大学体育学院，小学一级教师，现从教16年整，16年一直站在教育工作的第一线。
一、思想政治方面
她热爱教育事业，热爱党、热爱祖国、热爱人民，坚持拥护党的领导。认真学习并贯彻执行党的方针、路线、政策，忠诚党和人民的教育事业。从教以来，她始终坚持学习马列主义、毛泽东思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的世界观、人生观，遵循学生的身心发展规律、教育规律、社会发展规律和自然规律，促进学生的主动发展、健康发展、全面发展，真正把学生引向生命领域，引向生存世界，引向生活未来。她热爱学校，积极上进、遵纪守法、以校为家，关爱学生，团结同学，为人师表。在教育教学中，她工作勤勤恳恳，任劳任怨，爱岗敬业，乐于奉献。
业余时间，她积极参加学校组织的各种政治学习和业务学习，坚持每年教师的培训学习。自学教育学，管理学以及心理学知识，从中获取更新的教育理念，为提高自身的政治思想素质和专业知识水平奠定坚实的基础。
二、教育教学方面
16年以来，她始终坚持在教育教学的前沿，本着“服务学生、服务教育”的理念，坚持“一切为了学生发展”为宗旨，大力推进素质教育。
教学工作中，她能独立分析教材，准确把握内容，明确知识的重点和难点。她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次的学生设计多种深度不一的教育方法，让尖子生吃好，学困生吃饱，扶持差生，满足优生，能做到因材施教，因人施教。课中，不断激发学生学习的积极性，调动学生学习的欲望，不断寻找差生的“闪光点”，积极引导，使学生对所学学科产生浓厚的兴趣。长期以来，她把更多的爱心献给了学生，把更多的锻炼机会留给学生，把期待的目光投向学生，把赞许的语言奖给学生，使全体学生特别是“学困生”感受到她爱学生，全班学生都不差。课堂上，她钻研了一套既适合自己，又适合学生的教学方法，教学中形成了她独立的教学风格，她以自身的行为给学生作示范，树榜样，使学生树立正确的生命观、生存观和生活观，她的教学语言简朴流畅、声音宏亮，课后小结言简意赅，能吸引学生的注意力。她所教班级，原来是一个学困生较多，调皮学生较多，纪律很差的班级，她接管这个班级后，在她精心的培养教育下，四年来，她把“有拼才会赢”成了班级的座右铭，学生不服输的勇气再次接励着她，使她更加不会放弃学生，她们师生
共同努力，家长也共同努力和督促，同心协力的教育力量，使她们班收到了很好的教学效果。她坚信“没有什么不可改变的”，其实改变最大的就是学生，只要平等的对待每一位学生，不放弃每一位学生，学生最终一定会改变，会进步。
三、班主任工作
她担任班主任期间，坚持“以人为本，全面发展”的原则。既鼓励优生，又帮助学困生。她不断利用班会课开展“三生教育”，帮助学生增强爱心，感恩之心和社会责任感，从小树立正确的家庭幸福观，培养为幸福生活而奋斗的激情，她把“三生教育”立足学校、立足课堂，面向社会、面向家庭，最终把家庭引入学校，把学生带入社会，把社会引进课堂，使学校、家庭、社会三者有机联系在一起，更好的促进学生的和谐发展。
“动之以情，晓之以理，导之以行”。当学生学习赶不上队伍时，她热情的给学生辅导，当学生犯错误时，批评教育要讲究方法和尺度，她能压得下心头上“恨铁不成钢”的火气，容得下学生们的思想和行为的反复，四年下来，在这个班级中她收到了很好的教学效果。
“知之易，行之难，持之更难”，她认为即便是淘气的学生，心灵上也存在看闪光点，学困生并非样样都差，永远不变。“差”是相对的，会在一定情况下转变，发现差的“闪光点”，并不失时机的给予表扬、鼓励，让“学困生”表现
自我，学困生的思想境界就会由量变到质的飞跃。
她充分利用主题班会，使学生思想和灵魂得到一次次深刻的洗礼，不但改正了学生们的不良行为，使学生在人格上获得了全面发展，让学生更加珍惜生命，让生命更有意义。
在今后的教育生涯中，她坚信“没有什么不可以改变的”，只要坚持不懈，始终如一，只要热爱教育事业，对教育事业永远充满希望的人，一定会牢牢把握住教育的方向，“苦心人，天不负”，她一定能做一名优秀的人民教师。
