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德育先进集体事迹材料
——兴峰乡中心小学校
学校是育人的圣地，育人是其宗旨。为此，我校在实施教育的过程中，始终把学生的养成教育落实到实处。我们本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的出发点，从点滴做起，做到知行统一，自律与他律结合，教育与管理结合，提高学生分辨是非、区分善恶的能力，培养学生良好的道德素质和道德水平，指导学生学会学习，学会生活，学会做人，形成“人人都是德育工作者”的育人氛围。
一、过硬的政治思想素质
兴峰小学在校长赵定友的带领下坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”“八荣八耻”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、党的十七大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学德育工作规程》；领导班子协同全体教师按照新时期党的教育方针，始终把德育工作摆在素质教育的首要位置。结合“唱读讲传”活动、把红色文化贯穿于教育教学活动的各个环节；青海玉树的大地震牵动了所有人的心，我校组织了“心系灾区，情暖玉树”献爱心活动；还开展了“绿化长江美化家园.唱响半城山水满城橘”的植树活动。能紧密结合全面构建社会主义和谐社会的实际，针
对小学生身心成长的特点，积极探索思想品德教育的规律；能坚持以人为本，重视实践，教育和引导小学生树立社会主义核心价值观，不断增强爱国情感和民族自尊心、自信心、自豪感，养成了良好的道德品质和文明行为。
二、端正的教育思想和高尚的师德氛围
兴峰小学全体教职员工“育人为本，德育为先”的意识比较强，能认真学习、贯彻、实施有关法律法规和《中小学教师职业道德规范》《教师“十不准”》、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记的“八荣八耻”精神，热爱学生，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，师生关系平等、和谐，出现了家长全面支持校园建设的大好局面。
三、丰富的德育内容
我们兴峰小学以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，从实际出发，贴近社会、贴近生活、贴近学生，开展富有学校特色和时代特点的教育活动。高度重视发挥学校和课堂在德育工作中的主阵地和主渠道作用，重视和加强校园各种文化建设，充分利用各级各类德育资源，开展形式多样、内容丰富的教育活动，并形成系列化、制度化。
1、升旗仪式。我们利用每周一的升旗仪式，对孩子们做爱国主义教育。学生的国旗下讲话让学生明确近期要求。在颁发流动红旗时，让学生知道该做到学习好，纪律好，表
现好，才能为班级赢得荣誉。同时增强了小学生的班级荣誉感。
2、节假日的教育。我们利用假日对学生进行爱国主义、集体主义等教育。如3月8日“三八”妇女节，每人为自己的母亲做一件力所能及的事；5月1日劳动节，为劳动献歌；6月1日国际儿童节，“玩”出自己的心声，开展“五心四爱伴我成长”六一庆祝活动 ；9月10日教师节，倡导我们绿色节日，用学生的手、学生的歌……为了献上最美、最亲的礼物，我们收获的不仅是喜悦，更多的是学生的成长。我们做了很多的事情，学生也在我们的不知不觉中受到了潜移默化的教育。
3、捐款活动。2010年4月14日7时49分，地处三江源头的青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，房屋大量倒塌，道路损毁，桥梁断裂……全国人民都伸出了我们援助之手，我们学校也积极行动起来。我们在各班先后召开了班队会、征文等活动，在此基础上，为发扬“天灾无情，人间有爱”，“一方有难，八方支援”的传统美德，4月29日，兴峰小学开展了“情暖玉树”献爱心活动。在活动中，五、一中队学生共计捐款近千元，活动共募集捐款数千元，由上级组织转交给灾区的小朋友，尽了我们的一份心。这也是对学生进行德育教育最真切的体现。
4、感恩教育。我们要求每班对学生进行感恩教育，每人利用“妇女节”、“母亲节”、“父亲节”、“劳动节”、“教师节”等对我们所敬爱的人写一封信、做一些力所能及的事，经过活动学生明显懂事多了。
5、特色活动的开展。我校的特色活动开展的有始有终，开展了“领巾祭英灵 鲜花寄哀思”的扫墓活动；开展了创卫清除兴峰街的“牛皮癣”的活动；开展了“绿化长江美化家园.唱响半城山水满城橘”的植树活动。
6、心理健康教育。我们认真落实各项要求，我们利用家长学校的机会多次在语音室举行心理教育专场、法律安全教育讲座。注重发挥本校的专业人才的作用，开展法制教育工作，师生无违法犯罪事件发生。师生的法制观念，明显增强，学校师生无违法犯罪现象，未发生过体罚或变相体罚学生的现象。
四、让环境说话，做到环境育人
我们兴峰小学加大校园文化建设的力度，在“五个校园”上做文章，进一步突出德育氛围，使环境教育起到潜移默化的作用，达到环境育人的目的。我校一直努力构建良好的校园文化环境，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化和系统化，形成符合儿童成长规律的育人环境。多年来，我校一直重视校园文化的特色，充分发挥校内一砖一瓦、一草一木的教育作用，努力使学校做到“优美”“健康”“和谐”。校园的墙壁上挂在中外名人，教室的走廊上都贴着学生的优
秀字画作品。如今，我们的校园、我们的操场、我们的走廊……都是良好的育人场所。通过美化校园、走廊、教室，我们提高了师生的精神境界，师生文明礼貌、精神振奋、团结和谐；学生德、智、体、美全面发展。学校未发生过重大安全事故，更没有因安全事故受到通报的情况，社会反应良好。
总之，我校会一如既往的抓紧、抓好师生德育工作，努力培养“合格+特长”的后备人才，树立德育教育的品牌。
