愉快地做个“傻老师”——张纪清同志先进事迹学习体悟由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习陈琳同志先进事迹”。
愉快地做个“傻老师”
——张纪清同志先进事迹学习体悟 无锡市新区坊前实验小学
鲁剑锋
围挂在女性脖颈之上的一串串美丽的珍珠项链，是大自然馈赠给人类的瑰宝。人类之所以会把珍珠视若珍宝，除了它色泽艳丽、圆润动人之外，每一颗都需要耗费2至5年的时间才得以育成的事实，大概也是一个重要的原因，所谓物以稀为贵。
一颗美丽的珍珠需要5年的孕育，但是一种美好的精神却需要经历27年的考验！这种精神就是“持之以恒的无私奉献”，他就是“炎黄”，他就是张纪清。
自从2014年11月，“炎黄”之名的归属者——无锡江阴市的张纪清同志走进了公众的视野，身为同样是无锡人的我倍感自豪。
此次无锡新区开展“开展向张纪清同志学习活动”，党和领导号召我们人民教师：“要学习张纪清同志不求回报、不图名利的宽广胸怀，像他那样甘于默默无闻，不计个人得失，争做襟怀磊落的好教师；学习张纪清同志乐于助人、无私奉献的优秀品德，像他那样心系他人冷暖，多做实事好事，争做乐施好善的好心人；学习张纪清同志始终如
一、持之以恒的坚韧精神，像他那样坚守人生信仰，升华自我价值，争做锲而不舍的开拓者。”这里有三个层面的明确要求：做“襟怀磊落”、“乐施好善”的人，并且要做到“持之以恒”。我对以上要求完全赞同并且谨记于心。
只是现实不容乐观，为什么呢？ 有一句俗话大家大概都听过：“一分耕耘一分收获。”原义是“有多少付出就能有多少收获”。但扔开教条的课本，在实际生活中，我们很多时候都愿意反过理解句话：“有多少收获，就付出多少汗水。”也就是说我要付出多少，必须取决于我能得到多少实惠，甚至很多人都会认为超出报酬范围之外的付出都是“傻瓜”行为。这是受了西方拜金主义的影响，不符合中国传统道德规范的要求，但却已然是一种常见的观念，也是职场的一条真理。
所以认识或不认识的人需要我们的帮助的时候，我们考虑得更多的或许是我为什么要帮你？这件事跟我的关系大不大？帮了你我能有多少好处？你会不会是在讹诈我，或是故意把工作推给我？出于种种理由，在别人——特别是在陌生人需要帮助的时候，愿意首先慷慨付出的人少之又少。
我们能设身处地地审视自己，在汶川大地震中，你为灾区人民捐献了多少金钱物资？假如再给你一次机会，你是否愿意为了捐款倾尽家财？答案很可能令我们自惭形秽。所以，这是经济时代新形势下的利益观念和传统助人为乐思想发生对抗的冲突点，不同的人会有不同的人生态度。
张纪清同志是怎么说、怎么做的呢？
“我做的只是小事，不值得如此惊动大家。”“用化名和假地址，就是怕人找到。帮助人只是自己的事，不想因此出名而让受助人留下感恩回报的心理负担。” 在学习了张纪清同志的整个事迹后，我被这两句朴实真诚的话彻底打动了。全中国不缺慈善家，大手笔的慈善家比比皆是。张纪清同志捐助的物资总额只是近3万元，并不算太多，为什么他能感动中国？这两句话就是答案。
张纪清同志在做好事的27年里，默默无闻，坚持不懈地奉献着大爱。他救济“夏福根”，向“祝塘幸福院”捐款的故事令人动容。这些人或机构对于张纪清来说或许只是陌生人，或是与他关系甚远的社会机构，但是他们却是张纪清“人不能光顾自己”、“不要眼睛只盯着钱”这些思想的见证人。无论是富裕还是贫穷，张纪清都没有降低捐款标准，没有放弃坚持，甘当一个“傻瓜”。可是在张纪清的眼里，他帮助别人所做的每一件事都是“小事”，都是应该做的。难道我们能认为这样的他真是一个有钱不会花的超级大傻瓜吗？难道我们不会对他的奉献精神肃然起敬吗？若不是那一场突如其来的疾病，我们或许根本无法得知这个美丽的真相。我们为之汗颜，为之感动，为之骄傲！他用一颗赤诚而明亮的心驱散了整个世界的阴霾，他用实际行动证明了雷锋精神的精髓——不求回报，不图名利！
身为教师，我们又该秉持怎样的教育态度？
中国是一个讲究师道尊严的文明古国，所以我绝对相信，绝大多数教师都能摆正自己的位置，按照既定的要求，完成班主任工作、学科教学工作、教科研工作等教育部门和学校规定的教育任务。只是，做好这些工作是教师的本分，我们能做的还有很多。比如除了学校吩咐的家访任务以外，我们可以进行主动家访；作为非班主任，我们或许也应当多多关心学生的德育；除了传统的教学方式，我们或许可以进行积极有效的探索和革新；我们还可以抓住每一次参加教学展示、竞赛活动的机会，磨练自己的教学技艺„„
事情很多很多，但为什么愿意“多做些事”的教师不多呢？或许因为大家都“不傻”吧。
网上曾流行过这样的一篇关于教师的吐槽文：“教师是收入不高，但要求却极高的奇怪职业。”最后发出呼吁：“教师也是人，不是神，别把教师都看成是超脱世俗的圣人。”可以感受到，作者身上的压力极大，腹中的怨气极深，但说得却也是人之常情，不无道理，所以点赞的人不在少数。由此，有教师就会说：我们领着不高的工资，没有足以令我们满足的“收获”，所以做好基本工作就可以了，没有必要再傻傻地尝试更多的突破，尽更多的力。
可是我想说，教育是一碗良心饭，每一个学生的成长都是无法用金钱来进行等价交换的。学生的成长，一旦开始，不可逆转。假如学生落入利益熏心的老师手中，将是他们一生的不幸。不过端好这碗“良心饭”却实在是不容易。要做一名好老师，我们要跟张纪清同志学习这种持之以恒的奉献精神。他对不相熟的人都愿意施以援手，一帮就是27年，我们与朝夕相处的学生之间若是再谈“报酬是否合适”，是不是显得太低贱了呢？所以习近平总书记在北京师范大学师生代表座谈时的讲话中肯定了“教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。”又说“如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。”
无论是古代传道授业解惑的圣人孔子，还是现代老师的楷模蔡元培、陶行知，绝没有哪个老师是“利”字当头的。因为他们知道，教育是一个国家进步的基石，教师是一个民族最高尚的灵魂。不消说人民教师的社会地位在不断提高，收入也在显著提高，即便没有，我们既然选择了做一名教师，也应当恪守作为一名教师的道德底线，让自己在这个岗位上切实地为人民造福，为学生引路，为中国梦的实现倾尽自己的全力。
让我们愉快地和张纪清同志一样做一个“傻子”，做一个甘愿为学生、为人民奉献的“傻老师”。我想，只有这样的“一分耕耘”，才有可能得到人民和社会回馈的更加丰厚的“一分收获”，也才能让我们的灵魂散发出比珍珠还要耀眼夺目的光华。
