张引慧先进事迹材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“先进事迹报告团”。
呕心化春雨 倾情撑蓝天
---优秀班主任张引慧同志先进事迹材料
南社初级中学 2014年7月1日
呕心化春雨 倾情撑蓝天
--优秀班主任先进事迹材料 张引慧，女，现年43岁，大学本科学历，中学高级教师，省、县骨干教师，县级优秀教师，还多次被荣获国家级优秀辅导教师。1990年7月参加工作以来，始终注重师德修养，不断提高自身素质，深知作为一名优秀的班主任，单凭有美好的愿望是远远不够的，正确理解和对待班主任的责任，提高业务能力和增强道德修养都是优秀班主任必须具备的基本条件。“学高为师，身正为范”，只有具有良好的道德修养，才是教育得以实施的根本保证。长期以来，坚持“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”这八个方面严格要求自己，以德立身，以身立教，默默无闻地奉献着爱心，尝尽了各种酸甜苦辣，同时也收获了桃李的芬芳。
一、洒爱心，用行动关爱学生。
作为一名班主任老师，以良好师德风范言传身教，严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育学生，寓教育于教学的各个环节。她深知关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的学习、生活、健康。更重要的是让他们学会怎样做人。爱心是无限的，具有浓厚的感情色彩，表现在生活中的点点滴滴。例如每周检查宿舍，要先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到天气变化的时，及时提醒同学们增减衣物、棉被等。每次考试前都让同学们做好充足的准备；学习用具要带齐，考试时认真仔细。集体活动前要安排好同学们应必备的物品及安全事项。放学时亲自护送学生出校门过马路。学生生病
时，她带去看病；衣服破了，她帮缝补；没路费了，她借给他们钱。学生感动，家长感激。她觉得：这些看起来很平常，但她的所作所为正是一位班主任最基本、最重要的工作。也是一个班主任爱心的具体体现。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子”。教育就是爱，只有广泛的施爱，才能让每一棵幼苗都享受到阳光雨露，促进学生健康成长。
二、重德育，倾真情教育学生。
她一直把学生的思想工作置于班级工作的首要来抓。经常利用班会课对学生进行德育教育，帮助学生澄清思想意识的模糊认识，增强辨别能力，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。注重发挥班级板报的学习阵地，积极开展“前途理想教育”、“感恩教育”、“习惯养成教育”等各种行之有效的德育教育，让每个学生树立人生理想，明确奋斗目标，挖掘潜能，激发斗志！她所带的班级班风正、学风浓，班级成绩优异，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想教育工作扎实有效，成绩显著。
三、善组织，严制度管理学生。
班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班集体，各项工作就很难顺利的开展下去。经过几十年的班主任工作的实践，她逐渐摸索出来了一套适合我们农村教学班级管理经验，充分发挥班级目标的激励、凝聚作用和班干部小助手作用。采用简单的目标激励的方法培养学生的成就感和
自信心；实行轮流做班委的制度，如；晨读、早读、饭后、自习等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，配合老师搞好安全工作；教室内的黑板报以及校园之声广播稿，由宣传委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。卫生由劳动委员负责。这样以来，让农村的孩子特别是胆小的孩子得到应有的锻炼，让这些孩子也对自己充满信心，感觉到自己的人生价值得到了体现，这对学生学习成绩的提高有非常大的好处。她始终相信“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，相信没一个孩子都是天才，在某个方面都会有自己最出色的地方，对每一个孩子都做到“不抛弃，不放弃”。切实用自己的一言一行引导着学生，激励着学生。
四、播希望，用耐心转化学生。
她认为：一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能够成人、成才。在学生管理方面，她把工作大致可分为三个方面；
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。因为每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她所带的班级里有几个留守学生，语言粗鲁、行为散漫、上课睡觉、不做作业，自己不学习还带动其他同学一起捣乱，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。她深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，在教学中力争做到因材施教，循序渐进，处处真诚相待，时时耐心相帮，做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。后进生的心理耐心疏导，及时消除或减轻种种心理负担，让他们认识到自己人生价值的同时，还创造条件和机会
让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。后来学生对她产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的表现有所进步，整个班级也都进步了。这一学年，被学校评为先进班集体。
五、勤沟通，架家校纽带桥梁。
班主任是联系学校和家庭纽带，班主任必须成为学生的朋友。在这些年工作中，她经常利用电话或家访和家长沟通交流，见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，而是用商量的语气与他们真心交谈，及时了解学生在家表现，让家长了解孩子在学校情况，商讨教育孩子的最佳方法，争取家长的配合，在学校和家庭之间架起了一道心灵彩虹，拉近了学校与家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。融洽了教师与学生、家庭与老师、家庭与学校的关系。
三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任；那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，因为在她的心中只有一个愿望：使农村的孩子个个都成材！那是作为一名班主任老师的神圣责任
总之，以关爱学生的真挚情怀、良好的合作态度、全身心的服务意识、无私的奉献精神为师生做出了表率。虽然没有做过惊天动地的伟业，但她走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出人生的价值。班主任工作又苦又累，但她无怨无悔。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。她在三尺讲台——方寸之地，用高尚的师德和倾注毕生心血，播种下希望的种子，描绘着人生更加美好的新画卷。
