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班队活动教案111
一、活动名称：我爱读书
二、活动要求：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
三、指导老师：杨福珍
四、主持人：徐肯、崔磊
五、场地:教室
六、活动准备：
1、在黑板上写“我爱读书”四个大字，并配些图画。
2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。
3、准备一些名人读书的小故事，如: 《酷爱读书的李政道》。
4、准备一些有关读书的知识考题和红星。
七、活动过程 ：
1、主持人开场白,合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为
伴，在书的海洋里尽情遨游吧！五（5）中队，‘我爱读书’主题班会现在开始！”
徐：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
崔：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍！
2、明确读书的重要性
徐：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。
崔：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧！（关于读书的名人名言。小黑板出示学习。）例：
1、书读百遍，其义自现。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、光阴给我们经验，读书给我们知识。
4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
5、读书破万卷，下笔如有神。......徐：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。
崔：下面就请陈煜同学来读读故事《酷爱读书的李政道》。
3、了解该读什么书
徐：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
崔：哦，我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实呢，我知道我们班的同学也都十分爱读书，下面就让我们来一次阅读大比拼，看看谁能争当今天的“阅读之星”。
徐：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到红星。
（徐出题，崔指名回答，并分发红星）
徐：同学们，在这次竞赛中谁得到的红星最多？下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今天的“阅读之星”。
4、合：快乐的时光总是很短暂，班队课要结束了，希望大家通过这次班队活动，更加热爱读书，让自己变得更加富有知识！下面，我宣布：“五（5）班‘我爱读书’主题班会，到此结束！下课！”
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一、班会目的：通过“聪明来自勤奋”主题班会，使同学们深深地认识到只有通过勤奋努力，才会使自己更加聪明起来。虚心学习身边伙伴的典型学习经验——课前预习法、创办个人文集、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来。
二、活动准备：请五位同学做好发言准备，向全体同学介绍自己的典型学习经验——课前预习法、创办个人文集、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来。
三、班会程序：
快乐大比拼
主持人：这节课是班会课，班会课的主题是什么呢？先不告诉大家。想不想做个游戏呢？游戏的名字叫：快乐大比拼。请听游戏规则：这是一个动手游戏。我将给每一个小组的组长６个不规则的卡片，请组长发给你的伙伴。当我说“开始”的时候，每一个小组内的成员开始将自己手中的卡片拼成一个词语，看看哪个小组动作最迅速？（学生进行拼图。）主持人：读读你们拼出的词语。（教师将学生拼出的“聪明”与“勤奋”贴在黑板上。）主持人：这就是今天班会课的主题：聪明来自勤奋。（板书：来自）
快乐一点通
主持人：聪明来自勤奋。我想：每一位同学都想成为聪明的孩子，都想有一个聪明的头脑。但只有勤奋努力，才能使自己聪明起来。曾记得，从《成长》班刊第十二期开始，陆续刊登了《全面发展 点滴做起——精英小学二年一班学生典型经验介绍》的文章。今天，我们把文章中的主人公请到了台前，与这些勇于开动脑筋，勤奋努力的小伙伴面对面。（请五位小伙伴上台介绍自己的典型经验。）主持人：要说“聪明”，其实我们每一位小伙伴都具有聪明的条件，知道为什么吗？（出示图片）主持人：“聪”字是由哪几部分组成的？（将“耳、眼、口、心［脑］）“心”，实际上是大脑在发挥它的作用。现在，你知道了我们每一位同学为什么都具备了“聪明”的条件了吧！那是因为我们每个人身上的耳、眼、口、脑，随时都可以发挥作用。
快乐赛一赛 主持人：想不想小组之间打比赛？那好，我们一起来快乐赛一赛，比比谁的耳、眼、口、脑用得好？全班一共６个小组，每次比赛获胜的那个小组将获得一张“顶呱呱”。荣获“顶呱呱”最多的那个小组将成为冠军队，奖励小组成员每人一张“顶呱呱”纪念卡。主持人：第一题是听力题。请听一段音乐，音乐声停止后，请把歌曲的名字写在答题板上。准备好了吗？（音乐响起„„）主持人：第二题是动手题。同学们，给你一个长方形，然后你给它加上一条直线后，看看能组成多少个有意义的图形？例如：
（旗子）请各小组把由长方形和直线组成的图形画在答题板上，开始。（背景音乐响起„„）主持人：第三题是动口题。请看题板，这是一段绕口令。给你们一分钟时间练习，一会儿请各组派代表参加比赛。（绕口令：这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。）主持人：第四题是动脑题。请听题：你能用“听”来说句话吗？这很简单吧，还有一个条件，那就是要融入自己的想像，我来抛砖引玉：夜晚，小星孩子们都睡着了，可路边的一颗小草还在听月亮姐姐讲故事呢！
（统计小组成绩，向获胜小组颁奖。）
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活动目的要求：
1、使同学们了解时间的单向前进，一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。
2、使同学们自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。
3、使同学们了解“凡事拖拉”的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。
活动准备：
1、收集伟人、古人、十佳少先队员珍惜时间，勤奋学习的故事。
2、排练小品、朗诵。
活动地点：三（4）班教室
活动人员：三（4）班全体师生。
班会过程：
主持人甲、乙——“珍惜时间勤奋学习”主题班会现在开始！
甲：你虽然没有矫健的翅膀，却飞遍世界所有的地方，你悄悄来到每个人身旁，把生命的里程仔细丈量。
乙：你虽然不是巨大的财富，却胜过世界所有的奖赏，你悄悄来到每个人的身旁，把生命的价值仔细衡量。
甲、乙：时光啊时光，宝贵的时光！
甲：谁若把你当作淡淡的流水，只能悔恨忧伤。
乙：谁若用你开出智慧的大道，就能达到理想的地方。
甲：古人云“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
乙：现代人说“浪费时间就等于慢性自杀”。甲：由此可见，时间是多么的宝贵，是多么的重要！
主持人甲：今天，我们还请来了一位贵宾，现在，就请大家以热烈的掌声欢迎这位贵宾上场！
主持人甲：时间老爷爷（学生饰），你说时间一去是找不回来的，可是，许多电影、电视里不都是利用仪器找回了时间吗？
时光老人：那是科幻影片，是不真实的。最后，送大家三句话：聪明者--利用时间；求知者--抓紧时间；勤奋者--珍惜时间。
甲：为了使大家更了解时间下面有请李婷为大家带来诗朗诵《时光老人》。你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天
你把青草带给原野
让千万朵鲜花张开笑脸
你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；
你把细雨带给田地，让种子闻到泥土的香味„„
三百六十五天，谁也不多，谁也不少；
就看我们呀—
能不能把你安排得最好? 糊涂的人整天东荡西游，你就从他身边悄悄溜走，把一大堆没做完的事情，一古脑儿丢在他的面前。
懒惰的人整天没头没脑，你去远了他一点不知道；
人家都在使劲要赶上你，他总是摇头说还早还早。
我们可不糊涂也不懒惰，少先队员谁也不肯落后；
因为我们知道：
你的马车一去，就不再回头。
甲：教育家说时间就是知识。
乙：医学家说时间就是生命。
甲：工人说时间就是财富。
乙：农民说时间就是粮食，就是丰收成果。甲：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
甲：你看，在我们的校园里大多数同学都在抓紧时间勤奋学习呢！
乙：恩，是的，我也发现了，下面让我们听同学为我们讲一讲古人勤奋的故事。
《唐伯虎潜心学画》
唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。
《屈原洞中苦读》
屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
《岳飞学艺》
民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流。
甲：以上的故事中我们知道时间赠勤奋者一丛绿萌，给懒惰者一片枯黄。有这样一个事例：老师向一个瓶子里装石子，装满后问学生：“满了吗？”“满了。”同学们异口同声地回答。然后老师向瓶子里装沙子，仍可以装进去。众同学愕然。沙装满后，老师又问：“满了吗？”“满了”同学们回答道。接着，老师又向已装满石子和沙子的瓶里灌水„„莫泊桑提醒我们说：“世界上真不知有多少可以建功立业的人，只因为把难得的时间轻轻放过而默默无闻。”滴水成河。用“分”来计算时间的人，比用“时”来计算时间的人，时间多59倍。
乙：现在大家应该知道怎样珍惜时间了吧？
乙：不如请一些同学朗读一些惜时名言来激励大家吧！
同学们请你们把这些名言写下来激励自己吧！
我们不能欲知明天，但我们能把握今天，我们的责任是善用宝贵的一分一秒，充分享用时间给我们的一切。
乙：时间不会给延误时间的人以任何宽恕，也不会因为任何人的苦苦哀求而时光倒流，在这简短珍贵的时间里我们要认真学习，刻苦学习，勤奋学习。
甲：时间是有情的，却又是无情的！
乙：对于珍惜时间的人来说，它会给予无穷的智慧和财富。
甲：同学们，莫让时间支配你，莫浪费时间，我们应好好利用它！
乙：一分钟倒底有多长呢？请大家闭上眼睛，静静地感受 一分钟时间的长短。（全体队员闭目，一分钟后睁开眼睛）
甲：虽然是这样短短的一分钟，但是你们可知道在这一分钟时间里我们能干多少活？
下边请全体同学进行一分钟即兴比赛，看看你一分钟到底能干多少事情。（穿针、写字、背古诗、背课文、剪纸„„）
乙：同学们让我们谨记——我们是时间的富翁，我们要做时间的主人！现在，让我们用惜时勤学的名言来鼓舞自己自主学习，努力拼搏，奋发向上！请欣赏小品>看了小品你有什么感受?请同学们说一说.甲：同学们，让我们每一个人珍惜每一分钟，努力学习，让理想之舟一帆风顺地到达成功的彼岸。
乙：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”同学们，请你们珍惜每分每秒，生命的每分钟都活得精彩。和时间赛跑吧！
甲、乙：珍惜时间勤奋学习主题班队会活动到此结束！
444 中队活动：勤奋努力天天行
活动过程（励志主题班会）
一．报告人数
中队长：我们的活动即将开始，请大家做好准备。
各小队队长清点人数，报数
向中队辅导员汇报人数，请求开始活动。
二．出旗
中队长：“出旗、敬礼、礼毕”（配乐）
三．唱队歌
“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）
四．中队长讲话：
主持人男：鸟语高飞先振翅，人求上进先读书。小小少年，要高飞，就要好好读书，要读好书，就要勤力、努力。现在我宣布，三（2）中队《勤力天天努力行》主题中队活动现在开始。
1．歌舞：读书郎
小么小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂,只怕先生骂我懒,没有学问无脸见爹娘。
叮叮咯呛咯哩棱咯哩呛，没有学问无脸见爹娘。
小么小儿郎，背着那书包上学堂，不是为做官也不是为面子光，只为穷人要翻身那，不受人欺负啊不做牛和羊。
叮叮咯呛咯哩棱咯哩呛，不受人欺负啊，不做牛和羊。
主持人女：多么爱读书的一群孩子啊，不怕太阳晒，不怕风雨狂。
男（下面都简称）：多么有志气的孩子啊，不为做官，不为面子，只为了不受人欺负不做牛和羊。
女：周恩来曾说，要为中华之崛起而读书。是啊，读书，多么重要，可是却有一个孩子是这样读书的。
2．请听相声《来不及了》
a（边整理说包边跑）：来不及了来不及了
b：什么事情来不及了？
a：好像作业本没有放进书包。
b：那赶紧去拿啊！
a：唉呀，这一来一去，我到学校也就到了上课的时间了。
b：那正好啊，不是来得及啊。
a：哪来得及啊？上课了老师就要查背书了。
b：那就背给老师听呗！
a：那不是我还没背熟嘛。
b：你没背熟啊？
a：是啊。
b：你昨晚上没有背过？
a：作业做完已经很晚了，就睡觉去了。
b：昨晚上作业不多啊！（得意地说）我用了一小时就完成了。
a：我用了三小时。
b：三小时？要用那么长时间么？
a：这不，我坐会儿作业玩一会儿，做会儿作业玩一会儿。
勤学励志主题班会：“勤奋学习天天行”三年级中队活动
B一心二用，能把作业做好才怪呢
我是一门心思做好作业，还看了一会儿电视了。
a：我也看了，我就是做一会儿作业溜出来看会儿电视，吃点儿水果，再做作业去。
b：倒，是看电视耽误时间了，难怪书没背过。
a：唉呀，不说了不说了，来不及了。
b：赶紧背书吧。
a：（过会儿）又来不及了来不及了。
b：一惊一乍的，怎么又来不及了？
a：昨天作业错好多，要订正，可马上英语老师要查英语了，我还不会读呢。
b：昨天不好好做作业，今天耽误时间了吧？估计就做了作业没有读英语。
a：来不及了来不及了，昨天不读今天急赶急，苦啊！（做发奋读书状）
b：数学老师来了，你好像错了好几道。
a：啊？又错好多？完了完了，更要来不及了（拼命写字状）
b：赶紧写吧。（凑上去一瞧）嗨，这么差的字，小心被老师退下作业来。
（再一看）又一道题写错了。
a：天哪天哪，真是忙里出错啊。
b：你昨天不是很轻松的啊？还一边吃东西一边做作业，还能溜出来看看电视，挺舒服的。
a：可是今天好惨哪，英语、数学、语文一样赶着一样，都不知道哪样先做好。
b：这就是偷懒的代价，偷闲的“好处”。
a：啊——科学课了，我的科学表格还没填过。又要来不及了
b：痛苦吧？着急吧？你昨天怎么就不一样一样完成呢？你看我，还能问同学借点新书看。
a：太痛苦了，我再也不要这样了。
b：光说不练假把式，赶紧着写啊，我等会去跟同学杀盘棋。
a：幸福一晚上，换来痛苦的着急的一天，瞧瞧人家，看电视看书，下棋玩耍一样不漏，真是悔不当初啊！
女：看着这位同学痛苦的一天学习生活，让我们从中体会到了按时完成作业多么的重要。
男：是啊！埋头苦干一小时，换来轻松学习一整天；偷闲懒惰一晚上，痛苦着急心里焦啊。
女：学习，本身就是辛苦的事情，但也只有勤奋的学习才能换来幸福和成功。
男：聪明在于勤奋，天才在于积累。看看多少成功的古人，他们是怎么学习的。
3．看古人学习的故事（幻灯放映）
西汉时候，有个十分好学的青年叫匡衡，但因家境贫寒无钱点灯，一到夜晚他家屋内一片漆黑，没法读书。怎么办呢?一天晚上，他见隔壁人家点着蜡烛，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔，让微微透过洞口的烛光映在书上，就这样，他每天晚上都借邻居的灯光读书，直到邻居熄灯为止。
匡衡就是这样在学习条件很差的客观环境中，千方百计克服困难，创造条件，学到了知识，后来成为西汉有名的学者。这说明，外界环境和条件，是人们学习的重要因素，但不是决定因素，一个人要取得成绩，关键在于自己的刻苦努力。
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。
2112 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
这就使苏秦“刺股”的故事。
女：悬梁刺股，这样的发奋方式我们必仿效，但是他们古发奋读书、刻苦学习的精神多么值得我们学习啊！
男：
同学们，你们还知道古人刻苦学习的故事吗？
（学生说）
男：同学们，就用我们朗朗读书声，让古人刻苦学习的勤奋精神充斥我们整个教室。
4．三字经诵读
古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不缀。
如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。若梁□，八十二。对大廷，魁多士。
彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋□。
彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴。谢道□，能咏吟。
彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。
彼虽幼，身己仕。尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。男：古人有悬梁刺、凿壁偷光之学习精神，我们当中也有勤奋努力的好榜样。
5.制定读书卡
女：请优秀的同学说说自己一天的学习安排。（威威谈一天学习安排）
男：请作业端正的同学谈谈他做作业时候的想法和注意点。
女：请每一个同学制定一份学习卡，并写下鼓励自己的一段话或者一句名言。
表格格式：
开始时间
结束时间
任务
鼓励自己的话
晨读
午间看书
放学做作业
放学背书
复习
8、诗歌朗诵《手牵手，努力读书》
晨雾中，我们手牵着手，结伴上学；
余光里，我们手牵着手，微笑着回家。
你不懂的时候，我来帮你，扶着你的小手，太阳在微笑，我不明白的时候，你来教我，扶着你的销售，风儿在唱歌；
你顽皮的时候，我说：不要玩啦，赶紧学习。
你学习完的时候，我牵上你的小手：我们一起到草地上打滚去！
树荫下，我们手牵着手，共读一本书，小树扇起小叶儿给我们清凉；
花丛中，我们手牵手，一起游戏着，花儿散发出迷人的芬芳；
我们手牵着手，同攀书山之径，我们手牵着手，共掌学海之舟。
我们手牵手，勤力努力天天行。
9、裘济洪老师的二胡表演。
五、辅导员总结
六、呼号
