迁安市第一实验小学家校共育事迹材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学家校合育教育故事”。
家校携手同行 共育未来英才
学校基本情况：
迁安市第一实验小学始建于1947年，2004年迁入现校址。占地面积3733平方米，学校图书馆被省教育厅授予“一级图书馆”，实验仪器配备达省一类标准。学校现有河北省特级教师1名，河北省名师1名，唐山市名师3名，迁安市名师4名，省级骨干教师3名，唐山市级14名，迁安市级23名，学历达标率100%。近两年获各级各类奖励教师600余人次，学生200余人次。
学校先后被评为全国文明礼仪示范教育基地、河北省素质教育示范校、河北教育名师团实验基地学校、河北省依法治校先进单位、河北省园林式单位；唐山市中小学德育工作先进单位、唐山市优秀少先大队、唐山市创建文明平安校园先进单位……
“家校共育”开展情况：
为积极践行“教孩子六年，为孩子想八十年，为国家想五百年”教育誓言，我校努力探索家校共育新模式，搭建家校联系平台，促进教育多元化，培养孩子良好的行为习惯，让孩子健康快乐的成长，从而实现“教师气质如兰，学生盎然如花”的教育愿景。
具体做法如下：
一、建好网上家长学校 促家教水平提升
家长学校的宗旨主要是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益。学期初，学校引导督促班主任创建班级qq群、微信群等平台，建好班级网上家长学校，引导家长上线学习、观看视频、发帖分享心得，并利用学校公众号定期向家长发布一篇家教美文或教育感悟与家长互动，鼓励引导家长在平台上撰写育子心得、经验，并及时进行评价鼓励。
二、组织开展各种活动 促家长参与学校事务
建立校级、班级家长委员会，吸收家长建言献策、组织策划、提供服务，组织开展好“五会一课一读”活动，即家长委员会、家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流会和家长学校课堂、亲子阅读。
1、开学初，学校组织开展家长委员会，研究制定家长学校学期工作计划。
2、学期中，召开一次全校家长会，进行工作回顾与总结。
3、学期末，召开一次家教经验交流及表彰会。
4、每学期根据需要不定期召开数次家长座谈会、家长沙龙等。
5、以班级为单位，开展不同主题、不同形式的教育活动，提供亲子活动平台。本学期我校开展了“小手拉大手，共建文明城”活动；“我心中的好父母（好孩子）”演讲、叙事；“我和家长唠唠嗑”座谈等等。
6、定期开展“家长开放日活动”。
7、举办家长培训班，让家长了解、支持、督促学校各项工作，学习先进的育人经验，不断总结自己，改善方法，为孩子健康成长寻找科学有效的途径。
三、亲子主题阅读活动，润泽幸福童年
我校围绕主题阅读课程建设，以“让阅读如呼吸般自然”为主题开展了一系列的亲子主题阅读活动。
1、主题阅读，为孩子打开精神世界的又一扇窗
学校充分发挥阅读主阵地的作用，为每位学生提供阅读的场所及阅读的书目。一实小拥有一座河北省一级图书馆，去年学校还花费近20万元购买了适合广大师生阅读的十余万册各类图书，为学生广泛阅读提供了可能。
家庭阅读是学校阅读的有效补充。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，开学初我们就下发了一实小书香家庭评比办法，呼吁每个家庭都在家里设立读书架或读书角，家长为孩子创设安静和谐的读书氛围，倡导家长和孩子一起阅读并及时分享到本班的读书交流群，我们已经形成了学校、家庭、师生共读的和谐的读书氛围。
2、精彩活动，为亲子提供展示的另一个舞台
为了实现“让书香如空气般弥漫，让阅读如呼吸般自然”的教育情怀和美好状态，2018年，我们积极开展了“书香假期主题阅读实践活动”，在行知一小3000多莘莘学子火热的读书热情，49位语文老师倾情奉献，7000多位爸爸妈妈的长情陪伴下，一路书香，与书为伴，同学们收获着知识与学养，收获着生命的拔节与成长，更收获了家长和社会人士的频频点赞！
为了让学生们能够收获别样的童年，2018年学校以“家主题”组织了一次全校师生家长共同参与的主题阅读实践活动，低年级以“家庭·亲情”为主题，中年级以“家园·自然”为主题，高年级以“家国·情怀”为主题，在全体语文老师的积极引领下，学生以自主阅读、亲子共读等方式进行了阅读音频分享、读书摘记积累、读书小报创编和阅读书签设计等实践活动。四月中下旬，我们又分年级举行了六场阅读成果展示活动，校园的行知路被孩子们的书签、小报打扮得五彩斑斓。“希望之星”四周被五花八门的阅读展板、摆满阅读作品的条案安排得满满当当。报告厅的舞台绚烂多姿，诗歌朗诵、亲子共读、绘本剧表演、师生合诵、乐器演奏、沙画表演、书法展示等等节目形式精彩纷呈，老师、学生、家长像过盛大的节日一样，兴致勃勃地参观着，兴高采烈地展示着。
四、组织家校共育集中探讨、现场观摩和家访活动
1、每学期邀请专家召开1——2次家校共育现场会、策划开展1——2次家校共育专题特色活动。本学年我们的阅读节活动、清明研学活动，家长志愿者积极参与，与孩子们一同活动，共同成长。
2、全面开展家访活动。每位教师每学期最少进行十人次家访，和家长认真分析孩子各方面的表现，主动向家长介绍孩子的优缺点、个性及特长，与家长共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。
信息化建设和应用情况：
（一）优化基础设施、加大信息化装备的投入
今年教育局为我校更新了5台新的多媒体设备——交互式智能教学触摸一体机（希沃I5），我校计划在2020年把其余班级的多媒体设备全部更新到位，以达到信息技术与学科教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的有效变革。
（二）计算机教室和信息化教学办公建设
为了满足常规教学的要求，促进学生对计算机的了解和掌握，学校建成计算机教室2个，学生电脑80台，为学生上好信息课提供了有力的保障。教师办公电脑191台，并全部接入局域网，教师机配比达到1:1。
（三）校园局域网建设
2018年10月，学校将互联网出口带宽50Mbps提升到100Mbps。以更好地服务于教师的教学和学生的学习。
（四）平安校园系统建设
学校从学生安全着手，为确保每个在校生安全有保障，我校建成校园监控系统，实现校园安全无盲区，网上安全巡查等。目前，平安校园智慧教育云平台正在我校顺利实施并进行日常工作的开展。
使用情况：
我校共有专业计算机教师4名，3至6年级全部开设信息技术课，在学习信息技术教材的同时，加大了对学生上机操作的指导。学校特色课程介绍：
一、以学科课程、艺体课程、拓展课程、德育课程、超级整合课程五条主线交织，构建一小行知课程网络，实现课程系列化、序列化、网格化。
二、用课程联结生活，做中学知，行中悟理，培养孩子求真知、做真人的习惯和品性，提升教师善思维，扬个性，会合作的课程开发和实施能力，实现教学相长。
三、用特色课程建设推助学校发展，实现为每个孩子打造
亮丽的人生底色，让每一个学生能够更好的生存于未来的社会的办学理念；做有故事的教育 办有温度的学校，实现让每一个学生盎然如花，每一位教师气质如兰的办学愿景。
具体做法如下：
一、博采众长，发扬自身优势，构建行知课程体系。
1、基础学科课程（国家课程校本化）：以课程标准细化和单元教学目标指导纲要的方式，面向不同发展层面的学生，进行分层教学指导设计和习练作业设计，使其能够达标、发展或扬长。
2、拓展课程（校本课程精品化）：围绕语数英科四大学科进行拓展整合，构建校本课程体系：语言与文化课程、数学与实践课程、英语与世界课程、科学与探索课程。
3、超学科主题课程(生本课程个性化):围绕艺体学科，结合项目
学习和校传统节日，打造个性化生本课程。
（1）艺体类课程
（2）项目式学习课程
（3）学校传统节日与德育活动融合课程：
（4）重要仪式与德育融合课程：
知行开学季：开学典礼、一年级课程（开笔礼、一年级入学课程、满月课程、周岁课程）
行知加油站：十岁的的天空（三年级课程）生命的密码（五年级男孩儿女孩儿课程）
知行毕业季：毕业典礼、六年级课程（创意毕业照、离校建议书、感恩明信片、游园手拉手、一本书留念）
（5）全科阅读课程：行知少年百家讲坛
二、从每一节课开始，在每一节课的教学设计中都关注到学生未来发展，关注到每一个生命的健康成长，让课程走进课表。基础性课程为必修课，按国家课程纲要规定的学时纳入课表，拓展性课程为必修和选修结合课，学生参加的社团课需要在快乐星期三下午和体验星期五的上午实行走班上课，超学科主题课以课上指导课外实践科内展示的方式，打破时空壁垒，根据需要适时安排，以整合的方式保证时间，提高效率。基础性课程学科内整合，拓展性课程跨学科整合，学习时空上课内外整合，学校学习与儿童生活整合，学校打破有形的围墙，选择校区社区社会等多方面资源，为学生提供科普活动拓展训练和公益性劳动等各类实践体验基地。开辟众多的课程活动场所，让儿童在真实的生活环境中通过实践活动自主学习，实现知识的整合能力的迁移个性的发展。
（三）建立多元的评价机制，用生长的、动态的、过程的、扬长的评价引领孩子的成长。我们的课程评价重在引导习惯养成和素养的积淀。
