市先进班级主要事迹_市先进班集体主要事迹

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市先进班级主要事迹

——城关镇第二中心学校九（8）班

一、班主任：转变管理理念，做智慧的班主任

1、研究学生，预见性的开展工作

班主任在研究学生的基础上注重班级管理中的“理”，做到“管”前“理”，现场“理”，“管”后“理”。以其独特的“理”让班级秩序井然。“管”前“理”体现了班主任利用教育机制预见性的开展工作。把不好的现象没有滋生蔓延的场所。两年多以来，该班中从没有发生过恶性事件，是全校班级的一个榜样。

2、培养习惯，好的习惯让学生受益终身

班主任始终坚信，教育就是培养习惯，良好的习惯可以让学生受益终身。九

（8）班班主任常常利用班会时间对学生进行习惯教育，所以九（8）班教室整洁，学生衣着得体，举止文明。

3、走进心灵，诠释“爱”的涵义

1、善于观察。班主任善于发现学生异常表现。并及时沟通疏导。

2、乐于沟通。当我们发现学生的不寻常后，往往会找学生谈话，让学生写周记，在周记里有很多学生会向班主任打开自己的心扉，诉说自己心中不想让外人知道的秘密，班主任细心答复学生的每一个问题。

3、体察学生心里。尤其进入初三后随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，班主任因势利导，及时排除学生心理上的障碍，学生考试成绩不够理想或者身体不适班主任总是给予安慰与鼓励，给他信心。

二、学生：自主管理，做未来的主人

1、健全机构，明确分工

班级建立以班委会、课代表、小组长为中心的班级管理队伍，学生自主进行管理。

2、科学定位，着眼未来

根据班级学生的情况，对每个学生进行科学定位，不盲目的追求目标，找到适合自己的发展方向，以着眼于未来的发展为目标，实事求是，努力拼搏。为自己的理想而斗。

3、创造性的开展工作

在规章制度允许的范围内，以学生的全面发展为目标，不怕困难，不怕未来的艰辛，创造性的进行工作。

三、师生关系：民主、平等、和谐、团结

师生关系极大地影响着教育全过程，能否处理好师生关系，关系到教育的成败。只有在民主平等和谐的环境中，学生才能感觉到爱和尊重，才能乐观自信，九（8）班已形成了民主、平等、和谐、团结的师生、生生关系。

四、成果喜人

1、九（8）班在班级评比中多次获得获的一等奖

2、校广播操比赛二等奖

3、在献爱心捐款中受到学校表彰

4、班主任在“班主任经验交流”中获得一等奖

5、张宇同学在征文比赛中多次获奖