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让文明之花开得更艳
----班级典型事迹材料
天坛路小学五年级三班 班主任：李展开
这是一个文明向上、积极进取的集体
这是一个温馨、和谐、团结友爱的集体
这是一个永无止境地攀登，催人奋进的集体
“超越梦想一起飞”一句响亮的口号，凝聚了五年级三班44名同学共同的努力，作为班级奋斗的目标，它记载着我们成长的足迹……
一、文明向上的集体
走进五三班教室，映入眼帘的是一排排整齐的课桌椅，窗明几净的环境，摆放有序的劳动工具，地面上很难觅到废纸、杂物的踪迹；一个个富有创意、设计精美的园地向人们讲述着同学们之间文明互助，你追我赶的趣事；一批品学兼优、学生威信高、作风过硬的干部队伍，就如一块磁铁，形成了一个巨大的“磁场”，时时吸引着周围的同学，“磁化”着周围的同学，引领着同学们奋发向上。“课前一分钟演讲”为同学们搭建了展示自我的平台，为同学们打开了了解世界，走进大自然的一扇扇窗口；课间“书香伴我成长”映红了孩子们一张张求知若渴的脸庞；课余“兴趣小组”到处留下我们班孩子的身影；放学整齐的路队、响亮的口号展现了同学们良好的精神面貌。为了强化健康的舆论，班会上《法制宣传专题片》增强了学生的法律意识，提高了学生自我保护的能力，一年来从未发生安全事故；道德讲堂《感恩的心》、《祖国在我心中》、《文明礼仪》《尊敬师长》使学生受到了一次次心灵的洗礼，体会到了父母的艰辛，老师的崇高，懂得了感恩父母，感恩师长，感恩社会，与小伙伴和睦相处，从而形成了健康和谐的人格。五三班多次被评为校级文明班集体、卫生先进班集体、优秀班集体，有多名少先队员当选大队委员，有多名少先队员获得市级“三好学生”的称号。
二、温馨和谐的集体
五三班是温馨、和谐、团结友爱的集体，全班同学亲如一家，彼此相爱，荣辱与共，福祸同当。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结，“家”的温馨。
崔璐，她是一个文静的孩子，性格有些内向，每次语文课上老师要求她回答问题，她的声音总是很小。星期天老师布置的作业她总需要家长的帮助。英语课上老师要求读单词和句子，她也经常学不会。每当犯错误的时候，她都是抿着嘴巴不回答。原来是她接受知识的能力比较差，基础知识没有掌握好。
自从学校开展“认星争优”活动以来，班主任主动与她的父母联系，让父母用相机拍下她在家表现好的一面，附上文字记录，制作了精美的彩页，装在了她的认星争优个人档案里，然后在班上展示给同学们看，这样极大地增强了她的自信心。同时，在学校里，老师们也不断地鼓励她，和她谈心，发现她的一点进步就马上给以肯定，同学们也都热情地伸出双手帮助她。渐渐地，她变了：上课的时候，她能自信响亮的回答问题，作业书写笔迹也在一天天进步。下课的时候，她能和同学们开心地聊天、做游戏。
运动会跑道上，我们班的选手奋力冲向终点，洒下热汗；拔河比赛，同学们竭尽全力劲儿往一处使；接力赛场上，接力棒把团结的力量传递于选手之间；场边的观看者也奋力地加油着，为他们的拼搏劲儿而高兴。我想，即使班里的选手不是最优秀的，我们团结的力量也一定是最令人振奋的。这场比赛，结果已经不是最重要的了，因为我们的心凝聚在一起，团结才是我们最靓丽的风景线。我们的集体，因团结而成功的事数不胜数，我们的班级，成为了我们共同的家，我们是兄弟，是姐妹，是相濡以沫一家人。
三、自主创新的集体
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天穿校服、戴红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
班级的管理实行“值日班长“负责制（每天有两位值日班长负责领早读，检查卫生，监督课间纪律）及时规范学生的一言一行；同时实行“组长考评制”由组长对组员进行量化考核。每月根据值日班长的记录，组长的考评，评选出管理之星、小组之星、个人之星并出榜公布。这些增强同学们的主人翁意识，提升了班干部的管理水平，激发了学生的自律、自信和责任感。班干部与同学间互相监督，利用班会开展批评与自我批评。
四、多才多艺的集体
多姿多彩的活动丰富我们的生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：道德讲堂、主题班会、演讲比赛、汉字听写大赛、辩论会、拔河比赛、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
五、永无止境地攀登、催人奋进的班集体 我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级文明班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明创建活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到“学校是我家，精心爱护她”，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
进步无止境，我们仍需要努力，团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。今后我班全体师生将继续探索，敢于创新，使班集体建设这朵文明之花开得更鲜艳！
