民族团结进步模范单位事迹材料(苍溪职中)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“民族团结进步模范单位”。
四川省苍溪县职业高级中学 民族团结进步模范先进事迹材料
四川省苍溪县职业高级中学学校创办于1957年，1982年由普通高中改办职业教育，是教育部认定的首批国家级重点中等职业学校，全国职工教育培训示范点、全省职业教育先进单位、四川省职业教育改革创新先进单位、四川省校风示范学校、四川省中等职业教育学生内务管理示范学校。2009年开始承担藏区9+3免费职业教育，先后多次被评为省市9+3教育先进集体，经验多次在省市交流。
多年来，学校在县委、县政府和各级教育主管部门的关怀指导下，坚定贯彻中央、省、市各项民族政策，坚持用马克思主义民族观、宗教观、历史观、文化观对教职工和学生进行教育；坚持开展马克思主义民族理论和党的民族政策的学习教育活动，引导各民族学生正确认识民族与国家的关系、民族与民族的关系；不断增强教职工和学生维护民族团结和社会稳定的自觉性。
一、健全组织机构，重视民族团结工作。
在学校党委的领导下，成立了以校长为组长的民族团结领导小组，领导小组下设民族团结教育办公室、藏区9+3免费职业教育办公室，将民族团结教育纳入学校整体工作计划，年初制订民族团结教育工作计划，组织师生进行马克思主义民族理论和党的民族宗教政策的学习，加强了马克思主义‚五观三史‛教育，组织全体教职员工、党团员认真学习民族团结教育的各项文件精神。通过学习宣传教育增强了广大职工维护祖国统一、反对民族分裂的自觉性，牢固树立了‚三个离不开‛的思想。要求全体职工坚决同中央保持高度一致，提高警惕，严防‚三股势力‛的渗透破坏；要求全体职工要立场坚定，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护社会主义讲台的纯洁性，身体力行维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定。
二、加强专题教育，增强民族团结意识。
由于我校自2009年开始承担9+3教育，学生中有来自汉、藏、回、羌等四个民族的学生，因此我们高度重视学生的民族团结教育，大力开展了相关专题教育活动，增进了学生民族团结意识。
一是在德育教育中渗透民族团结教育。学校德育处认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《关于在中职学校立即开展‚三禁两不‛专项治理工作的意见》和《四川省教育厅关于印发的通知》等文件精神，制定实施方案，建立相关制度，规范学生行为。同时学校充分利用主题班会、国旗下讲话、板报橱窗等途径，在学生中开展五个一活动，即‚了解一个少数民族的英雄‛，‚讲一个民族团结的故事‛，‚唱一首少数民族的歌曲‛，‚写一篇民族团结的作文‛，‚介绍一处民族风光‛。
二是做到民族知识讲解进课堂。学校选派了一些经验丰富的政治和历史教师作为民族团结教育的专题辅导教师，每周每个班的政治课中调出一节作为民族团结教育课，要求教师认真备教，认真组织教学，充分利用现代教育技术和多媒体向学生宣讲中华民族的历史渊源，各少数民族之间的联系，各民族文化特征和民族习惯，讲解新时期国家的民族方针和政策，让学生充分了解到分裂和独立是没有出路的，只有各民族相互团结，才能共同繁荣，才能实现中华民族的伟大复兴。三是将民族团结教育与法制教育相结合。许多青少年学生法纪观念淡薄，法律意识不强，从而也会影响不同民族学生之间的团结和稳定。因此学校规定每周的班会课，班主任必须对学生渗透相关的法制教育，每月开展一次法制教育的主题班会或主题教育，让这些学生学法、知法、守法、用法，同时学校不定期邀请派出所和司法所同志来校作法制专题讲座，聘请司法所副所长白宝泉作为学校法制副校长，让学生将法律知识铭记在心，警钟长鸣，从而减少了矛盾和冲突。
三、丰富课外活动，促进多民族学生相互融合。
一是充分利用节假日开展各项主题教育。如‚元旦的文艺晚会‛、‚3月12日的植树节‛、‚清明节扫墓活动‛、‚五一节的公益劳动‛、‚7.1唱红歌比赛‛、‚教师节的感恩活动‛、‚12.9演讲比赛‛，‚国庆节的主题征文‛等等，这些活动要求9+3学生一起参加，围绕民族团结和爱国主义这个核心，做到人人参与，经常开展。同时还利用一些民族文化节日开展联谊会，艺术展演等活动，将民族团结教育与艺术表演相结合，让学生在活动中接受教育。
二是广泛开展课外文化娱乐活动。各民族有各民族的文化特色，各地区有各地区的特色艺术，为了实现各民族学生的共融，艺术熏陶是一个重要方面，因此我们成立了各种各样的社团组织和课外兴趣小组，如书法组的同学不但可以学到汉民族书法艺术，汉族学生还可以学习优美的藏文；摄影组的同学可以将自己拍摄的家乡特色照片进行交流和展览；音乐组的同学可以学到优美的民族歌谣；舞蹈组的同学可以学习各种民族舞蹈；厨艺班的学生学会了各种菜肴做法；计算机组学生学会了网页制作。通过这些活动，学生们不但学会了艺术形式的本身，更增强了同学之间的感情，增进了民族之间的文化交流，提升了民族认同感。三是开展校外考察和家访活动。为了让9+3学生增加对学校的了解，对汉族文化的理解，学校先后组织9+3学生到将军庭园文化示范村、三井现代农业园区、苍溪红军渡和梨博园、梨苑淮水电站等地进行校外考察活动，让学生了解到了当地的民俗文化，增加了对祖国大好河山的热爱之情。组织‚青年志愿者‛走上街头、走进社区，开展普法、民族团结、反分裂反渗透斗争的宣传。同时，利用寒暑假组织教师到藏区进行家访，了解少数民族地区人文风情和文化理念，增进彼此了解。
四、推进教育科研，营造民族团结文化氛围。
为营造有利于民族团结的校园文化氛围，对学生进行文化熏陶和感染渗透，学校申报了省9+3教育科研课题《促进汉藏学生有效融合的校园文化建设研究》，从校园环境文化建设、校园精神文化建设和校园制度文化建设几个方面重建校园文化。如学校的主要标语均采用双语形式进行书写，橱窗、板报和校园广播中开辟‚民族之声‛专栏，教室寝室布置由学生根据自身特点进行设计，重新树立教师的教风风格，重建学校规章制度和学生组织机构，为民族团结教育营造了良好氛围。该课题于2013年被评为省第五届教学成果二等奖。同时各教研组加强了对9+3教育教学的校本研究，编写了《民族常识读本》校本教材，2015年6月被评为省教科所优秀科研成果二等奖。
通过以上活动，增强了师生民族团结意识，促进了汉藏学生相互融合，减少了各民族学生之间的矛盾和冲突，自承担9+3教育以来，从未发生任何群体性冲突性事件，9+3学生无一人发生安全事故，9+3学生组成的文艺团参加县文艺演出取得了一等奖，苏开艳、占巴等多民同学在省学生征文比赛中荣获一、二等奖，谭莉等制作的网页作品《低碳经济与低碳生活》获千乡万才会员学校第八届网页制作大赛一等奖，30余名9+3毕业生考起公务员和事业单位干部，20余名学生考起大学，十余名9+3学生获得县级表彰和奖励，优秀毕业生马凤英曾受时任省委书记刘奇葆的亲切接见和赞许，并在全省9+3教育会上交流发言。
2015年11月17日
