贯彻部颁《班主任工作规定》实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任工作室实施方案”。
大岩咀小学贯彻《中小学班主任工作规定》实施方案
为贯彻落实《教育部中小学班主任工作规定》精神，落实全市班主任队伍建设工作会议精神，进一步加强我校班主任队伍建设，发挥班主任在学校各项工作中的重要作用，保障班主任的合法权益，根据有关文件精神，结合我校实际，制定本实施意见。
一、关于中小学班主任配备与选聘基本条件
1、要完善班主任选聘、任用和免除制度。要本着竞争、择优的原则选聘班主任。学校要在学年初以年级组为单位，由教师提出申请，年级组教师投票推荐班主任人选，经学校领导评议，最后确定班主任人选。
2、学校要对选定担任班主任工作的教师进行聘任，聘期一年，并对聘任的班主任进行公示。
3、要建立班主任免除制度。对班级工作目标不完成、不服从学校工作安排、发生重大安全责任事故，存在体罚或变相体罚学生经教育仍不改正等不能履行班主任工作职责的，学校要及时对班主任进行免除。
4、班主任应是取得教师资格的正式在编教师，且具备良好的思想道德素质、较强的业务素质和较高的工作水平。
（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚党和人民的教育事业。
（2）具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育。
（3）具有高尚的职业道德，敬业爱岗，作风正派，心理健康，为人师表。
（4）具有较强的教育教学能力和组织管理能力，掌握教育基本规律和相关法律法规。
（5）能够与学生平等相处，尊重学生人格，维护学生合法权益，善于发现和开发学生潜能，面向全体学生，促进每一位学生富有个性地全面发展。
（6）具有团结协作精神和较强的人际沟通能力，能够协调各课任教师共同实施教育活动，积极争取社会各有关方面、学生家长或其他监护人的支持和配合。
二、关于班主任的职责与任务
6、要认真做好中小学生的教育引导工作。落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观，引导学生明确学习目的、端正生活态度，引导学生养成良好的行为习惯。
7、切实加强班级的管理工作。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团（队）文化。加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。
8、积极开展班级集体活动。指导班委会、少先队组织、开展工作，充分发挥担任好少先队辅导员的作用，组织开展丰富多彩的团队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、社团（兴趣小组）和各种文体活动，开展班级活动竞赛，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和团队意识，增强学生的集体荣誉感。
9、关注每一位学生全面发展。面向全体学生，关注每一位学生的发展。教育学生养成良好学习习惯，增强创新意识，提高学习能力。了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、全面地看待学生的发展，及时发现并妥善处理学生发展过程中出现的各种问题。注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行思想道德教育促进学生德智体美全面发展。
10、加强沟通学校、家庭、社会联系。建立家访制度，及时了解学生在家庭和社区的表现，指导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作。每学期要开展一次家访工作，家访形式要灵活，可以采取实地走访、电话交流和网络交流等方式，要增强家访工作的实效性和针对性，通过家访，促使学校与家庭互通情况、加强合作，同时克服工作盲点，提高工作效果。
三、关于班主任的待遇与权利
11、按照绩效工资考核办法计算班主任工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理。
12、切实提高班主任政治待遇。每年进行一次优秀班主任评选，给予奖励。
13、学校管理干部的选拔要优先考虑有担任班主任工作经历，且连续从事班主任工作至少三年以上的教师；评选“学校管理先进个人”、“学校德育工作先进个人”，从学校中层以上和班主任中产生。
14、在学校教师职称评聘工作中，班主任工作要占有一定的权重；未有担任过班主任工作经历的教师，不得进行高一级职称评聘。
15、班主任要及时发现和处理学生生活、学习中的遇到问题，采取适当的方式对学生进行批评教育。
四、关于班主任的培养与培训
16、学校校长负责领导中小学班主任工作。学校要把班主任工作放在重要位置上，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，组织经验交流，研究、指导工作。学校校长要亲自抓班主任工作，关心班主任的学习和生活。做到班主任工作有计划，有总结。
17、开展班主任培训工作。定期组织班主任学习有关教育法律法规及教育政策，学习班主任工作规程，切实转变教育观念，实施素质教育，树立科学的教育观、学生观和质量观，提高教师职业道德水平。加强班主任管理，通过开展专题讲座、经验交流等形式，改进班级管理工作方法，促进学校班主任队伍工作水平的提高。
五、关于班主任的考核与奖惩
18、学校认真落实《中小学班主任工作规定》，与班主任签订班级管理工作目标责任书。
19、建立班主任工作考核机制。学校要建立班主任工作考核领导小组，领导小组成员要由校委会、中层干部、学生代表、学生家长组成，定期对班主任工作目标、职责完成情况进行考核，考核结果要记入工作档案，作为班主任和教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。要规范考核程序和指标，实行量化管理，考核结果要公示。对年度考核不合格、不能履行工作职责的班主任，应及时调离班主任岗位。
