语言文字工作实施方案（精选4篇）_语言文字工作方案

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第1篇：语言文字工作实施方案

秦皇岛市第十七中学

2014年学校语言文字工作实施方案

一、指导思想

为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家语言文字工作委员会关于进一步做好语言文字信息化工作的通知》经以及上级文件精神，结合我校语言文字工作的实际情况，制定我校2014年语言文字工作实施方案

二、加大宣传力度，营造良好氛围

进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造“说普通话、写规范字、做文明人”的良好氛围。

1.加强语言文字工作的政策宣传。通过会议、国旗下讲话、校园广播、学校网络组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中。

2.加大语言文字规范化宣传力度。在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。（1）利用校园广播、国旗下讲话、黑板报、标语、黑板报、墙报等渠道，宣传语言文字规范化要求，提示师生在校园内规范用语用字。

（2）精心组织并开展好“推普宣传周”活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标。

三、建立健全制度，确保工作落实

1.建立培训制度，强化训练，提高普及程度。

（1）在职教师普通话等级水平必须按文件规定持证上岗。（2）班主任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每学期一次以上，开展语言文字工作宣传活动每学期一次以上。班主任组织开展学习宣传与培训活动要纳入班队工作计划之中，适时开展大型的主题活动。

（3）加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。（4）使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。

2.加强督促检查，提高规范使用语言文字的自觉性。

学校把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评先评优的条件之一。

第2篇：语言文字工作实施方案

语言文字工作实施方案

根据中央、省、市、乡关于语言工作文件精神，为进一步推进我乡国家通用语言文字的普及和提高，推动我乡语言文字事业发展，根据政府办的工作部署，结合我乡的实际情况，特制定本实施方案。

一、成立乡语言文字工作领导小组 组 长：

副组长：

组 员：

(一)语言文字工作领导小组工作职责

1、贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责“推普创建迎检”的整体工作。

2、制定语言文字工作方案、计划、推普周活动计划。3、指导语言文字规范化建设，指导乡、村、社乡、学校及乡主要公共服务行业的普通话和文字规范应用。

4、做好普通话推广工作，组织普通话培训、测试工作。5、创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。6、强化工作用语，把普通话作为工作、交流、交际用语。

7、做好年度语言文字工作总结、推普周活动总结工作。

晓李飞刀(二)语言文字工作领导小组工作要求

1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,提高语言文字规范化的意识。

2、领必须坚持说普通话，写规范字，并将此项工作融入到日常工作和生活中去。

3、将普通话水平和规范使用语言文字能力，列入业务水平考核和录用工作人员要求。

4、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。5、认真完成县语言文字办公室布置的各项工作。6.、做好语言文字工作的档案资料整理工作。二、指导思想

以十九大精神为指针，以构建和谐社会为主题，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使语言文字工作为全乡的政治、经济、文化、教育服务，为“全面达小康，迈向现代化”服务。

三、工作目标

(一)加强领导，落实责任

调整、充实、完善乡语委会组成人员，杜绝只挂牌不做事的现象，定期召开语委会办公会，研究部署全乡语言文字工作，确保语言文字工作组织领导到位。(二)大力宣传，营造氛围。

晓李飞刀 2 进一步加大《中华人民共和国国家通用语言文字法》的宣传力度，充分利用各种手段，采取多种形式，加强社会宣传，努力扩大社会影响，进一步提高公民“推广普通话，推行规范字”的意识性和自觉性。

(三)整体联动，协调推进

扎实推进党政机关、学校、便民服务中心以及行业窗口单位的语言文字规范化工作。充分发挥舆论导向和社会宣传的优势，进一步加大宣传力度，提高公民规范用语用字的水平。加快提高便民服务中心、公共服务行业窗口单位工作人员规范使用语言文字的水平，逐步推进相关人员持证上岗的进程。

(四)领导带头，强化考核

进一步做好公务员普通话培训补测工作。凡1956年1月 1日以后出生的公务员普通话测试必须达到三级甲等水平，对未达标的人员仍需组织他们参加培训，力争公务员普通话百分之百达标。要定期对机关工作人员用语用字情况进行检查，发现问题，及时纠正。

四、具体措施

(一)加强组织领导，健全工作网络

推广普通话，规范使用汉字，领导是关键。党政领导要把语言文字工作摆上重要议事日程，带头讲普通话，率先规晓李飞刀 3 范使用汉字。努力形成上下联动、左右协调、整体推进的语言文字工作格乡，促进语言文字工作再上新台阶。

(二)加强推普宣传，彰显工作成效

国务院将每年九月份的第三周确定为全国推广普通话宣传周。为此，乡语言文字工作领导小组对推普周活动提出明确要求，作出具体部署，并安排专人负责推普周工作。宣传、文化、要通力协作，加大推普宣传力度，开展形式多样的推普宣传活动，营造浓烈的宣传氛围，确保推普周活动健康有序发展。

(三)坚持示范引路，完善管理机制

我乡语言文字工作要突出重点，紧紧抓住乡机关、中小学、公共服务窗口单位等主要阵地，努力完善全乡语言文字工作管理机制，提高行业用语用字水平。充分发挥政府机关“龙头”作用，从规范文件印发入手，确保做到文件用字规范，印章使用规范，努力提高党政机关办文质量。进一步加强对社会用字的管理，提高全乡主要公共场所的用字规范率。

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第3篇：语言文字工作实施方案

五指山市南圣中心学校

语言文字规范化工作实施方案

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，根据市有关文件要求，为推进我校语言文字工作的进一步发展，促进校园文化建设，现结合我校实际，制定如下工作方案：

一、指导思想

深入宣传贯彻执行《中华人民共和国通用语言文字法》，把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容，充分发挥学校教育的基础作用，把语言文字规范化工作与学校实施素质教育相结合，营造良好的校园语言环境，进一步提高全体师生的语言文字规范意识，促进普通话和文字规范化工作向纵深发展，使语言文字工作更好地为经济和社会发展服务。

二、组织领导

建立学校语文文字工作领导小组，全面领导和负责学校语言文字工作：

组长：黄权

副组长：莫光连 吴桂柳

成员：学校中层领导 班主任 语文教师

三、工作重点

1、学校语言文字工作宗旨：“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。

2、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话为交流语言。

3、普通话成为师生在教学中使用的语言。

4、师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话。

5、教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。

6、做好说普通话，写规范字的推广工作。

四、具体措施

（一）加强语言文字规范化宣传工作

1、充分利用学校红领巾广播站、板报，开辟专栏，宣传介绍普通话规范知识，汉字规范知识。

2、在学校教学楼道内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报。

3、举办一次学生墙报、手抄报等活动，提高师生说普通话、用规范字的积极性和自觉性，营造良好的语言氛围。

4、利用课余时间，对校内用字，包括各种指示牌、标志牌、标语、各类校本教材、教案、试卷和其他印刷品、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

（二）教育教学工作

1、使用普通话（1）全校师生在教学、会议及其他集体活动中都要使用普通话。（2）加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。

（3）加强对学生使用普通话的检查力度。

2、用字规范化

（1）校园内标语、宣传栏、通知、指示牌使用规范汉字，不得出现繁体字、异体字和错别字。

（2）教师在以下情况必须使用规范字，如：校本教材、教案、板书、课件、试卷、批改作业、书写评语等。

（3）学生在以下情况必须使用规范字，如：作业、手抄报等。

（三）学校开展丰富多彩的说普通话、写规范字的课外活动

1、开设语言文字规范化的研究性学习课题。如“我看流行语”、“错别字对生活的影响”等为课题。

2、在各班级第二课堂中开设写字比赛、征文比赛活动。

（四）加强检查，认真落实。

1、坚持把普通话授课作为教学考核的内容之一，定期对教学活动进行检查，发现在课堂不能很好使用普通话的师生，及时提出具体改进措施。

2、开展学生作业、作文用语规范性检查和教师普通话授课、板书用字规范化检查等专项检查。杜绝错字、别字、异体字的出现。

3、奖励制度。对说普通话，写规范字的教师和学生，学校要予以表扬和奖励。

（五）落实管理，强化监督检查

将普及普通话和用字规范化纳入到学校素质教育、学校常规管理中来，采取有效措施，使语言文字规范化的要求渗透到学校各项教育教学中去。开展关于普通话、汉语拼音和规范汉字使用能力的综合性学习活动。继续加强语文教师和新进教师的语言文字基本功训练。

积极开展语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索工作。开辟专栏，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，介绍普通话规范知识，汉字规范知识；有关语言文字规范化的文件、资料以及相关的教案、作业、检查记录等及时入档，并确保档案管理的规范化。

第4篇：语言文字工作实施方案

学校语言文字工作实施方案

为了认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,促进我校语言文字工作再上一个新台阶，根据市、县教育局和学区有关安排，结合我校情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《国家通用语言文字法》及省市有关语言文字工作评估的规定，充分发挥学校的基础作用，培养学生说普通话、用规范字的能力，努力提高我校语言文字应用规范水平，使语言文字工作继续向深入发展。

二、目标任务

总体目标：以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，以“普通话初步普及”、“汉字社会应用基本规范”为目标，以创建语言文字示范校为契机，通过开展广泛的宣传教育、严格的培训检测、完备的档案管理，进一步提高全校师生“说普通话、写规范字”的意识，使普通话成为学校的教学语言、校园语言。

具体要求：全体教师在教学中必须使用普通话和规范字，普通话水平达到二级乙等以上，其中语文教师还要准确使用汉语拼音，普通话水平通过培训提高逐步达到二级甲等以上，其他工作人员达到三级甲等以上。通过开展语言文字工作，使我校规范用字意识加强，应用水平提高，各种公文、名称牌、标志牌、指示牌、教案本、作业本、板书等能正确使用规范汉字，不出现繁体字﹑异体字﹑错别字等现象。

三、组织领导

为加强我校语言文字工作的领导与管理，确保评估顺利达标，我校成立迎评工作领导小组，负责组织部署、指导协调、督促检查全校语言文字工作。

组 长：校长

副组长：副校长 成 员：主任

并确定专（兼）职语言文字工作专管员，组建语言文字工作网络。

四、实施步骤

（一）健全机构，落实责任

我校积极动员部署，制定实施方案，建立组织机构，明确分工，落实责任，实行目标责任管理，动员全体师生积极参与到迎评工作中来。

（二）培训学习，自查自评

我校按照市、县语委办安排部署，认真做好普通话和规范汉字政策法规的学习培训工作，组织未过关教师进行普通话测试；按照评估实施方案有关要求，做好档案整理和自查自评工作。

（三）宣传引导，营造氛围

学校充分利用校园广播、文化橱窗、黑板报等载体广泛宣传动员，通过开展普通话知识竞赛、“啄木鸟”行动、书法大赛、演讲比赛、征文等形式，使全体师生充分认识迎评工作的重要意义和面临的任务，增强迎评积极性和责任感，努力营造“人人说普通话，处处写规范字”的良好氛围。

（四）完善档案

按照安排，健全语言文字工作档案，准备相关文件、资料、图片，张贴语言文字宣传标语、图片，设立永久性宣传牌，听取意见和建议，明确整改任务，制定整改措施。

（五）查缺补漏，整改落实

我校针对发现的问题，进一步完备各类档案资料，查漏补缺，归类整理，研究对策，整改落实，确保各项工作符合评估要求。

五、工作要求

（一）统一思想，提高认识。语言工作评估有利于贯彻落实《国家通用语言文字法》，提高语言文字规范意识和规范化水平；有利于建立良好的语言文字工作格局和管理机制，加强依法管理语言文字应用工作力度；有利于提高广大师生文化素质，树立教育系统文明形象。迎评工作时间紧、标准高、要求严、任务重，我校要高度重视严肃对待，落实机构、人员、经费，全面做好迎评各项准备工作，确保语言文字工作达到评估标准。

（二）加强宣传，营造氛围。我校将语言文字工作作为下半年重点工作，紧紧围绕有关工作要求，统筹安排好教学、宣传及其他各项工作，积极开展形式多样、丰富多彩、卓有成效的宣传活动，动员广大教职工和学生积极参与活动，营造良好的语言文字工作环境。

1.组织全校教职员工和学生认真学习有关法律法规，如：《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确工作的目的，努力的方向。

2.充分利用校园文化、宣传板报等阵地，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出提高良好的宣传舆论氛围。将在校园重点位置悬挂宣传横幅，每个班级设立推普角，在学校设立永久的宣传牌“请说普通话”、“说普通话、写规范字、做文明人”等等。

（三）健全制度，完善管理。

1.学校要求广大教师把普通话作为职业用语，实行教师持普通话等级上岗，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，校语言文字领导小组每学期要以各种形式进行抽查。2.语文课是增强广大师生的普通话和用字规范化意识，提高师生普通话和用字规范化水平的主阵地。我们将通过常规课、示范课、教学活动课等多种形式加强语文课堂教学的研究。教导处要把好各年级的写字教学这一关，教育学生字要规规矩矩地写，组织开展各年级写字比赛活动。根据小学生每个年龄阶段的学习内容，制定不同标准的语言文字规范达标率。

3.把语言工作纳入校园文化建设规划，渗透到全面实施素质教育的各个环节，把“说普通话，写规范字”作为对教师业务素质考核的重要内容和基本要求，作为评选名师﹑骨干教师﹑教学能手﹑教学新秀等各类优评级职称晋升的必备条件之一。

（四）特色活动

1.我们把讲普通话作为学生的生活用语，在学校杜绝学生不讲普通话现象。聘请小小推普员对推普工作进行督查，对学生使用普通话情况进行长期督促。

2.学校开展“语言文字特色宣传”活动：通过国旗下讲话、校报，大力宣传推广和使用普通话的意义；结合少先队活动，开展“把普通话带回家”、“说普通话，做文明人”等班会活动，使《国家通用语言文字法》深入人心。

3.结合我校科研课题内容开展听说读写各项训练活动。组织全校学生进行班级活动课汇报、习作竞赛等活动。每天早上设立晨读时间，班级设立日积月累角，规范学生的说话用字习惯。

中学校

2018年12月5日