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山门镇中心校2011—2012学年教师定期交流工作
实施方案
为全面贯彻实施《义务教育法》和科教兴区战略，切实落实政府责任，不断优化教师资源配置，促进区域内义务教育均衡发展，促使接受义务教育阶段学生尽可能享受到平等教育，结合我镇实际，制定本方案。
一、指导思想
坚持科学发展观，以促进教育均衡发展为目标，以全面提高教师整体素质为核心，建立科学、灵活、人文的用人机制，形成教师梯队，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，努力建设一支素质优良、结构合理、数量充足、适应教育改革和发展的教师队伍。
二、基本原则
教师交流以学区内交流为主，以骨干教师、名师、学科带头人及已任或拟评中、高级职称教师交流为主。坚持相对稳定、合理流动、师资均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则。
三、交流对象
山门中学与横溪中学
中心小学与山下完小、楠木完小
市镇完小与农池完小、水口完小
山门中学、中心小学、市镇完小每年派一名教师到对应的学校支教。
四、交流时间及人事管理
（一）学校派出交流的教师，交流时间为2011—2012学年，交流期间的工资、人事、编制关系保留在原单位（城区间的交流除外），但参与交流单位学年度考核。交流期满，对交流教师进行考核鉴定，鉴定合格回原校任教。
（二）农村学校派到城区学校学习的教师，交流期间的工资、人事、编制关系仍保留在原单位，但参与所在学习学校的学年度考核；学习期满，由所在学习学校出具交流鉴定后，回原校任教。
（三）对不服从组织安排、教学态度不端正、影响学校正常教学秩序、违反师德规定、违反教学常规、违反学校规章制度、教育教学质量
差等情形之一的教师，将分别给予批评教育、效能告诫、调整工作单位、降低专业技术岗位职务、视情节轻重给予行政处分或解聘处理。
（四）鼓励城区教师到师资相对薄弱的学校或到农村学校交流。对交流的教师，按上级要求，在职务聘任、评优评先等方面，其交流的农村工作时间按两倍计算，同等条件下将给予优先对待。
五、工作要求
（一）教师交流工作在教育局统一领导下进行。
（二）各校要认真制订本单位教师交流工作方案、交流计划、和人员数量等具体内容。
（三）各校要严格按照工作程序，增加工作透明度，做到公开、公平、公正，确保教师交流工作顺利进行。
（四）中心校加强对交流教师交流的管理工作，并纳入年终目标考核。
