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漠河县教师进修学校文件
漠教进发[2014]15号
教师进修学校开展课堂教学视导工作方案
一、指导思想
以高效课堂教学的相关理念为指导，以抓好常规教学为根本，以打造高效课堂为目标，以提高课堂教学质量为核心，研究、探索高效课堂与教学管理的策略和办法，发挥教师进修学校的指导和引领作用，实现全县教科研工作和学校教育教学水平的整体提升。
二、视导目的1．进一步了解我县各中小学校课程实施与教学管理状况，促使学校提高对高效课堂的认识，重视课标落实，重视教学研究，重视目标达成，探索具有可行性和实效性的高效课堂构建的对策，总结增效减负的经验，促进学校教育教学质量的整体提升。
2．创新教研工作思路，丰富教研工作内涵，提高教研工作质量，使教学视导成为教师进修学校制定研培制度、开展实证研究、引领学校发展的有效途径，成为教师进修学校强素质、求质量、增效益、谋发展的重要措施。
三、视导原则 1．整体与专项相结合从学校整体课程计划及实施等角度全面了解情况，获取信息；同
时分项目、分学科，聚焦高效课堂构建的具体问题进行专题视察和指导。
2．全面评估与跟踪指导相结合在对学校教育教学及管理进行全面评估的基础上，针对导致课堂低效或无效的问题提出有效的、可操作的指导意见，对各学校采取的改进措施进行检查跟进。
四、视导内容：
（一）教学常规
教师备课、上课、作业布置与批阅、辅导、考试分析与讲评情况。
（二）教学管理
1．课程设置、安排、落实情况。2．作息时间安排情况。3．规范教学行为情况。4．年级学科教学计划制订情况。
5．校长及行政人员巡课、上课、深入课堂听课评课情况，教师听课交流情况。
6．学校对教师教学常规工作检查（抽查）、评价和反馈情况。
（三）教研管理
1．学校教学教研工作计划制订情况。
2．教研组“校本教研”、备课组“集体备课”活动计划的制订和落实情况。
3．课题或专题研究开展情况。
4．校本培训和教师业务学习情况。
五、视导实施 1．集中视导
每所学校集中视导时间为一天。上午：
按课表随机深入课堂听课。下午：
查阅资料，整理反馈视导情况。2．跟踪视导
视导反馈之后，教研员要对被视导学校进行一学期的跟踪视导。帮助被视导学校教师总结高效课堂构建的经验，并针对视导中的问题，开展研究，积极沟通，寻找对策，跟踪改善成效。
六、具体要求
1．学校要统一思想，高度重视，充分认识教学视导活动对学校发展的重要意义，按照要求认真做好相关准备，便于视导组有序工作，提高工作效率。
2．被视导学校要以视导为契机，进一步反思工作，加强对高效课堂构建的理解和研究，梳理、提升课程与教学经验，寻找待解决的问题，挖掘学校持续发展的生长点，让教师和学生都获得最优的发展。3．视导成员要以认真负责的态度开展工作并做好记录，对教师进行有针对性的指导，认真收集、提炼有价值的信息，梳理后上报。4．视导成员要认真汇总视导情况，归纳反馈意见，为基层学校提
供较为全面详实的资料以及有借鉴价值的信息，并形成视导反馈意见。
5．视导结束后，形成全县各中小学校学校的总体视导报告，报县教育局。
六、时间安排
（一）集中视导 学校 时间 育才 9月15日 立人 9月16日 实验 9月17日 古莲 9月18日 北极 9月19日 兴安 9月22日
（二）跟踪视导
从10月8日起每周二、四为教研室人员集中下校教学教研跟踪视导。
漠河县教师进修学校 2014年9月1日
主题词： 课堂教学 视导 工作 方案
报送： 漠河县教育局 已发：校内各领导 各部门 漠河县教师进修学校办公室 2014年9月1日
