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乌拉特前旗蒙古族小学 标准化建设实施方案
乌拉特前旗蒙古族小学
2014年.1月
乌拉特前旗蒙古族小学标准化建设
实施方案
为认真贯彻《义务教育学校标准化建设考评实施方案》及乌拉特前旗教育局中小学标准化建设实施方案，进一步提升教育质量和育人环境，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领，以《义务教育阶段学校办学基本标准通知》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设，努力办好人民满意教育。
二、学校基本情况
学校占地面积13628.48平方米，建筑面积4384.8平方米，其中2915平方米为教学综合大楼，1200平方米为学生公寓楼，学生食堂占260平方米，并修建了塑胶体育场地。配套教学辅助用房有：微机室、多媒体教室、图书室、少先队活动室、实验室﹑音乐室﹑美术室等教室，按照旗政府、教育局规划2015年9月1日搬迁至新校区。
我校现有教职工52人，其中专任教师51人。学校积极鼓励教师进行业务进修，教师学历合格率达100%，本科学历17人、大专学历36人、中专学历4人、高级工1人。教师职称评级情况为高级职称17人，中级职称35人，初级职称3人，高工1人。与此同时，大力开展校本教研，加强师资培训，培养了市级教学能手36人，市级学科带头人3人。设置教学班12个，共228人，幼儿大班2个，共39人，其中寄宿生110人，适龄儿童入学率100%。
三、组织机构及职能分工
领导小组
组长：娜仁其其格（校长）全面负责各项管理
副组长： 其其格（书记）负责组织工作及档案管理 革命花（副校长）负责分管课程及教师学科分工 组员：同嘎力格（工会主席）负责满意度工作测评 朝格图（后勤主任）负责学校办学条件 乌云其木格（大队辅导员）负责安全保障工作 娜仁图雅（会计）负责经费保障
斯日古楞（教务主任）负责学校规模 格根哈斯（教务副主任）负责教师培训质量管理 乌云娜（督导主任）负责督导检查 吉雅图（体卫艺组长）负责体卫艺功能室的管理
塔娜（校医）负责保健室、心理咨询室的管理 百顺（术科组组长）负责美术室、劳技室、民俗活动室的管理 格根塔娜（音乐教师）负责音乐室的管理 王满红（科学教师）负责科技室的管理
四、建设总体目标：
通过努力，学校环境和办学条件将更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备合理，专业化程度大幅提高；教育内涵和学校文化得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
1、改善办学条件。以学校标准化建设为契机，加大力度投入，使教育教学仪器及现代教育技术装备能够达标，调整布局，征用新的操场，使学校布局更加趋于科学合理，修建专用教室九间，布置各室，使学校建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
2、学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，各项工作有计划、有活动、有记载、有总结，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
3、加强教师队伍专业发展。加强教师队伍建设，优化教师队伍，通过合理调配，使教师队伍专业结构、学历结构、职称结构搭配合理，增强竞争意识，促进整体素质全面提升。
4、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
五、具体规划
第一阶段（2014.1月-2014.12月)
1、组织全体教师学习上级义务教育标准化建设工程有关文件，深刻理解标准化建设内涵。结合时间制定建设规划及实施方案，学校成立自评领导小组和专项评估小组，领导、组织、实施学校标准化建设工作。
2、召开全校教职工动员大会，宣布工作职责和分工。根据职责和分工对照《指标体系》、《实施方案》查摆不足，查缺补漏。对照标准，严格自查，摸清底数。统计数据，及时上报差缺教学仪器设施设备。配合教育局新校区的工程进展的检工工作。
3、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位配齐体育、音乐教师各一名；配齐各功能室，按规定标准逐步配齐教学设施设备。
添置音体美器材、图书。迎接教育局的检查验收。
第二阶段（2015.1月—2015.12月）
1、对于重大问题领导小组认真分析，制定整改措施，加以完善。召开全体教职工大会，阶段性总结工作部署下步工作。迎接市教育局和旗教育局的检查验收。
2、充分利用学校创建标准化建设这一契机，积极向教育局等相关部门申请专项拨款，更新教师办公桌椅58套，多媒体13套，图书架18例，学生食堂所需厨具，购置仪器设备，加强教师培训。
3、2015年底结束新校区的建设工程并投入使用。解决学生食堂、教学及辅助用房、绿化生均占地面积的不足问题。
第三阶段（2016.1月—2016.12月）
1、按规定标准配齐配全教学仪器设施设备的差缺部分科学、劳技、器材。充分发挥各功能室、场地的作用，提高教育教学设备的利率。迎接市教育局的验收。
2、加强新校园的校内外环境管理，充分利用有限空间加强校园文化建设与特色发展建设，做到环境育人、做到校园清新优雅、整洁美观。加强绿化美化工作。
3、加强教师培训。
第四阶段（2017.1月—2017.12月）
1、更加完善校园文化建设与特色发展建设、优化美化校园。加强教师培训。
2、充分发挥各功能室、场地的作用，提高教育教学设备的利率。迎接市、自治区、国家验收。
3、严格执行课程方案。
学校严格按照上级文件规定开设国家课程和地方课程，开齐开足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
4、做好各学科的各项活动开展工作，认真组织、精心策划、加强指导工作，让师生展示才华，丰富校园生活。
六、工作重点及措施
（一）着力推进标准化建设。按照学校标准化建设和基础教育课程改革要求，充实完善教学仪器、实验、体卫艺器材、图书音像资料、电化教育等教育教学设施设备，教育资源信息总量达到标准。
（二）严格标准、规范达标。要严格按照国家标准进行规划设计和建设，教学辅助用房、办公用房、生活用房、活动场所和设施设备等必须达到国家规定标准。
（三）积极推进学校场室的建设。要建立好各功能室和体育场所，配足配齐内部设施设备和常规教学仪器，充分发挥各功能室、场地的作用，提高教育教学设备的利率。
（四）强化学校内部管理。提高认识，要牢固树立现代教育理念，掌握现代教育管理方法，在学校管理上要有创新，在德育工作上要有新举措，在教学质量上要有新突破。
（五）加强教师队伍建设，提高教师综合素质
加强继续教育学习和开展校本培训，提升教师专业素养。(1)建立健全教师外出学习制度。学校每年按计划分步骤组织学校领导、学
科带头人、骨干教师、优秀教师外出学习。外出学习的老师，要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果。(2)利用学校网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。(3)建立教师读书制度，强化自身的理论学习。
七、组织保障
（一）、加强领导，提高认识。
充分认识“标准化建设”活动的重要性和必要性，把“标准化建设”活动作为办人民满意教育的一项重要措施认真抓好。要切实履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导小组及工作、责任明确，分阶段推进，务求实效。
（二）、办学保障
在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。
（三）、健全保障机制。
学校要建立健全工作目标责任制，把“标准化建设”活动纳入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严格的责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操作促进落实。不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。
（四）、营造良好氛围。
充分利用好学校宣传专栏、网站等平台，采取多种形式大力宣传
“标准化建设”活动的具体要求和做法，营造良好的创建环境，确保“标准化建设”工作顺利进行。
