梨树二中“减负提质”工作实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“减负提质工作实施方案”。
金海湖新区梨树二中
“减负提质”工作
实 施 方 案
二0一六年三月
金海湖新区梨树二中
“减负提质”工作实施方案
一、指导思想
全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，坚持教育科学内涵发展，以提高教育质量为核心、促进学生健康成长为根本，全面落实毕节市教育局“减负提质”工作要求，进一步深化教育教学改革、强化学校常规管理、规范学校办学行为，推动义务教育学校优质均衡发展。
二、工作目标
探索有益学生身心健康成长和教师专业化发展的新机制，减轻义务教育阶段学生过重课业负担，不断提高教学质量和育人水平，真正让“学生动起来、教师专起来、课堂活起来、校园乐起来”，进一步夯实教育发展基础。
三、主要措施
（一）规范办学，落实“减负提质”双十条
根据市教育局“减负提质”规定，切实减轻学生过重课业负担，积极探索提高教育质量的途径和办法，依法进一步规范学校的办学行为。坚持义务教育免试就近入学制度，严禁采取考试或者变相考试形式选拔学生，严禁将各种竞赛成绩作为招收学生的依据；实行随机编班，均衡师资配备，严禁举办重点班、特长班；严禁随意增减课程课时，严禁利用节假日、双休日、课余时间组织学生集体补课或上新课；严禁违反规定向学生和家长乱收费；严禁随意组织学生参加开工仪式或剪彩活动；突出德育首要地位，落实课程计划，促进学生全面、个性、持
-平、适合学生发展的多元录取机制。
5.深化特色学校建设。按照“一校一品”、“一校一特”的思路，将校园文化建设作为提高质量的内在动力。鼓励教师探索实施素质教育的有效途径和方法，破解影响学生积极主动发展的难题，形成实施素质教育的良性运行机制，努力创建办学思想先进、学校管理规范、“轻负担、高质量、有特色”的学校，促进基础教育内涵发展。
四、保障机制(一)学习宣传机制
“减负提质”工作的前提是减负，核心是提质。进一步组织全体干部教师学习市教育局《关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》、《关于印发深入推进素质教育全面提高义务教育阶段学校教育质量十项规定的通知》精神，进一步明确“减负提质”工作的各项要求和意义，提高对“减负提质”工作重要性、紧迫性的认识，增强“减负提质”工作的自觉性和责任感。同时要结合实际，通过墙报、橱窗、家访、家长会、家长学校等形式，把“减负提质”的主要内容及精神告知学生和家长，争取支持理解自觉接受社会监督。坚持一手抓减负、一手抓提质，两手都要硬的方针，大力宣传先进的教育思想、教育方法，积极转变学生和家长的教育教学观念，积极营造“减负提质”的良好社会氛围。
(二)健全联动机制
“减负提质”工作是一项系统工程，学校各部门要根据本实施方案，结合学校实际，制定切实可行的“减负提质”工作实施细则，并制定相应的刚性规定和考核机制。建立相应的领导小组，学校校长对“减负提质”工作负总责，分管校长具体抓落实，要把“减负提质”具体工作要求分解落实到各部门和全体教师当中去，明确职责，抓实抓好抓出成效。
(三)责任奖惩机制
把贯彻落实“减负提质”工作及成效列入学校年度目标考核、校长和教师绩效考核的基础性指标，对“减负提质”工作推进有力、效果明显的个人在评优评先中予以倾斜。教师落实“减负提质”的情况要同其年度考核、评优评先、职称晋级等挂钩，凡违反“双十条”规定受到查处的，实行“一票否决”。加大责任追究工作力度，凡查实确有违反“减负提质”规定的，一方面要责成行为方立即纠正，另一方面要根据行为性质和造成的后果影响，依法依规进行处理。属学校整体行为的，追究学校校长和分管领导的直接责任；属个人行为的，追究个人责任。
(四)督查通报机制
加强对“减负提质”工作的督查督办力度，确保“减负提质”各项要求和相关制度落到实处。学校将根市、区教育局“减负提质”工作要求，严格管理，全程监控，对学校“减负提质”实施情况进行明察暗访和专项督查。不定期对教师“减负提质”工作开展问卷及走访调查，每学期形成调查报告报区教育局，并在全校通报调查情况。同时每年要向社会通报全校中小学生体质健康状况。
(五)示范引领机制
学校要及时反思不断改进“减负提质”工作，不断总结学校“减负提质”成功经验，进一步做实做好“减负提质”工作。
五、实施步骤
--(一)准备实施阶段(2016年3月—5月）
制订学校“减负提质”工作方案，宣传动员，做好实施准备。(二)全面推进阶段（2016年5月—2017年3月）1．开展“减负提质”专题培训； 2．开展“减负提质”工作研讨； 3．召开“减负提质”工作现场会； 4．建立规范的管理制度，开展检查评比；
5．开展“减负提质”工作调研、检查、指导和评估； 6．开展“减负提质”示范学校申报评选。(三)总结提炼阶段(2017年4月—12月)提炼“减负提质”典型经验，表彰先进。
梨树二中
2016年3月
