进化镇推进义务教育均衡发展工作方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育均衡发展实施方案”。
进化镇中心学校推进义务教育均衡发展工作
实施方案
为了切实采取有效措施加快推进我镇义务教育均衡发展，充分保障适龄少年儿童接受公平的义务教育，享受更优质的教育资源，顺利通过省级义务教育均衡发展评估验收，市级对义务教育均衡发展的复核，县级对义务教育均衡发展工作的督查，结合我镇实际，特制定本方案。
一、工作目标
教育管理精细化，教育质量全面提升，有效促进学校和谐发展、均衡发展、特色发展、内涵发展，顺利通过省级义务教育均衡发展评估验收。
二、指标要求
(一)办学条件
1.班额：完全小学班额≤45人/班，初级中学班额≤50人/班；
2.学校占地面积:小学生均占地面积不低于20m2、初中生均占地面积不低于25㎡；
3.校舍建筑面积（不含学生宿舍）：完全小学生均建筑面积不低于5.35㎡，初级中学生均建筑面积不低于6.41㎡；
4.厕所蹲位：小学、初中女生厕所按每15人设一个蹲位，男生厕所按每30人设一个蹲位，每40人设1米长的小便槽；
5.学生宿舍建筑面积:小学生均宿舍建筑面积不低于5㎡，初中生均宿舍建筑面积不低于5.5㎡；
6.篮球、运动场：三联完小、沙坝完小、临江完小设置100米的直跑道或100米以上的环形跑道，进化完小设置200米环形跑道田径场；进化中学设置300米或400米环形跑道田径场。
7.小学、初中图书：小学生均图书20册，初中生均图书30册；1
8.完小和初中设置校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏；
9.教育信息化配置：完全小学建有计算机网络教室、多功能教室、卫星接收系统工作室，实现“班班通”。计算机生机比达到16:1；初中建有计算机网络教室、多功能教室、卫星接收系统工作室、建立校园网络，终端接口连到每间教室，实现“班班通”。计算机生机比达到10:1。
10.中小学校设置普通教室、教学辅助用房（包括实验室、图书室、音乐教室、信息技术教室、计算机网络教室、多媒体教室、远程教育教室、多功能教室、体育活动室、科技活动室、心理咨询室等）、办公用房（包括行政及教师办公室、会议室、卫生保健室、少先队及共青团等社团办公室、总务仓库、传达室等）、生活用房（包括教工宿舍、学生宿舍、食堂、厕所、开水房、浴室等）。
（二）师资条件
1.小学、初中专任教师按《贵州省人民政府办公厅关于加强和完善中小学幼儿园教职工编制管理的意见》黔府办发（2011）79号文件编制配齐、学科配套、结构合理，小学师生比1:23；中学师生比1:19。校际间教师队伍学科结构、师生比配置合理，师资结构基本均衡。
2.城镇学校、农村学校及薄弱学校的教师多渠道交流率每年达到10%以上，交流年限不少于一年。
3、落实中小学校长选拔任用制度和校长负责制，校长持证上岗率达100%。
（三）普及程度
1.入学率：义务教育阶段适龄儿童按时入学率达到99%，初中适龄少年入学率达到85%，视力、听力、智力三类残疾适龄儿童少年义务教育阶段入学率均达到80%以上；流入本地的适龄随迁儿童少年均
能接受义务教育，在公办学校就读的比例不低于60%；小学毕业生升入初中就读比例达到99%；
2.辍学率：小学辍学率低于2%，初中辍学率低于3%；
3.巩固率：小学六年巩固率达到95%，初中三年巩固率达到90%；
（四）教育质量：小学、初中学生体质健康及格率达到85%。
三、工作要求
（一）提高认识，坚决克服侥幸心理，必须以《办学标准》和《贵州省县域义务教育均衡发展评估标准》完成各项工作。
（二）理清思路，明确措施，中小学校制定操作性强的实施方案，并报中心校和县义务教育均衡发展工作办公室督查备用。
（三）严格按照《凤冈县关于切实抓好控辍保学工作的通知》《凤冈县推进义务教育均衡发展及高中教育发展工作问责暂行办法》《凤冈县人民政府关于推进义务教育均衡发展及加快高中阶段教育发展的实施意见》文件要求，扎实开展工作。
（四）广泛宣传《义务教育法》，推进义务教育均衡发展、提高教育公平知晓率，营造良好的舆论氛围。
（五）加强校园文化建设。各校认真贯彻落实《贵州省教育厅关于加强中小学校园文化建设的通知》（黔教基发［2007］88号）、黔教办社[2012]385号文件和《凤冈县教育和科学技术局关于加强中小学校园文化建设的实施意见》（凤教科发[2012]5号）文件精神，制定方案。校园文化包括学校内部规范管理、校园环境卫生、校园绿化美化，教师工作学习状态、教师精神、教师气质、教师心态、教师行为，学生读书氛围，学生日常养成行为，师生礼仪，课堂教学，大课间活动，办公室、实验室、图书室、远教室、食堂、宿舍、厕所、教室管理、布置，实验仪器、图书、音体美器材等设备的有效使用，校舍设施设备的维修维护等。
（六）成立进化镇教育系统推进义务教育均衡发展工作领导小组。
组长：田凭
副组长：杨再贵李华
成员：雷新国罗伯勇刘昌元吴安琨牟勇安守文高俊英刘晓伟吴仕刚周英国黄西茂唐敏陈容田光伦陈强安臣安海
（七）实行责任追究制。中心学校校长与中、小学校长，中小学校长与教师之间，层层签订责任状，实行责任制。因工作不力，对验收造成影响的，严格按照《凤冈县推进义务教育均衡发展及高中教育发展工作问责暂行办法》追究责任人的责任。
中心校人员挂包学校：
田凭、李华：进化中学、进化完小；雷新国：大堰完小、中心完小；吴安琨：红安完小、沙坝完小、前进教学点；罗伯勇：三联完小、艾坝完小、和平完小；刘昌元：临江完小、秀竹完小、群力完小。
负责深入到挂包的学校指导、督促义务教育均衡发展推进工作；负责督查挂包学校按时完成各项工作，全面掌握阶段工作推进情况，每月向镇中心校推进义务教育均衡发展工作业务办公室书面报告一次工作推进及督查情况，提出具体有效的工作意见或建议，由办公室汇总后电传到县教育督导室。
四、阶段工作推进计划
（一）2012年8月
1.按照《凤冈县关于切实抓好控辍保学工作的通知》、《进化镇中心校关于切实抓好控辍保学工作方案》要求，以家访、行政措施等加大力度动员所有学生入学，强化控辍措施，严格控制小学、初中学生辍学。由各学校具体抓落实。
2、书写张贴宣传义务教育均衡发展宣传标语，制作宣传牌，广泛宣传教育法律法规，大力营造推进义务教育均衡发展工作氛围。
（二）2012年9月
1、传达县教育科技局2012年秋季开学工作会议精神，组织教师集中学习贯彻《贵州省义务教育条例》（黔教法发[2012]298号）和黔教办社[2012]385号文件精神，落实校园文化建设责任，明确包保入学任务，实行责任追究制。挂包人员深入学校参加开学工作会，进一步督促指导秋季控辍保学工作。
2、认真清理统计中小学入学情况，实行日报制度，加强学校之间、中小学校与中心学校之间的沟通配合，摸清小学六年巩固率、初中三年巩固率、小学毕业生升入初中就读、初中毕业生升入高中阶段就读、中小学学生交叉就读等情况，进行细节性跟踪管理，收集完善中小学交叉就读学生的印证材料。由中心校统筹，中小学抓落实。
3、配合教科局按照《贵州省人民政府办公厅关于加强和完善中小学幼儿园教职工编制管理的意见》黔府办发（2011）79号文件编制和省级义务教育均衡发展中师资水平评估验收标准要求，均衡配齐教师，学科结构合理，确保县域内义务教育阶段学校师生比及专任教师学科结构、生均教师学历结构、生均中级以上教师职称结构达到省级义务教育均衡发展评估验收标准。
4、进一步核实中小学办学条件，配合教科局全面加大力度推进中小学办学条件改造和包括课桌凳、厕所、校门、围墙、图书、实验仪器、音体美器材等教学设施设备配置。各学校自行对校舍设备进行维修。全面迎接上级的预检。
5、包组教师进村入户开展文化户口登记录入工作，填报教育情况统计表、增表
一、0—18周岁儿童就读情况统计表等相关表册。
6、开展秋季学期开学检查。中心校业务室抓落实。
7、认真完成2012-2013学年度教育年报统计工作。
8、分阶段做好档案资料建设。
（四）2012年10月
1、加强学校常规管理，安全管理，规范办学行为，实施素质教育，强化校园文化建设，提高办学水平。
2、按照《中共贵州省委教育工委、贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》（黔教委社发„2011‟53号）和《凤冈县教育和科学技术局关于加强中小学校园文化建设实施意见》（凤教科发【2012】3号）文件要求，全面加强校园文化建设，打造个性文化。
3、挂包人员深入学校开展督查指导。
4、对校园文化查缺补漏，创建优美校园、优美教室、优美厕所，优美宿舍，展示个性、品牌、特色校园文化。
5、按照省级义务教育均衡发展评估验收要求，对资料建设查缺补漏，全面完成档案资料，有条件的学校布置好资料室。
6、召开迎检动员会，统一思想，制定方案，落实责任，营造浓厚的迎检氛围，做好一切准备工作。
（六）2012年11月
1、根据各级督查组提出的整改意见进行整改。
2、做细迎检环节，营造迎检浓厚氛围，迎接省级评估验收。
（七）2012年12月
全面迎接省级验收。
进化镇中心学校
二〇一二年八月十八日
