东方红小学实施标准化建设方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学点标准化建设方案”。
东方红小学标准化建设实施方案
为进一步加强我校的建设和管理，认真完成我校2014年标准化建设的目标任务，根据市政府办公厅《关于转发武汉市公办小学标准化建设实施方案的通知》、市教育局《关于印发武汉市公办小学标准化建设评估验收方案的通知》和黄陂区相关文件，结合我校实际，特制定《甘棠二小标准化建设实施方案》如下：
一、指导思想
以科学发展观为统领，以市人民政府教育督导室、市教育局《关于印发武汉市公办小学标准化建设评估验收方案的通知》和《黄陂区公办小学标准化建设实施方案的通知》为指导，以整体提升学校教育质量和水平为目标，以学校硬件达标为重点，全面实施学校标准化建设，努力办好人民满意的教育努力奋斗。
二、组织领导
为切实加强对学校标准化建设工作的组织领导和统筹协调，经研究，决定成立学校标准化建设实施领导小组。成员如下：
组 长：王建华（六指街教育干事）魏浩文
组 员：贾新国、陈转运、潘厚保、李万祥、周庆辉
领导小组负责制定学校标准化建设的工作方案，争取上级标准化建设的项目资金，抓好项目落实、硬件装备、师资队伍建设、学校管理和教育教学工作。
三、工作目标
根据区教育局小学标准化学校建设会议精神要求，参照市政府督导室、市教育局颁布的公办小学标准化建设的评估验收方案，我校标准化建设于今年全面启动，力争到今年8月22日前全面完成标准化建设任务。
总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，学校办学特色更加鲜明，力争步入市公办小学标准化建设先进行列。
具体目标：
（一）办学条件明显改善。以公办小学标准化建设为契机，筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使安全设施更加完善，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施公办小学标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本教研，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足课程，积极开展教育教学改革，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
（五）办学特色不断彰显。不断把握学校发展基础，最大限度挖掘学校特色教育资源，科学定位学校特色发展。按照学校十二五发展规划，分步实施，分层推进。注重传承与创新相结合，不断沉淀学校特色文化精髓，不断践行“大家不同、大家都好”个性教育理念，初步形成师生共同价值追求，促进学校的持续发展、跨越发展。
四、实施步骤
（一）现状分析
甘棠二小始建于1958年，经区、街两级教育部门调整布局，整合教学资源，先后将原金竹小学，许桥小学，楼子田小学合并为一所小学，学校于2007年9月由原潘岗小学搬迁至现址并更名为六指街甘棠二小。
甘棠二小占地面积18667平方米，建筑面积7522平方米，体育场地8000平方米，学校现开设6个教学班，在校学生近200人，教职工共12人。
近几年来，在区教育局和六指街教育总支的重视、关心和支持下，学校办学条件有了明显改善，但对照《武汉市公办小学标准化建设实施方案（试行）》尚有一定差距。主要体现在以下几个方面：
1.师资力量不均衡。近几年来，随着素质教育的不断深化，严格执行国家课程计划，师资力量明显不足，不能满足需求。
2.仪器设备亟待完善。学校虽先后建立了多媒体教室、微机室、阅览室，但里面的微机、图书等设备与标准化建设的要求相差甚远，不仅数量少，而且设施设备陈旧老化，图书质量差，远远不能满足现代教育教学需要。
3、功能室缺乏。因近年来办学规模的不断扩大，原有功能室全部被挤占挪作教学用，科学实验室和仪器室、美术室、劳技室、多功能报告厅、舞蹈室、阅览室等功能室缺乏。
（二）实施步骤
学校力争到2013年底，在学校基本设施建设、教育技术设备、师资力量配备等各个方面实现全面达标。
第一阶段 4——5月份
1、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。
2、对照标准，严格自查，摸清底数。
3、统计分析数据，及时上报。
4、结合实际制定建设规划及实施方案。
第二阶段 6——8月份
1、完善教师队满足正常教育教学需要伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置实际，调配师资。
2、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。
3、按标准建设好科学实验室、微机室、音乐室、美术室和劳技室。
第三阶段9——12月份
检查总结学校标准化建设工作，向区教育局提交自评报告，补缺补差，进一步完善。
五、保障措施
学校标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
（一）观念保障
校领导将首先组织学校中层干部进行学习，充分把握市公办小学标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校教师中进行广泛地动员与宣传，使教师理解市公办小学标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
（二）组织保障
学校将根据公办小学标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管人员具体负责，相关管理人员具体落实的层层落实体系，由校长室、教导处、总务等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程。
（三）队伍保障
在小学标准化建设工作中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。我们要采取大力争取上级支持，深挖内部潜力，改革管理机制等措施，尽快解决我校师资的问题。同时，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，特别是师德师风建设，严格落实省教育厅“五项承诺，六条禁令”，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。努力改善教师待遇，在职务聘任和绩效奖励等方面加大奖惩力度，充分调动教师的工作积极性。完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师评价体系,建立教师师德、业务档案制度，科学及时和详实地记录教师的成长历程，确保教师健康成长。
（四）办学保障
在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安、和谐、美丽校园等学校内涵建设的“软实力”。
一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，搞好校级社团活动特色课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。
二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。
三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。
（五）投入保障
积极争取政府投入，及时调整学校经费使用结构，从严控制经常性开支，节俭资金用于学校标准化建设。
东方红小学
2013年4月
