环江县驯乐小学(幼儿园)“三化”建设实施方案(简要版)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园小学化实施方案”。
环江毛南族自治县驯乐小学（幼儿园）“三化”建设实施方案（2016—2018年）
为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》、《教育信息化十年发展规划（2011～2020年）》及自治区教育厅《关于实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，落实县教育局制定的‚三化‛建设实施方案精神要求，充分发挥校园文化、校园美化建设在树立和弘扬社会主义核心价值观、提高教育教学质量、营造健康向上和谐的育人氛围等方面的重要作用，充分发挥教育信息化在突破时空限制、与教育教学深度融合、优质教育资源共建共享、推进教育均衡发展方面的作用和地位，全面推进教育改革，特制定全乡小学（幼儿园）‚三化‛建设实施方案（2016—2018年）（‚三化”指校园文化、校园美化、校园信息化）。
一、指导思想
坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，以中华民族优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化校园文化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，营造厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进青少年儿童的全
三、实施内容
（一）小学（幼儿园）校园文化和校园美化建设
1.工作原则
（1）育人性：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养、养成良好行为习惯。
（2）创新性：创新校园文化建设的方法和途径，丰富校园文化建设的内容和形式，在传统中挖掘新意，在继承中发展创新，通过校园文化建设培养师生崇尚科学、追求卓越的创新精神和创造能力。
（3）高雅性：坚持‚立足现实，着眼未来，突出‘三高’（高起点、高素质、高效益）‛的工作思路，努力提升校园文化品味，争创校园文化精品，彰显学校特色，打造学校品牌。
（4）整体性：校园文化建设要坚持整体规划、分步实施、协调发展的原则，使校园显性文化和隐性文化、物质文化与精神文化、静态文化与动态文化相辅相成，有机结合，以发挥综合功能和整体育人效应。
（4）广泛性：充分挖掘与采用师生喜闻乐见的活动内容和形式，调动广大师生积极参与校园文化活动，在活动中接受教育，增长才干，培养师生的个性特长和能力。
2.工作目标
(1)提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文
艺术性、教育性。绿化带内有警示牌、提示语，内容健康向上、设计美观大方。
③美化：文化长廊、学习园地要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注重教育主题的实效性，力求建筑布局、造型颜色搭配得当、和谐美观；通过合理方式展示学校办学理念、先进事迹、重大活动掠影、星级学生及学校历年成绩等，在加大宣传的同时，起到美化校园的目的。
④亮化：学校墙壁粉刷一新，房屋通风透光，整洁明亮，校园灯柱光亮闪烁，教室、楼道、厕所在保证节能的同时，做到灯光通明，满足师生工作和生活的正常需要。
⑤文化：校园标语内容要贴近生活，发人深省。当人们走进校园时，会说话的墙壁上有温馨提示、劝学的标语，操场围墙上栩栩如生的体育、舞蹈图案，草坪上竖立的宣传牌，花园里的人性化标语，教室、寝室、办公室、功能室、楼道内的名人名画、名言警名，学习园地、学生风采照和手抄小报等，文化氛围浓厚，让师生走进校园的每一个角落都心旷神怡，感悟连连，受到教育。
⑥道路：实现道路硬化，晴天路干净，雨天无泥泞；加强校园车辆通行管理，确保校内及校门口交通安全。
⑦仪表：建立师生仪表制度，师生的仪表要大方、庄重、积极向上，尤其是学生的仪表必须体现青春、活泼、阳光的内涵。
（2）校园隐性文化建设
校园‚隐性文化‛主要包括校风、教风、班风、学风；教师
④学校人际关系建设：学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。和谐的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应；有助于调动教职工的积极性，更好的发挥个人才能，提高工作效率；有助于排除和避免教职工之间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突，更好的完成学校的奋斗目标和工作任务。为此，学校要设置校长信箱、心理话信箱，开展工会活动、民主生活会、心理专家讲座等活动，让教师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让教师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为学校创造出和谐的人际关系网。
⑤学校制度文化建设：校园制度文化包括学校的办学理念、方针、规章制度等。学校要完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，形成依法办事、民主治校的运行机制。学校的校规、校纪、教学及管理制度要‚全‛，做到事事有章可循；内容要‚细‛，条例明确，操作性强；执行要‚严‛，纪律严明，赏罚分明。建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和学校特色制度文化。
⑥校园活动文化建设：
ａ.充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育。坚持
①校园文化工作领导小组 组 长：蒙学壮 副组长：梁群芝
成 员：各学校教导主任，各校（园）负责特色校园文化建设负责人。
②校园美化工作领导小组 组 长：卢绍尧 副组长：卢毅
成 员：各校（园）负责校园美化、绿化建设负责人。(2)组织保障：各学校要建立特色文化和美化学校领导机构，制定切实可行的特色文化和美化校园建设实施方案，建立健全各项规章制度，推进特色文化和美化校园制度化、规范化建设。量力而行，分步实施，务求实效。
①要积极向社会、家长、学生、教师宣传特色文化学校建设目标和活动计划。使创建特色学校人人皆知，个个明白。
②要把创建特色文化学校和教师日常教学工作结合起来，使每个教职工在创建特色文化学校的工作中都有具体任务。
③要建立和创建特色文化学校的组织系统，由专人负责检查、指导和督促，及时解决执行计划过程中的问题。
④要定期听取专家、领导、家长、学生、教师对创建特色文化学校的意见。
园文化和美化建设名校，‚三化‛建设领导小组下校调研，了解情况。
(3)2016年4-5月，召开全乡特色校园文化和美化建设培训会。
(4)2016年6月和12月份召开全乡特色文化和美化建设现场会和推进会。
(5)2017年底，所有小学通过特色文化和美化建设达标学校验收。
(6)2018年，巩固成果和查漏补缺，确保全部通过学校均衡发展达标验收。
（二）小学（幼儿园）校园信息化建设
1.工作目标（1）总体目标
到2018年，全乡中心小学和上朝小学要100%实现‚宽带网络校校通‛，‚宽带网络校校通‛的学校中100%的教学班级实现‚优质资源班班通‛，‚宽带网络校校通‛的学校中100%的教师拥有实名制的网络学习空间，实现‚网络学习空间人人通‛。依托国家、自治区教育资源公共服务平台，组织开展多种形式的教育资源应用。充分利用教育部、自治区、市教育管理公共服务平台，加强各类教育服务管理的信息化程度，融入全县统一、实时交互、分层管理的教育管理综合服务系统。促进教育信息技术与教育教学活动深度融合，采取‚以管理督应用、以研究带应用、以培训教
课堂教学深度融合的广泛应用
按照‚全员参加、层次分明、突出应用、注重实效‛的原则，每年投入义务教育学校教师信息技术和教育技术能力培训专项经费，三年内完成校长、骨干教师及所有教师全员培训任务。以深入实施素质教育为核心，加大教育信息技术普及与应用力度，要求所有学校教师必须利用信息技术上课，学会通过网络参与教研活动。鼓励教师开发和使用校本资源库、整理现有资源，审核编目，建设校本资源，增加教师、学校之间的合作，根据各自优势合作开发课件资源，进行整合性的实践与应用。积极推进远程视频课堂直播、教学管理应用、教师信息技术能力等建设，加速信息技术与学科整合的研究与应用，全面提升全乡小学教育信息化水平，为进一步提高全乡小学教育教学与管理的质量和效益做出积极的努力。
进度安排：2016年完成各学校校长的初步信息化能力培训，7名学科骨干教师的信息技术与学科教学深度融合能力培训，11名信息技术人员专业技术提高的培训，90名义务教育学校教师的教育技术中级培训(包括4所教学点每校一名教师)。2018年，全乡80%以上教师能够应用信息技术于课堂教学、50%以上教师教育技术应用能力达到中等以上水平。
4.保障机制（1）组织保障
①成立校园信息化工作领导小组
（一）充分认识‚三化‛建设的重要性。‚三化‛建设旨在提升学校师生内在素质和文明素养，这要靠长期的优秀学校文化熏陶和反复的示范、引导、教育。要充分发挥学校的主动性、积极性和创造性，积极探索新形势下搞好‚三化‛建设的新思路、新办法，切实把‚三化‛建设提到突出的地位。
（二）加强领导，明确职责。为确保‚三化‛建设工作的顺利进行，各学校要成立‚三化‛建设工作领导小组，做好‚三化‛建设活动的组织、实施和管理。
（三）科学规划，分步实施。学校要把‚三化‛建设作为一项长期的系统工程来抓，制定‚三化‛建设三年发展规划，规划要体现精品意识和时代特色，凸显文化建设。
（四）加大投入，确保到位。各学校每年要安排一定比例的公用经费，每年把学校三化建设规划和预算上交中心小学。
（五）加强指导，严格考评。乡中心小学加强对‚三化‛建设的评估力度,制定‚三化‛建设工作评估细则，把‚三化‛建设纳入各类综合性评估内容，每年度进行评比表彰，对先进典型的学校进行宣传推广。
