西沟小学书香书屋实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
2011年西沟小学创建“书香书屋校园”
活动实施方案
根据县教育局、中心小学的要求，我校结合实际情况开展争创书香书屋校园活动。现制定如下实施方案：
一、指导思想
“构建书香书屋校园”，是现代教育对学校的基本要求。读书是人类最重要的学习方式，精神的提升和传承依靠阅读。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。本活动的开展旨在利用读书活动来实现师生与人类崇高精神的神圣对话。
活动坚持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香书屋校园、和谐校园。
二、活动口号
“图书，使童年更欢乐；阅读，使明天更美妙！”
三、活动目标
开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，促进和谐学校的整体建设，逐步形成内涵丰富、特色鲜明的书香书屋校园文化，提升学校品位。
四、领导小组 组 长：李生兰
副组长：乔志军、李清华、李俊祥、冯小平、郭彩霞 组 员：全体语文老师、英语老师、班主任
五、实施办法
（一）全力营造读书节书香满园的环境（1）让每一个班级充满书香
通过学校开展“美丽班级的评选”，设计“书香班级”。教室里设置了“读书角”，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
（2）让每一面墙壁飘溢书香
加强走廊、学校文化橱窗的建设，班级墙壁上张贴学生的读书活动和读书感言。让学校的每一面墙壁都会说话，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台，为校园增添书香气息。
（3）精心构建多元化的读书网络
建立健全“班级图书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。学校网站、教师个人博客都展示了网络化的书香空间。
（二）积极开展书香书屋校园系列活动
1、积极开展“献一本读百本”活动。让学生们积极将自己的阅读书籍贡献出来，放在班级图书角，让这些书籍给大家带来快乐和知识，在同学们中间形成好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，洋溢着浓浓的读书气氛。
2、明确具体要求，使读书活动有的放矢。为每一名学生建立阅读档案，制定对学生读书活动的具体要求：确立了低、中、高年级年级课外阅读目标。进行古诗背诵考级和“我是读书小博士”读书知识竞答比赛。促使学生更加积极的进行相关的读书活动。
3、进一步落实“百种报刊进校园”。遵循“数量足，质量高”原则，科学征订符合教师、学生阅读实际的报刊杂志；抓好师生共读、亲子共读项目的落实，通过共读，促进共鸣，形成共识，实现共享，充分发挥好百种报刊等阅读资源的价值和功能；
4、做好阅览室、图书室的开放及班级图书漂流工作，为每位师生每月坚持读一种报刊或刊物提供良好阅读条件。
六、活动内容
1、在全校开展大阅读活动，做到“六个一”：设立一本读书笔记；每月读一本好书；每天有半个小时的读书时间；每学期一篇读书心得体会；每期开展一次班级读书交流活动；每学期至少有一次向家长汇报读书感受。营造“书香班级”，宣传“书香家庭”，使广大学生以及他们周围的人身上都留有淡淡的书香。为学生的终身发展、个性发展奠基。
2、定期举办全体教师读书活动。在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高现代教育的实施能力。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。让广大教师享受阅读、享受教育、享受快乐、享受人生。
3、网络阅读，资源共享。充分利用网络优势，促成“与书为伴，共沐书香，同享快乐”的网络读书、荐书、评书等系列读书活动。充分发动全体学生参与网络读书，让学生根据推荐书目选择自己想读、喜欢读的书籍,通过互联网及搜索引擎、阅读软件查找并阅读，充分发挥网络百科知识全书的作用，充分展现运用电脑学习知识的能力。同时鼓励学生将自己在读书过程中印象深刻、对自己产生震撼、教育、影响、启迪的词句择录下来，并用简洁的语言把心灵的感悟写出来，在网络专栏发表、交流。
4、开展丰富多样的活动，提升学习效果。如开展自办手抄报、书签制作、读书知识抢答赛、读书征文比赛、好书推荐活动、“读书成长册”展览、图书展览等。制定《书香学校、书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年评选办法》。学校将每年评选表彰一批“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”。
七、评价标准 ★“读书好少年”——
1．热爱阅读，收藏并与同学交流图书资料，在家里拥有一定数量的个人藏书，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2．积极参加学校组织的阅读活动，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍；
3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，各科学习成绩优异。
4．在学校读书知识竞答、手制书（书签）制作展评、征文、手抄报等活动中获过奖次。
★“书香班级”——
以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的30%（小数以整数记）为学校书香班级。
具体细则：
★“书香家庭”——
1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯；
2、开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。
3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，形式自定。
4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
5、孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的。
总之，我们将深入开展学生课外阅读活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。
我们坚信：与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
