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大兴镇关工委
未成年人思想道德建设实施方案
一、指导思想：
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，深入贯彻十七大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义的建设者和接班人。
二、基本原则。
（1）坚持与培育“四有”新人的目标相一致，与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的原则，既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。
（2）坚持贴近实际、贴近生活，贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出
发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用疏导的方法、参与的方式、讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。
（3）坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育，注重自觉实践，自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。
（4）坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理，自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。
三、主要任务。
（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未所年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
（2）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强引紧密联系在一起，为担负起建设祖
国、振兴中华的光荣使命做好准备。
（3）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
（4）从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。
四、制定可行的计划，掀起学习宣传《若干意见》新高潮。
制定可行的计划，并认真执行，充分利用本校的各种宣传媒体，采取丰富多彩，灵活多样的方式大力宣传。同时还要组织师生认真学习教育部发布的新中小学生《守则》、《小学生日常行为规范》，引导学生树立正确的理想信念，加强教育，养成良好的行为习惯。
五、充分发挥德育课堂教学的主渠道作用。
课堂教学是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，要充分发挥主渠道的作用，教师要深入钻研教材、改革教学方法，充分挖掘学科中的德育因素，寓思想道德教育于各科教学之中，做到有机渗透。
六、合理利用教育活动的德育工作主阵地。
要大力开展各种形式的弘扬和培育民族精神的主题教育和社会实践活动，激发学生的爱国热情，组织学生参加社会实践活动，号召学生积极参加“手拉手”，“志愿者”，“扶贫助残”等社会公益活动。
对学生进思想道德教育，要靠教师去组织实施，教师是教育人的人，教师的职业道德直接影响未成年人的健康成长，因此教师要先受教育，以身作则。以高尚的品行，人格的魅力，诚信的作风教育和影响学生，全面关心学生的成长，尤其是要注意观察学生的思想变化，把学生的思想工作做细、做实、做活，取得成效。
七、加强校园文化建设，强化隐形教育的作用。
校园文化建设是弘扬和培育民族精神的一个重要环节。要积极开展创建安全文明校园活动，利用广播、电视、画廊、板报等宣传阵地大张旗鼓地进行宣传教育活动，创办1－2期手抄板，大力宣传和弘扬民族精神，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
八、要注意的几个问题。
1、要把学习贯彻《若干意见》活动与学校的德育活动有机结合起来。
2、建立德育工作指挥系统。加强对德育工作和学习贯彻《若干意见》活动的领导，校长对德育工作负总则，学校党支部发挥政治核心作用，以工会、少先队、班主任为骨干，全体教师积极参与、共同作好未成年人的思想道德教育工作。
3、积极争取家长社会的支持，密切学校、家庭、社会三者之间的联系，齐抓共管，形成合力，努力为学生的健康成长营造良好的社会环境，切实做好青少年思想道德建设、弘扬和培育民族精神的教育工作。
2011年2月28日
