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改进护理系学生工作方案
根据学院制定的“护理专业人才培养质量工作方案”要求全面提升护理系学生专业素养和综合素质，特制定本工作方案。
一、指导思想
为积极配合学院护理专业人才培养教学改革，围绕“以服务为宗旨，以就业为导向，坚持教与学有机结合，培养高素质的知识技能型人才”的要求，更好地发挥辅导员引导学生主动学习的积极性，为全面推进护理专业教学改革，加强教学与学生管理的融合，促进学生专业素养和综合素质的提高，提高辅导员队伍业务素质，规范管理。为打造护理强系做好基础工作。
二、存在问题和不足
（一）学生管理方面
1，配合教学改革组织学生开展第二课堂相应专业的训练、竞赛、讲座，比学赶帮超活动不够。
2，护理系自07年建系以来，已组织三届学生广泛开展了“学习兴趣小组”活动，参与面达到在校生的95%，学生的学习积极性有显著提高，不及格率明显下降，但没有规范的考核量化标准和评比办法。
3，没有根据专业教学进度组织护理专业技能操
作、护理礼仪的第二课堂训练和奖评制度，班级和系层面开展相应的竞赛活动少，没有充分调动学生课余训练的积极性。
4，新入校学生对护理专业了解甚少，组织开展多种形式的专业思想教育不够，学生学习专业知识和技能的积极性不高。
5，护理学生仪容仪表约束机制和考核办法缺如，致学生着装，修饰
（二）辅导员工作中存在的问题和不足
1，护理专业毕业生担任辅导员的教师仅占护理系辅导员总数的10%，多数为近年刚工作的理工科毕业生，对护理专业相关知识了解的比较少。
2，引导和激发学生学习热情不够，指导学生开展有效的学习活动尤其是配合教学改革开展工作方式方法少。
3，辅导员深入学生不够，量化考核和奖惩措施不完善。
