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实验中学“读书工程”实施方案
九年制《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为了更好地贯彻新课程理念，全面提高学生的文化素养，我校将在全校学生中开展以“让读书成为习惯，让读书伴我成长”为主题的“读书工程”。这项活动成为我校的特色工程，并坚持长期开展，落到实处，让学生终身受益，现制定详细的活动方案。
一、指导思想
以“大语文”教育思想为指导，以语文课程标准为依据，以语文高效阅读为桥梁，引导学生多读书、读好书，创设浓郁的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。以创建“学习型学校”、“书香型学校”为导向，贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、工作目标
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“读书生活化、学习终身化”的学习理念。
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教师业务水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为其终身学习打下基础。
３、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
4、让老师、家长和学生在活动中体验读书给自己带来的快乐与
幸福。通过活动，提高老师、家长和学生的综合素质。
三、主要工作及措施
（一）提高认识，建立“读书工程”领导小组
通过读书，学生学会学习、学会交流、学会做事、学会做人。学校要高度重视，认真落实学生读书工程，建立领导组织和指导组织，制定方案，建立制度，保证此项工程持久深入健康地开展下去，经过1－2年的努力取得明显成效。
（二）广开渠道，让学生有书读
1、要充分利用好图书室的图书，通过整理、筛选、登记，把有价值的图书推荐给学生读，各班要有图书室的图书目录。学校每年有计划地补充一些图书，并全天开放图书室。
2、各班要建好图书角，生均达到2册以上。学生可以互相交流个人图书，实现班级图书资源共享。班级要制定班级阅读计划，要制定借阅制度，具体实效地开展阅读工作。图书角要天天开放，并专门配备1－2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的借阅、登记、收还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。教师要指导学生有选择地购书、捐书，使适合学生阅读的新书、好书不断得到充实，班主任要加强图书角的管理。
3、教师可配合语文高效阅读教学，利用阅读课和作文讲评课推荐给学生一些优美的文学的作品。
4、制定“必读—选读”双向阅读篇目
阅读篇目分必读和选读两个层次。必读篇目是按照语文教材要求读的名著篇目，必须完成阅读任务。选读篇目是保证那些读有余力的学生有选择的空间，教师也可以给学生补充阅读篇目。学生阅读时要填好阅读记录卡，便于教师把握学生阅读情况。对于必读篇目或精彩片断必须要求学生作阅读笔记。
5、开设阅读课，合理安排课外阅读时间，保证阅读的质量。根据要求每周开设2课时阅读课。每周2课时的阅读课要根据年级段和学生的年龄特点，分层次、分步骤制定出阅读指导的要求，以保证阅读指导有目的、有计划，循序渐进地进行。合理安排课外阅读时间，确保不增加学生的学业负担。初一、二年级每天读书不少于60分钟，初三不少于30分钟。每生每周背诵一首古诗或美文佳作；每两月至少有质量地阅读完一部推荐书目中的书籍。初一、二年级，每生每学年课外阅读总量不少于3万字；初三年级：每生每学年课外阅读总量不少于1.5万字。
（三）搭建平台，引领教师终身读书
1、学校开展“书香班级”为主题的经验交流会，让“读书特色班级”的班主任推荐班级读书活动的实施方法，互相交流，互相学习。
2、学校开展“一路书香伴我行”活动，每位语文教师利用阅读课、语文课等时间为学生朗读经典作品。
3、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得。
4、每位教师要利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。
（四）家校沟通，让学生有时间读
1、学校下发《2016年实验中学读书“书香飘千家”读书活动倡议书》，并要求班级与家长签订“每日必读书”活动协议书。
2、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。
3、要求家长将每天晚上完成作业之后1小时的时间定为“家庭读书黄金时间”，要求家长和孩子共同阅读，共同提高。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁。
4、鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动，换一本书，交一个朋友，不仅读到好书，还加深了同学家庭间的友谊，借别人的书，一定要注意保护。
（五）开展活动，让学生快乐读书
1、开展读书活动节
每年4月23日是世界读书日，学校要在这一天开展各种形式的读书节活动。
2、设立学生“读书笔记”，将读书过程中读到的精彩片段、好词
佳句、名人名言、读书体会等记录下来。每学期开展一次学生“读书笔记”展示评比活动。
3、开展诵读经典活动
以学校下发的《中考古诗文目录》为核心内容，搞好“诵读”经典训练，按学段完成“诵读”任务。并每学期开展一次以班为单位的经典诵读展示评比活动。
4、开展三个共读活动
（1）同伴共读。以漂流书的形式，让学生将自己喜欢的书籍“漂”给同伴，阅读后写下自己的真心感言，然后继续漂流，将好书阅读到底。让所有参与阅读的学生在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
（2）师生共读。在全校范围内开展师生共读活动。每个教师是学生读书的指导者，各科教师结合自己学科教学指导读好书，好读书，共读一本书。读书后，师生共谈读书感受，享受读书的快乐。
（3）亲子共读。父母与孩子一起读书，与孩子交流读书心得。为建立书香家庭奠定基础。
5、开展“好书相伴我成长”等征文比赛活动。
要求各班同学把在读书过程中发生的成长故事记录下来，选出最佳文章，参加学校“我与书的故事”征文比赛。
6、每学期开展一次“读书讲故事汇报”比赛。
7、出读书小报
每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小报。学校每学期组织一次读书小报评比活动。
8、建立好书交换站
为了让每个学生都能多读书、读好书，学校要求同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
9、参与读书实践活动
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动：如
读书汇报会、读书手抄报竞赛活动、读书调查报告、书签制作、读书征文比赛、阅读之星评比、成立读书沙龙、班级读书角评比等丰富多彩的读书实践活动。
四、建立评比表彰制度，促进读书工程有效开展
1、将校园读书活动纳入期末考核评比中，并由政教处每天进行检查、记录、评比，作为书香班级评比的依据之一。
2、教务处随时对阅读课进行检查并记录。
3、评选“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”等评比表彰制度。
五、读书工程三年规划
1、第一阶段(2016——2017学年度第一学期)工程规划 制定读书工程规划，并下发方案，宣传，开展具体读书活动。
2、第二阶段（2016——2017学年度第二学期）工程验收 开展具体读书活动，并进行验收
3、第三阶段（2017——2018学年度）工程验收总结
实验中学 2016年10月8日
