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江苏省沙溪高级中学“青蓝工程”实施方案（修订）
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质决定着学校的未来发展。为了更好发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，特制订本实施方案。为了增强指导和培训的针对性，“青蓝工程”分为德育系列、教学系列和科研系列。
一、德育系列
（一）培养目标
帮助青年教师树立正确的班级管理理念，熟悉班级管理的各个环节，具备一定的班级管理和学生心理辅导能力。
（二）导师的推选与职责
1．导师应为师德高尚，有一定班主任工作经验的现任班主任。导师由德育办公室推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。
2．导师根据学校德育工作的相关要求制定培养计划，并按照计划开展对徒弟的指导工作。
3．导师在“德、能、勤、绩”等方面，充分发挥模范作用和示范作用，带好被指导的青年教师。
4．导师对徒弟的班主任常规工作进行指导，包括班级常规管理、学生思想教育、主题班会活动、家校联系交流等。
5．导师对徒弟的主题班会方案、家校联系发言等文字材料要进行审查修改。
（三）徒弟的推选与职责
1．徒弟为未担任过班主任工作的青年老师。徒弟由德育办公室推选并担任导师所管理班级的副班主任工作。
2．徒弟应积极参加正副班主任工作例会、工作培训，主动学习有关德育教育的理论，分析研究德育教育案例，虚心向所任职班级的班主任请教，有针对性地开展学生思想道德教育。
3．徒弟要主动协助任职班级的班主任做好班级常规管理工作，尽可能地分管其中的一、二个具体工作，细心关注班内学生的思想动向，积极协助或独立开展相应的学生思想工作。
4．徒弟需积极关注班内特殊群体或特殊学生（思想道德、心理健康等方面有问题），协助班主任或在班主任指导下开展帮教工作，做好相应的分析记录，并在此基础上撰写德育案例分析或德育经验类文章。
5．徒弟还应积极参与班级的班会活动及主题活动，一学期内独立开展一次班级主题活动，撰写相应的主题活动方案及活动小结、反思。
6．徒弟能协助班主任做好期末学生操行评定、评优及学分评定工作，协助班主任完成相关的材料工作，并撰写德育论文。
（四）考核与奖励
1．徒弟每两周应听导师不少于一节主题班会活动课，不少于一次主动商量研讨活动。2．每学期导师和徒弟分别上一堂班会活动示范课和汇报课。
3．每学期期末徒弟要围绕培养目标完成一份副班主任工作总结、一份学生思想教育的案例分析或者德育论文、一份主题班级活动的活动方案。
4．导师的指导工作由德育办公室考核后发放相应的奖励。
二、教学系列
（一）培养目标
一年合格，二年成型，三年称职，五年后步入骨干教师或名师行列：
1．一年合格：熟悉高中全部教材，了解本学科近三年高考试题。备课认真，教案完整，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，较为恰当的运用教学方法及电教手段。
2．二年成型：掌握基本的教学方法，能熟练运用现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
3．三年称职：课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，能熟练进行学科教学，初步形成自己的教学风格。能独立承担各年级教学任务，具有令学生和家长较为满意的教育教学成绩，具有一定的教科研能力，在学生中有较高威信。
（二）导师的推选与职责
1．导师应为师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师，原则上应为太仓市级骨干教师（学科带头人、学术带头人、教学能手等）。导师由教务处推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。
2．导师根据学校教学工作的相关要求制定培养计划，并按照计划开展对徒弟的指导工作。
3．导师要精心指导徒弟钻研学科课程标准，熟悉教材，做好备课工作。
4．导师应指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排徒弟听自己的课；同时，导师要定期听徒弟的课并及时点评徒弟教学中的优缺点，提出改进意见。
5．导师需指导徒弟认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作，并指导徒弟进行试卷编制、试卷分析和评讲等工作。
6．导师要指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写教学案例和论文。
（三）徒弟的推选与职责
1．徒弟为未完成高中一轮循环教学的青年老师。
2.徒弟应认真虚心地接受指导导师的指导，经常地、主动地向导师请教。每节新课前都要听导师课一次，并积极邀请导师听课、评课。
3．徒弟要认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作；认真做好课堂练习、单元练习等试卷的编写、批改和评讲，并及时作好小结。
4．徒弟还应积极参加教育、教学科研活动，与导师一起参与教育科研，用新课改的理念武装自己。
（四）考核与奖励
1．导师每学期对徒弟听课不少于20节，并在听课后进行评课活动，对徒弟开课不少于30节。
2．徒弟每学期听课不少于30节，并在全校开一堂汇报课、写一份教学案例分析、出好一份试卷。
3．导师的指导工作由教务处考核后发放相应的奖励。
三、科研系列
（一）培养目标
指导青年教师把握教育科研动态，提高教育教学的研究能力，促进其由教学型教师向研究型、专家型教师转变，实现其由校级骨干教师向太仓市级骨干教师的提升。
（二）导师的推选与职责
1．导师应为热爱教育事业，师德高尚，在本学科领域具有较强的教学和科研能力，具备较强的专业引领能力的太仓市级及以上学科（术）带头人、名教师、名校长。导师由教科室推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。
2．导师根据学校教科研工作的相关要求制定培养计划，并按照计划开展对徒弟的指导工作。
3．导师要定期指导徒弟阅读现代教育理论、教学实践策略、研究方法等方面的书籍，提升徒弟的理论素养。
4．导师应指导徒弟发现教育、教学实践中问题，基于问题开展相关研究。
5．在研究中，导师应指导徒弟制订研究方案、确立研究方法，并全程关注研究过程和研究结果。
6．导师应指导徒弟将有关的研究成果及时应用到自身的教育教学实践中。
（三）徒弟的推选与职责
1．徒弟为已经完成高中一轮循环教学，还没有发展成为太仓市级骨干教师的青年老师。2．徒弟要积极开展读书活动，努力开拓自己的视野，转变自己的教育理念，提升自身的理论素养。
3．徒弟要根据教育教学的实际问题开展教育科研，徒弟在被指导期间需主持或参与一项贴近教学实践的科研课题，并努力取得有实用价值的成果。
4．徒弟每年需要撰写一定数量的教育教学论文，并力争在较高层次的论文评审中获奖或在期刊杂志上发表。
（四）考核与奖励
1．每学年导师必须提供一份推荐给徒弟的阅读书目。
2．每学期导师要指导徒弟至少撰写一篇教育教学论文获奖或发表。3．每学期导师要提供一份指导徒弟进行课题研究的记录。4．每学期徒弟要上交一篇读书心得。
5．导师的指导工作由教科室考核后发放相应的奖励。
江苏省沙溪高级中学
二〇一一年九月
附：
江苏省沙溪高级中学“青蓝工程”领导小组
组 长：李广耀
副组长：顾永丰、张 军、陈国良、王红芳 组 员：蔡留忠、杨健亨、吕有功
