中学321教秀、教师骨干实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学教师教研实施方案”。
xx中学教学新秀、学科带头人、教学名师骨干教师队伍
建设项目321工程实施方案（试用）
根据《xx县中小学教学新秀、学科带头、教学名师骨干教师队伍建设项目321工程实施方案》的要求，结合我校实际，特制定此方案。
一、实施任务
1、完成“321”骨干教师培养的基本任务。骨干教师队伍分三种荣誉，即教学新秀、学科带头人、教学名师；骨干教师队伍由二级共建，即校级和县级；骨干教师队伍建设工作应朝向一个目标，即用3至5年时间基本建成我校骨干教师体系，形成永乐中学骨干教师队伍群体。
2、实现教师队伍整体优化目标。通过“321名师工程”的实施，在教师中大力开展“争名师、比一比”活动，形成你追我赶，积极向上的教师专业发展之风，促进我校教师队伍的整体优化。
二、实施细则
1、全体参与性原则。全体教师都必须积极参与。
2、继承与发展性原则。原有的我校“教学十佳、”“一堂好课”、青年教师教学技能大赛、师带徒等活动，县优质课、能手赛等活动要在“321名师工程”建设活动中得到继承，创新与发展。
3、公平与公正性原则。在评选中坚持公开、公平、公正原则，严格按照条件和程序进行。
4、“只限条件，不限名额”原则。具备条件多少就评选多少，不受评选名额限制。
5、动态性原则。骨干教师队伍建设是一项持续发展的培养工程，第一轮为三年至五年的创评活动，结束后继续进行深化活动。教师所获的所有荣誉称号一律实行动态管理，荣誉期限为五年，不搞终身制。并且
与教师的师德师风、遵纪守法等方面相挂钩，出现严重问题被上级或学校查处的实行一票否决，随时取消荣誉称号。
三、实施步骤
1、宣传、营造氛围，制定细则（2010.12——2011.1）
2、开展活动、申报评优（2011.2——2013.12），通过多层次、多形式、多途径的教师培养培训活动，促进教学新秀、学科带头人及教学名师不断成长，提高教师队伍的整体素质。自2011年起，校级每年年初进行申报，县级年终进行申报。
3、总结经验，表彰先进（2014.9），认真总结第一轮“321名师工程”建设工作经验，评选先进，隆重举行教学新秀、学科带头人及教学名师表彰活动。
四、实施办法
1、实施范围与对象：我校教学一线专任教师，以及有教师职务并担任教学工作的学校管理人员。
2、组织系列化教师培训活动。
⑴、扎实开展“教师岗位科技练兵活动”，力争使100%的教师都成为校新一轮课改合格教师。
⑵、继续组织“跨校教师培训活动”，以联片教研为平台，促进教学教研的交流与研讨。积极与相关兄弟学校进行组织联片教研活动，让教师上研讨课、示范课，做新课程讲座或报告。
⑶、鼓励并支持教师参加各级各类的教师培训活动，进一步提高他们新课程教学与新课程培训能力。
⑷、继续组织教师参加县“新课程优质课与教学能手大赛活动”，按照“人人参与，个个登台，层层赛讲，择优上报”的原则，确保参加县大赛的教师具有较高的教学艺术。
⑸、继续开展“师带徒”活动，促进我校教师队伍的持续稳定的发 2
展。特别要鼓励年轻教师主动拜师学艺，尽快适应新课改的要求，尽快成为骨干教师。
⑹、我校的“教学十佳”活动是构建永中优秀教师群体的一项常规大型教研活动，要坚持年年举行，不断推出新人，促进我校教师队伍的梯级建设。
3、评选与命名
⑴、个人申报：每年10月以前，向学校提出申请，并交以下材料（一式二份）
①《xx县教学新秀、学科带头人、教学名师审批表》
②当年本人德、能、勤、绩方面1000字左右的总结材料。③最高学历证书原件和复印件
④专业技术职务资格证书原件和复印件 ⑤近三年各项教科研成果原件和复印件 ⑥近三年各项获奖证书和复印件 ⑦近三年本人教学质量证明
⑧培养青年教师证明材料（教学新秀不需提供）
⑵、结果公示。将初评的校或县级教学新秀、学科带头及教学名师名单，进行为期七天的公示。
⑶、分别命名。公示期满，凡符合校级条件的教师学校授予校级“教学新秀”、“学科带头人”、“教学名师”荣誉称号；符合县级条件的，报县教研室和县教育体育局分别授予相应的荣誉称号。
⑷、凡获得我校“教学十佳”的教师可以直接授予校级“教学新秀”（且符合其它基本条件），校县级“学科带头人”、“教学名师”则必须是校“教学十佳”获得者。
五、保障措施
1、加强领导。学校成立实施“321名师工程”领导小组
组长：xxx 副组长：xxx、xxx、xxx 成员：xxx、xx、xx、xx、xxxxxx、xx、xx 领导小组下设办公室，由xxx兼任主任，xxx、xx、xxx兼任副主任，办公人员另定。领导小组全面负责我校教学新秀、学科带头、教学名师骨干教师队伍建设工程的政策制定、监督指导、纪律检察、统筹协调等项工作。
2、明确职责：教学新秀、学科带头人及教学名师应履行以下职责： ⑴、忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，积极参加新一轮课程改革。爱岗敬业，热爱学生，善于创新，做社会公德、职业道德的楷模。
⑵、注重研究教育教学理论、规律和方法，掌握现代教育技能，追踪教育和教研前沿，不断拓宽专业知识面，更新教育观念，努力提高专业素质和教育教学水平，成为全县或学校教育教学的带头人。
⑶、认真完成教育教学任务，保证好的教学水平和教育教学质量（具体任务标准同对应的评选条件）
⑷、积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务，每年至少要在全县或校范围承担1—2节示范公开课。
⑸、积极参加教育科研活动，结合本校实际确定教改目标，研究解决教育教学中的问题，促进本校、联片区域内教科研水平不断提高（具体任务标准同对应的评选条件）。
⑹、自觉承担培养青年教师任务，充分发挥传帮带作用，每年有计划的指导1—3名青年教师，帮助他们提高师德水平、教育教学能力和实际工作效果，使其尽快成为县乡校级教育教学骨干教师。
⑺、积极承担省市县教育行政或业务部门交给的教育教学、支教讲学、教育科研、教师培训等工作任务。
3、考核管理：
⑴、教学新秀、学科带头人、教学名师由县、校共同考核管理。校级由学校根据其基本职责进行考核管理；县级由县教研室根据其基本职责与对应评选择条件，结合学校意见进行考核管理。
⑵、教学新秀、学科带头人、教学名师实行任期循环制。五年为一届，满五年后其称号自动消失，须重新申报新一届荣誉称号。
⑶、获县级教学名师荣誉称号的教师，才能获得向县级及其以上先进个人推荐的基本条件。
4、落实待遇
⑴、每次评选确定后，县上将举行命名仪式并给予一定奖励。学校在核定绩效工资中，要分别设立校级教学新秀、学科带头人、教学名师和县级教学新秀、学科带头人、教学名师的荣誉津贴、另外学校从公用经费中给予适当奖励。
⑵、教学新秀、学科带头人及教学名师，在评优、晋职、评特、干部任用等方面具有优先的资格，今后政府级“一名三优”评选，应从县级“教学名师”中推选；确定参加国省市相关评选活动人选时，首先从县级教学新秀、学科带头人及教学名师中推荐。
⑶、教学新秀、学科带头人及教学名师具有优先安排学术活动、培训进修、外出参观考察、科研立项、总结经验等资格。
⑷、今后的学校中层以上管理人员及后备干部人选确定，一律优先从学科带头人、教学名师及教学新秀中排选。未取得该荣誉称号的，原则上不予推荐。
附：xx中学教学新秀、学科带头人、教学名师申报评选条件
xx中学 二0一0年十二月
