小学工作人员考核实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学年度考核工作方案”。
荥阳市第七小学工作人员考核实施方案
（2017年9月19日）
为了加强学校教职工的日常管理和监督，全面客观准确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励鞭策全校教职工更好地履职尽责，为教职工的聘用、奖惩及调整工资和岗位等提供依据，不断提升实施素质教育的能力和水平，根据《中共荥阳市委组织部 荥阳市人力资源和社会保障局关于印发荥阳市机关事业单位工作人员平时考核实施细则的通知》等相关精神，结合我校实际，制定本考核方案。
一、考核范围和对象
1、考核对象为学校全体在岗教职工。其中参与“优秀”等级评选必须是学校事业编制内的在岗教职工。
2、学校平时考核按学月进行。
二、组织领导
为了加强对学校平时考核工作的领导，切实推进平时考核工作扎实深入开展，经学校研究决定成立荥阳市第七小学平时考核工作委员会。
组 长：朱进廷
副组长：王秋月 王 磊 张家旗 张 瑞
成 员：孙玉晓 吴立勋 王二淼 李占锋 张真真 车艳丽 苏丽晗 朱 昕 锁 丹 陈聪敏
三、考核原则
1、学校平时考核坚持依法依规、注重实绩、客观公正、简便易行的原则，坚持定性考核与定量考核相结合、量化考核和领导评鉴相结合、组织评鉴与群众测评相结合、学科考核和学校考核相结合、统一要求与学校实际要求相结合的原则，注重考核实效，增强考核工作的科学性、公正性和准确性。
2、全面考核、注重实绩、强化师德考核。考核工作实绩与工作态度相统一，在考核教职工政治表现、师德的前提下，注重教育教学、教科研、指导培养教师等工作实绩，以引导教职工干实事，重效率。凡教职工师德考核不合格的，当月考核直接进入不称职等级。
3、平时考核应与教职工履行岗位职责和专业技术职务的聘后管理结合起来，根据教职工担任的高、中、初级教师职务和工作职责的不同，按高级、中级、初级职务和其他岗位分层次考核。
四、考核内容及结果等级标准
(一)考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面。
1、德：主要考核政治思想、职业道德、法制观念和集体观念。能够坚持党的教育方针，顾全大局，具有高尚的道德情操，杜绝违反师德等现象发生。
2、能：主要考核教育教学业务及专业技术水平及其提高、工作（管理）能力及其运用发挥、开拓创新能力、基础知识及其更新情况。能够积极主动学习相关专业知识和技能，不断提升教育教学能力和水平，促进个人业务成长。
3、勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守纪律情况，考勤及工作的积极主动性是重要的考核内容。能够严格遵守学校相关规章制度，全身心投入到教育教学工作之中，专心育人，为人师表。
4、绩：主要考核履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、实效取得成果的水平及教书育人的效益和贡献等。能够按时高质量完成正常的教育教学任务和一些临时性的学校工作，不推诿、不懈怠。
5、廉：主要考核是否廉洁奉公、严格自律。杜绝以各种借口收受礼金等违纪现象；加强自身修养，爱好健康向上，积极参加一些公益活动，自觉抵制不健康行为，遵纪守法、克己奉公、廉洁施教。
（二）考核结果分为好、良好、一般、差四个等级。全校教职工考核等级的基本标准分别如下：
1、专业技术人员考核等级确定的基本标准是：（1）好：拥有党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作责任心强、勤奋敬业；专业技术能力强或提高快，工作有创新，在教学、科研、业务技术工作中成绩突出。
（2）良好：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故。
（3）一般：能遵守国家的法律、法规及各项规章制度，工作作风方面存在明显不足，工作积极性、主动性不够，专业技术能力只能基本完成本职工作，完成工作任务的质量和效率不高。（4）差：政治、业务素质较低，职业道德、组织纪律性较差，难以适应本职工作要求，工作责任心不强，履行岗位职责差、不能完成工作任务，在工作中造成严重失误或责任事故。如体罚或变相体罚学生情节严重的，或侮辱和殴打学生等。
2、工人职员考核各等级的基本标准是：
（1）好：政治思想表现好，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，责任心强，有改革创新精神，成绩突出。
（2）良好：政治思想表现较好，自觉遵守法律、纪律和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，无责任事故，能履行岗位职责、完成工作任务。
（3）一般：能遵守国家的法律、法规和各项规章制度，政治思想和业务素质一般，工作作风方面存在明显不足，积极性、主动性不够，能基本完成本职工作，完成工作的数量、质量和效率不高或在工作中有某些失误。
（4）差：政策和业务素质较低，组织纪律性较差，工作责任心不强。
3、考核等级评定依据细则：
平时考核依据绩效工资考核方案细则进行考核等级评定。具体分为以下几个方面：
（1）办公室工作：具体从教师工作量、教师考勤、教师师德师风方面进行考核。
（2）教导处工作：具体从教学工作、教学常规、教育活动参与等方面进行考核。（3）德育工作：具体从班级管理、教师值岗、社科辅学校平时考核委员会根据每月量化考核结果进行综合排序，依次评定考核等级。一年三个月假期平均分至上下两个学期（每期一个半月），每人各得自己的考核奖。
有下列情形之一的，参加考核，但不确定当月考核等次，并取消当月考核奖：一是体罚、变相体罚学生、侮辱打骂学生、进行有偿家教等违反职业道德和职业法规的。二是考核周期内病假、事假累计超过12个工作日的。三是出现重大安全事故的。
4、其它事项：
（1）涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的工作人员，参加考核，不写评语，不确定考核等次。结案后，不给予处分的，按规定补定考核等次。
（2）对无正当理由不参加平时考核的工作人员，经教育后扔拒绝参加考核的，平时考核结果直接确定为“差”等次。
（3）受党纪、政纪处分的教职工，受处分的当月，考核结果为“差”等次；在处分期内，参加考核，只写评语，不确定等次。解除处分决定的当月，参加考核，确定考核等次。
（4）办理退休手续的当月，参加考核，确定考核等次。（5）经学校批准在外单位参加支教交流等活动的人员，由所在单位提出评语和考核等次建议，由派出单位确定考核等次。导等方面进行考核。（6）经学校批准外出学习（培训）的人员，由学校根据学习（培训）表现情况，确定考核等次。
5、平时考核以月为周期，每月考核“好”等次人数比例在学校教职工总人数的40%以内。
四、考核程序和方法
（一）学校平时考核采取“周记实、月考核、季审定”的方式，并按照下列程序进行：
1、确定考核指标。学校根据各处室工作人员岗位职责和工作任务，将所在科室工作任务分解，明确每名工作人员的工作内容，确定为平时考核指标。
2、个人工作记实。考核委员会及时准确将工作情况按要求记录在《荥阳市机关事业单位工作人员年度考核评鉴手册》。
3、提出考核等次建议。平时考核贯穿在工作人员日常管理全过程。每月3日前由考核委员会对学校教职工上月的工作记实进行审核，并根据实际工作完成情况和其它综合因素，进行评鉴，写出考核评语，提出考核等次建议。
4、审定考核等次。由考核委员会在季度终了8日内审核所有教职工的考核评语及考核等次建议，确定学校教职工平时考核结果。
5、反馈考核结果。分管领导、科室负责人要采取谈话或书面形式向被考核工作人员及时反馈月考核结果和改进提高的要求。
6、公示考核情况。学校按月将考核结果进行公示，公示期为3个工作日。
7、汇总考核情况。所有教职工每月填写《郑州市事业单位工作人员平时考核表》，由学校办公室将工作人员平时考核情况汇总留存。
（二）每季度终了15日内，学校将上季度三个月的平时考核结果，报送人社部门备案。
（三）对平时考核结果有异议的，可以向学校考核委员会反映并申请复核。
五、考核结果使用
（一）学校教职工的职务级别（岗位等级）调整、交流轮岗、教育培训、奖励惩戒、记发绩效工资等参考平时考核结果施行。对平时考核结果好和良好等次的工作人员，适当给予表彰激励。
（二）所有教职工的平时考核是年度考核和聘期考核的基础，年度考核和聘期考核结果以平时考核结果为重要依据。
1、年度考核“好”等次人员应在平时考核6次“好”等次且无“一般”等次、差等次的人员中择优选取。
2、平时考核有5次及以上为“一般”等次或4次“差”等次的，年度考核结果确定为“基本称职”（基本合格）。
3、平时考核有8次及以上为“一般”等次或5次及以上为“差”等次，年度考核结果确定为“不称职”（不合格）。
4、不参加平时考核经教育仍拒绝参加的，年度考核结果直接确定为“不称职”（不合格）。
（三）学校对平时考核结果为“一般”等次和“差”等次的教职工进行提醒谈话，限期整改。对“一般”等次和“差”等次的工作人员组织进行培训，切实提高所有教职工的工作效能。
（四）学校要加强对平时考核结果的综合分析，根据平时考核结果，改进工作方法，推进学校各项工作的落实。
六、监督检查
（一）学校要加强对平时考核工作的管理，及时总结平时考核工作经验，发现问题及时督促考核委员会进行整改。
（二）对在平时考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等违法违纪行为的，依照有关规定予以严肃处理。
（三）学校要强化对平时考核工作的督导，确保平时考核工作严谨有序扎实开展。
附：
1、郑州市事业单位工作人员平时考核表
2、事业单位工作人员平时考核结果审核登记表
3、事业单位工作人员信息变动情况登记表
4、事业单位工作人员平时考核结果登记表
