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土桥中学教师业务大练兵实施方案
2011年3月
为了认真贯彻落实县教育局[2011]14号文件精神，努力打造一支业务精湛的教师队伍，稳步推进素质教育和教学改革，促进我校整体工作再上新台阶，我校决定开展教师业务大练兵活动，在教育理论学习、课堂教学比武、教学技能竞赛、教育科学研究等方面下功夫，具体方案如下：
一、指导思想
以县教育工作会精神和科学发展观为指导，以新课程改革为载体，全面提升我校教师教育教学工作水平。
二、总体目标
(一)加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习，树立正确的教育观、质量观和学生观，不断提升教师依法执教、廉洁从教水平，切实提高教师基本理论素质和运用先进教育理论开展教学研究的能力。
(二)开展形式多样的教师学科素养和专业技能训练，坚持岗位比武，强化业务素质，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流与教研组、备课组建设，在校本研修中实现教师的专业成长。
三、基本原则
1、全员性。教师必须人人参与。
2、立足校本，以研促教，以研提质。
3、分层推进。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高。
四、时间安排
本次教师业务大练兵活动从2011年2月开始至12月结束，拟分三个阶段实施：
第一阶段(2月28日—3月10日)：宣传动员，部署启动。
学校陆续召开领导班子会、教职工宣传大会和岗位大练兵活动启动仪式，集中组织全体教师学习相关文件，统一思想、提高认识、广泛宣传、全面动员，编排制定好业务练兵活动程序、要求及时相应的保障措施，出台科学合理、切实可行的实施方案．极力营造业务练兵活动浓厚氛围。
第二阶段3月20日一11月30日)： 业务练兵技能竞赛。
业务练兵，技能竞赛是本次活动的核心，旨在整体提高教师素质及教育质量，一线教师重点以教学工作为主，其他人员以各自的业务工作为主，在什么岗位练什么兵，活动内容如下：
(一)理论学习大练兵。
学校积极组织开展以“教育法规”、“课改先进教育理论”为专题的集中培训和自我学习活动；科学指导教师选择研读1—2本教育理论书籍。活动结束后，教师要提交不少于2万字的学习笔记和两篇读书心得。在此期间，学校将举行学习心得交流、学习笔记展评、政治业务理论知识考试等活动，并将教师的参与情况和取得的成绩汇总后纳入学校年度考核，捉使全体教师加强理论学习，不断提高业务素质；
(二)课堂教学大练兵。
课堂教学大练兵是本次练兵活动的重点，学校以夯实常规教学、增强课堂实效为着力点，组织一线教师，分三个年龄段开展课堂教学大比武活动，由评委组按照《土桥中学课堂教学比武活动》的要求，从备课、上课、课后反思等方面给予授课者公平、公正的评分。选拔出校级学科带头人和教学能手1 0人，充分挖掘他们的个人潜能，发挥他们的示范和辐射作用，与课堂教学不过关的教师开展“手拉手、结对子”帮扶活动，通过种种行之有效的形式，全面促进教师课堂教学水平的提高。
（三）教师技能达标竞赛
1、三笔字培训和比赛
粉笔字、钢笔字、毛笔字是教师的三项基本功，是教师基本素质的表现，加强三笔字培训，对教师基本素质的提升有着重要作用。
（1）培训时间：3月-5月，比赛时间：6月初
（2）培训对象：35以下青年教师（3）培训负责人：曾加安（4）培训指导教师：彭能干
2、教育现代化技能达标培训（2期）时间：2011年3月——4月考试时间：上级安排
培训方式：集中加网上自学，完成相关作业
（四）校本研修
1、小专题和论文评比
每个教师根据自己教育教学实际，完成一到2个小专题研究，要求有方案，有研究过程的原始材料，有成果展示，学期末评比，评比结果作为评优、评职的必备条件。
教师在教学过程中及时对自己的教学进行总结和反思，每期末交论文一篇，参加学校组织的评奖，评奖结果作为评优、评职的重要条件。
2、课题研究
课题研究有利于提高教师的业务素质。本期学校将组织教师申报县级以上规划课题，让教师充分参与，在学校形成良好的科研氛围。
第三阶段：总结提升阶段
对业务大练兵活动中成绩优秀者给予表彰奖励。
金堂县土桥中学校 2011年3月
