甘棠乡礼贤小学届毕业班工作方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学毕业班工作方案”。
礼贤小学2011届毕业班工作方案
一、指导思想
积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向；加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2011年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。
二、期望目标
力争在2011年的中考中：有6至8名达到县级重点中学统招分数线，争取高中录取率在往年的基础上优生提高，确保完成职高招生任务。
在2011年的小考中：有2至4名达160分以上；考分在140至160之间的考生达5至8名；120—140考分的达7至10名。
三、领导及负责小组
成立中考领导小组，成员由学校领导、教务主任、班主任及全体毕业班科任教师组成。
组 长：顾光举
副组长：何明
成 员：杨安顶陈建罗瑾熊书刚江守平李照宏张昌平顾永江德志
（一）、领导小组的工作职责：
确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。
具体有如下：
1、制定中考备考工作方案并负责组织实施。
2、对中考各项备考工作进行全程管理和考核。
3、组织中考备考工作培训和考纲学习。
4、组织月考、摸拟考以及每次检测的质量分析。
5、抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。
6、抓备考视导督查。对学科教学加强视导，时间、次数不限，务求实效，增强教学针对性。
7、抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；派学校富有经验的心理辅导教师为九年级学生进行中考心理健康咨询服务。
8、抓学校配合，保紧密联系，齐抓共管。
（二）、科任教师职责
1．确定目标：从单科实际出发，制定学习目标;
2．根据单科目标拟定教学计划;
3．拟定学习及复习提纲，采取逐个知识点突破的方法，打牢基础；
4、认真按学校安排实行月考、摸拟考以及每次检测的质量分析；
5、根据学校统一部署，认真做好分层教学，做好早读辅导、中午辅导。及课间辅导等辅导工作
四、教学计划
（一）授课计划
新授课完成时间：2010年8月中旬——2011年3月初
中考总复习时间；2011年3月初启动——2011年6月中考前
（二）复习计划
采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
l、第一轮复习（2011.3初－2011.4下低；约两个月的时间）：夯实基础。复习内容：全面系统复习，要求以单元知识提纲为线索，以课本为根据，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据单元知识提纲，单元知识考
点出题，实行单元知识考试过关，认真做好试前、试后两个分析，试题讲究连前不连后（连前指的是上次不过关的知识）的原则，层层夯实，步步为营。
2、第二轮复习（2011.5初—2011.6初；约一个月的时间）：专题训练。复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科保强、弱科变优”。
复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
3、第三轮复习（2011.6初——中考前；约半个月的时间）： 综合检测。复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
（三）检测安排
1、检测安排：2011年3月前，每月均安排月考；2011年3月起至中考前，精心组织二——三轮摸拟考（分别在每一轮总复习后）。
2、精心做好每次检测工作，要求：
①广泛收集中考资料，精心编制月考试题。
②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。
③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。
五、工作措施
（一）工作思路
目标明确，过程优化，科学有序，勇创佳绩。
（二）主要措施
1、学校领导
加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目
标，形成毕业工作领导小组、教务处、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理。真抓实干。
2、班主任
班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态，二是优秀生的培养，三是抓竞争机制的形成，四是学法指导，五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态，六抓家校配合，做到家校齐抓共管。
3、科任教师
（1）、强化考纲学习研讨。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近几年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。
（2）、加强学科研讨。制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象。
（3）、抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。教务处分层次召开学生学习促进会，认真召开学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。
4、优秀学生
（1）、抓促优培优工作。明确A+、A、B+以上各层次学生的培养对象，建立档案，对偏科学生定位辅导，每天中午有针对性地对九年级优秀生和各种“临界”学生进行专题辅导，同时加强辅导的检测落实、学生的学法指导，心理辅导。召开优秀生家长座谈会，调动家长的监管和协促作用。
（2）、抓优秀学生的辐射带动作用。学校定于本学期第13周把全校各班班级前10至15名的学生集中起来，召开优生座谈会。分管领导、班主任
要求亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。
5、待进生
抓待进生的提高辅导工作。提倡奉献精神，各任课教师利用课余时间对学习有困难学生进行辅导，不让一位学生掉队。
六、具体安排
表1：午间学生辅导（1:00—1:45）
表2：毕业班工作行事历
