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三阳中学健康教育实施方案
为巩固创建国家卫生城市成果，进一步推动我校健康教育工作的有效开展，根据《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想和基本原则
1、指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高学生素质为出发点和归宿，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，根据中学生生理、心理等发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的素质，促进青少年身心全面和谐发展。
2、基本原则：
（1）科学性原则：即根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理学、教育学、社会学、行为科学等多种学科的理论与技术，科学地开展心理健康教育工作。
（2）因地、因校制宜原则：不同地区、不同学校学生心理问题表现不同，教学条件、师资条件不同，开展健康教育的程度不同，因此，要根据学校实际情况来开展工作，以提高工作的针对性、实效性。
（3）面向全体学生与关注个别差异相结合的原则：心理困惑或障碍既有共性的问题，也有个性的问题，因此要将面向全体学生同关注个别差异相结合。
二、目标和内容
1、总体目标是：培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，充分开发他们的潜能，提高自我意识和社会适应性，使学生身心和谐发展，促进整体素质的提高。
2、教育内容：健康教育主要内容包括普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。
三、组织与实施
1、加强对健康教育工作的领导和管理是做好健康教育工作的保证和
前提。我校成立以校长为组长的健康教育工作领导小组，认真制定有关工作方案，帮助解决工作中存在的具体困难和问题，协调各个部门齐抓共管做好学生的健康教育工作。
2、教育途径：
定期开办健康教育专题讲座：如学生考前心理辅导、毕业生心理辅导、中学生早恋心理辅导等。
发挥班主任的重要作用，班主任是与学生联系最为密切、最为了解学生的学校教育者，同时也是学生最为认可和乐于交往的人，应充分发挥班主任和任课教师在健康教育工作中的作用。
为家长举办健康教育讲座，提高家长的认识水平、辅导水平，进而优化学生 健康教育的家庭环境。
通过学科教学进行渗透。学科教学是学校工作的中心环节，很多学科中都包含着丰富的健康教育内容，通过学科教学渗透，潜移默化地进行 健康教育。
通过各种活动（团队活动、德育活动、课外活动等）、优化校园环境、做好宣传报道等方式来进行。
总之，尽量采取“多渠道、全方位”的方式来综合影响学生，形成一个大的“育心”环境，增强健康教育的合力。
四、队伍建设和培训
1、教师队伍的建设是做好这项工作的关键，逐步建立起在校长领导下，以班主任为骨干，全体教师共同参与的健康教育工作体制。鼓励教师参加专业进修和学历提高进修。
2、重视教师的健康教育
由于社会的激烈竞争及其它原因，目前，教师也存在程度不同的心理健康等问题，教师的心理健康又直接影响到他所从事的教育工作，因此，教师的心理健康不容忽视。学校将定期或不定期地开展讲座、专题讨论等多种形式的针对教师的心理健康教育，把教师的健康教育作为教师继续教育、在岗学习的一个重要内容。同时，要关心教师的学习和生活，切实为教师排忧解难，减轻教师的精神紧张和压力。
