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芦溪镇中心学校家长学校实施方案
一、指导思想
以中共中央国务院办公厅《关于适应新形势,进一步加强和改进学校德育工作的意见》和江西省关心下一代工作委员会《关于进一步加强中小学幼儿园家长学校工作的意见》为指导，以基础教育改革为契机，促进家长走进学校、走进课堂，了解新课程改革、参与学校的监督与管理为重点,积极办好家长学校。
二、工作目标
1．引导大多数家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法,确立正确的子女教育观念，自觉履行家庭教育的职责。
2．加强家庭教育与学校教育的沟通和配合，促进家长参与教育改革，争取家长对课程改革的理解与支持，真正全面实施素质教育。
3．推动学习性家庭建设,提高家庭文明水平，为儿童的健康成长创造良好的家庭环境。
三、主要工作措施
(一)健全组织，加强领导。
1．成立家长函授学校工作领导小组，负责指导各中小学家长学校工作。组长：刘绍均
副组长：李瑞根林君
成员： 吴军、刘世辉、潘启初、李笑梅、王维、易雯霞
2． 成立家长委员会。
一年级家长委员会名单
主任委员：刘芸副主任委员：王雄
委员：李伟章强薛琴黄海燕吴敏张一辰潘欣王
雄叶纯冯芸王英王强李洁黄丽英韩露
李利王丽萍侯四江周克萍陆益
二年级家长委员会名单
主任委员：唐哉明副主任委员：陈雪明
委员：冯英聂保平唐哉明朱丽萍 戴民陈雪明
陆娟何瑛 金志峰薛薇青宋清华韩磊
周丽莉翁蓉李琦
三年级家长委员会名单
主任委员：叶芳副主任委员：钱东润
委员：杨丽叶芳杨丽彬许泳清 黄剑冯娟胡庆荣 黄建
柯兰 张勇吴龙苏张芹徐伟钱东润张毅
周倩
四年级家长委员会名单
主任委员：张 文副主任委员：王健
委员：王滢孙茂民王莹朱劲松姜爱民
陈克华 朱莉军朱洁张敏华 王瑛程婉菲张燕红徐江
王健张盘明张 文
五年级家长委员会名单
主任委员：江涌副主任委员：张建琴
委员：姚曙明江涌张萍顾卫东 戴静 张芸华潘惠莹戴勤 郑尉霞于勤 薛蓉佘青王小平 施学进王惠红 童文华张谦张建琴
(二)加强管理，规范办学。
1．规范举办家长学校，做到“五有”，即：有牌子、有教室、有桌凳、有教师、有课本。
2．科学管理家长学校，配备得力的班主任，建立学员（在籍学生家长）注册登记，考勤登记，成绩考核登记，建立学习档案,为年终评选优秀学员奠定基础。
3．教导处要拟订教学计划，排出课表，确定教学内容，确定教学人员，指导教师写好教案。家长学校的授课内容要充分体现家长不同于一般的学生的特点,突出教学内容的正对性和实践性,突出教材的系统性。搞好教学服务，要为家长创造有利的学习环境。
4．校长要制定相关的家长学校规章制度，确保50％以上的家长进校到班学习。
(三)加强队伍建设，保证教学质量。
1．要聘请德高望重、水平高、身体好、乐于奉献的退休教师参与家长学校日常工作或教学。
2．要选派乐于奉献的在职老教师参与家长学校日常工作或教学，并保持人员相对稳定。
(四)注重学习内容和学习形式的研究。
1．家长学校的授课内容要由简到繁、由浅入深。例如：低年级学生家长或文化水平较低的家长要教会说“真好”，中高年级学生家长或文化水平较高的家长要让他们知道：（1）尊重本身也是一种教育，（2）家长在家庭教育中的作用是巨大的，指导家长把自己的孩子培养成为：有爱心的人、爱学习的人、会生活的人、身心健康的人„„。
2．要学习形式多样化：
（1）专题讲座（突出重点）
（2）设立家长接待日（请进来）
（3）组建教师志愿者队伍家访（走出去）
（4）召开家长座谈（普通教育）
（5）经验交流或问题研讨（突破难点）
四、工作要求：
(一)高度重视家长学校工作，明确家长学校的教育内容和方式，并将之纳入对学生进行素质教育的常规工作。
1．建立学校与家庭结合的教育网络，形成以家长学校为中心，校务委员会、家长委员会各司其责的家长学校教育模式，家长学校的工作由校长（德
育副校长）负责，教务处负责日常工作的安排。学校各部门根据各自工作任务，协助家长学校共同完成教育内容，完成校务委员会的工作目标，使家长学校的教育活动有目标、有内容、有重点、有系统，确保教育效果。
2．明确家长学校在学校德育网络中的重要地位和作用,通过建立家长代表会议，家长会议制度，家庭反馈制度，帮助家长提高教育水平，完善教育方式，全面了解学生在家庭的情况，为学校各部门开展行之有效的教育工作提供依据。
（二）认真遵循教育规律，最大限度的发挥家长学校的教育功能，促进学校素质教育的开展。
1．根据学生家长的特点，制定了家长学校的教育专题，创建学习型家庭，同时将小学生中时常出现的令教师和家长棘手的心理焦虑、逆反心理问题以及后进生转化教育、劳动教育、艰苦奋斗教育作为家长学校研究和教育的重点，使家庭教育更深入学生实际，更有的放矢，体现了教育的整体性。
2．制定了《家长行为规范》，明确家长的任务和要求。召开家长会表扬进步，指出不足，提出建议；帮助家长了解学生学习状况、思想状况，向家长提供共同教育的建议和方法；帮助家长全面的看待和分析学生的情况，避免因家长盲目追求分数而出现的偏激的教育行为，提高家长的教育水平。
（三）广泛开展教育活动，更好的发挥家长学校的作用，尽可能地达到活动多样化。
1．召开家长委员会、家长学校校务委员会例会。每学期我们都要召集家长委员会和家长学校校务委员会及家长会，介绍学校的教育教学情况，学生取得的成绩以及存在的不足，请学生家长对学校工作提出建议，具体分析学生的思想、学习情况，和家长代表共同制定阶段教育工作的重点。
2．根据学生心理、生理及学习特点，对新入学学生、中年级学生、毕业班学生家长分别进行有侧重的教育，每学年定期安排活动，分别就新生教育、学习方法教育、学生思维、习惯的培养、学生学习情况分析、毕业班思想教育、后进生教育等进行专题讲解，使家长的教育有重点、有内容、有水平。
3．对学生中出现的比较敏感、棘手的问题，请有关教师或专家进行专题讲座,做到理念科学、通俗易懂、贴近生活、知行统一、颇有启发，最大限度地减少这些问题带给学生的负面影响。
4．开展双向调查活动：通过假期学生行为规范调查表，以及不定期的学生家长代表座谈会，或深入家庭了解情况，将学生在家庭及社会的表现及时反馈到学校，并征求家长代表对学校教育教学工作的意见或建议，并适时反馈给家长，使学校在制定教育措施上更切合实际，并使家庭与学校的教育处在动态之中。
5．年终总结家长学校一年来的工作经验，表彰在学生教育中成绩显著的教师、家长，提出新的工作目标与教育要求，进一步探索家长学校的教育模式及其运作特点，丰富、完善家长学校的教育内涵，促进家长学校工作的不断提高，促进家庭教育工作科学而健康的发展。
芦溪小学
2010年9月
