凤林学校地理学科课题研究实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校课题研究实施方案”。
凤林学校地理学科课题研究实施方案
一、研究背景
新课改提倡学生自主学习、合作学习、探究学习，发挥引导学生学习的能动性、创造性，提倡高效有效的课堂教学。基于有效课堂教学模式和小组合作学习方式的推广应用，为提高地理课堂教学效率，培养学生学习地理的兴趣及培养学生合作探究的能力意识，本学期地理学科确定的小课题是：创设生活鲜活的教学情境，整合提升小组合作探究的问题价值。
二、实施方案
1、参与人员：凤林学校全体地理教师
2、研究形式：现场常态地理课例+评课研讨分析
3、具体要求：
1、根据凤林学校教学模式要求结合地理学科特与生活联系紧密的特点，在教学过程准备中链接地理生活现象和时事热点，精心创设教学情境，吸引学生的注意力提高学生的地理学习兴趣。
2、分析教材、整合教材，提升出学生自主学习问题，重点是设计整合有研讨合作学习价值的问题，合作问题应该是拓展性问题，开放性问题，发散性问题，旨在让学生有思考想象的空间，有争辩讨论的契机，能体现学生的想象力和创造性。
4、成果展示：依靠经区地理教学研究会，每周进行课例研讨，依据地理课堂教学观察量表重点考量教学情境创设和合作问题价值，邀请袁老师和经区骨干地理教师进行点评，找出优缺点进行课后反思，学期中后段进行汇报展示。
