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凤凰小学学校课程实施方案
一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。
二、课程设置的原则
坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。
根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。
学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。
三、课程实施
（一）国家课程
1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间35周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13周。
2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。
3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。
4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，并在六年级进行民间传统体育项目的开展。
5、学校开设英语课，起始年级为三年级。
6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。
（二）地方课程与学校课程
1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（研究型学习、信息技术教育、社区服务社会实践和劳动技术教育）课时统筹安排与综合使用原则。
2、地方课程从《山东省地方课程选用指南》中选取《安全教育》、《环境教育》、《传统文化》作为地方课程，从一至六年级全部开设。
3、因学校现状不能开设信息技术课，根据传统教育方针，在三、五年级开设珠算课。珠算课的开设不但能成为数学课的第二课堂，更重要的是使学生养成良好的学习习惯，使心智得到良好的开发。
4、结合教委印制的乡土教材《我爱冬枣，我爱下洼》，在四年级开展民间传统文化的学习，包括戏曲、手工等。
5、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培养中小学生写好字，不一定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，容易认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套专门的练习步骤的，不能作为对于中小学生的普遍要求，因此在各年级开设写字课的基础上，三、五年级加设毛笔书法课。
四、制度保障
（一）目标管理及任课情况安排原则
1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职教师同时要求音乐教师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少举行四次大型文艺活动。体育每周须有班级比赛活动，每学期不少于四次由全体师生参加的体育比赛活动。美术每周举办一次学生书画展览。音乐、体育教师可根据情况上合堂。
2、任课教师考试科目备课每周不超过10课时，上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。
3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量跨年级交叉安排教师任课。
4、为加强低年级数学教学及学生管理使学生尽早养成良好习惯，由四、二年级专任数学教师同时分任一年级两班班主任，并分任数学课。
5、学校成立以校长为组长的薄弱课程实施领导小组并由校长兼任三、五年级的珠算课、书法课。
6、每天下午上课前20分钟为各年级写字时间。
（二）、校本教研
为加强各学科课程目标的实施，安排任课教师语文每周一、三，数学每周二、四，其他学科周五开展学习教研、听评课活动，并由教研组长写出活动记录。
（三）、目标管理
1、所有科目均须备课并体现书面教案再上课，可参考其他教师已有的教案，但必须体现其使用性。
2、备课时数以一学期应有课时计算，各种作业布置合计不少于上课时数。但语文、数学一、二年级不留书面家庭作业，其他非考试科目不留书面作业，品德与社会、科学、英语、不留课下书面作业。
3、以上措施通过教师评估考核实施。
五、课程计划实施
1、学校总课时数共计270课时，任课教师人均15课时。
2、附：凤凰小学教师任课情况
2011.09.0
1凤凰小学教师任课情况分工
六年级49人班主任：郑宁
张吉辉语文6课时，写字1课时，安全教育0.5课时，环境教育0.5课时，美术2课时。计10课时。
郑宁数学5课时。科学2课时，信息技术1课时，传统文化1课时，社会实践1课时，品德与社会2课时。计12课时。五年级一班29人班主任：李新涛
五年级二班30人班主任：高清海
李新涛：二个班语文12课时，两班传统文化2课时，安全教育1课时、环境教育1课时，计16课时。
高清海：两班数学10课时，两班科学4课时，两班社会实践2课时计16课时。
四年级一班48人班主任：王鹏鹏
安明考：语文7课时，写字1课时，传统文化1课时，计9课时。李希娥：数学4课时，信息技术1课时，社会实践1课时，计6课时。王鹏鹏：科学2课时，安全教育0.5课时，环境教育0.5课时，计3课时
三年级一班30人班主任：薛福海
三年级二班33人班主任：王士芳
李华：两班语文14课时，计14课时
王士芳：两班数学8课时，两班科学4课时，两班环境教育1课时。两班安全教育1课时，社会实践2课时，计16课时
二年级一班43人班主任：张如霞
张如霞：语文8课时，写字2课时，安全教育0.5课时，环境教育0.5课时，品德与生活3课时，班会1课时，少队活动1课时，计16课时
杜金霞：数学4课时，自习2课时，计6课时
一年级一班30人班主任：李希娥
张悦儒：一班语文8课时，写字2课时，品德与生活3课时，安全教育0.5课时，环境教育0.5课时，班会1课时，少队活动1课时，计16课时
一年级二班29人班主任：杜金霞
张青斌：一班语文8课时，写字2课时，品德与生活3课时，安全教育0.5课时，环境教育0.5课时，班会1课时，少队活动1课时，计16课时
李希娥：一班数学4课时，自习2课时，计6课时
杜金霞：二班数学4课时，自习2课时，计6课时
张路照：1-6年级音乐12课时（计18课时），1-3年级传统文化5个班计5课时。计17课时
王鹏鹏：1-6年级9班体育18课时（计27课时）
魏青城：1-5年级美术16课时。图书室、仪器室、实验室、卫生室、仓库、体育器材室、多媒体教室、传达室管理员。重点负责教学设施维护与管理。
杨金国：3~5年级品德与社会13课时。
薛福海：3~6年级英语15课时
陈志清：
三、五年级四个班珠算4课时，书法4课时.计8课时。
