甘溪完小科技小制作竞赛实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“甘溪完小”。
甘溪完小2014年春节学期
科技小制作竞赛实施方案
为认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，树立和落实科学发展观，努力实施科教兴校和可持续发展战略，响应沿河县教育局科技创新大赛组委会的号召，在上级领导正确指导下，我校将于2014年3月12-25日举办科技小制作竞赛，特制定本实施方案：
一、指导思想
根据《全民科学素质行动计划纲要》,以提高广大师生科学文化素养为目标，提升全体师生的科技创新意识，开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高学生的科学素养，提升师生的科技创新能力。
二、总体目标
通过这一次科技小制作竞赛活动，要达到以下目标。完善科技创新活动的管理体制和运行机制，激发全校师生支持、关心、参与科技创新活动的热情。不断丰富各校青少年科技创新活动的内容与方式，培育教育工作者和学生的科学精神与科学态度，普及科学知识，提升科学素养。全面实施素质教育。
三、活动时间及作品要求：
2014年3月12日——2014年3月25日。
（一）、科技小发明
1、自制说明书，注明：作品名称、发明人、所在班级、指导教师、使用方法。
2、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性进行打分。
3、作品可在老师、家长辅导下进行，但必须由学生（可以几位学生合作）独立完成。
4、评选时体现三自原则。自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。
（二）、科技小论文
1、标好作品名称、作者姓名、所在班级、指导教师，交电子文档。
2、要具备“三性”。
科学性：它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
创造性：小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。
实践性：论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。
（三）、科幻画
1、作品注明：作品名称、作者、所在班级、指导教师。
2、参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
3、参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。
4、参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
5、参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。
6、凡有下列情况之一者不予参赛：
出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。
7、评审标准
(1)想象力：选题、创意和新颖程度。
(2)科学性：科学依据、逻辑思维。
(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
8、任务分配
1、科技小发明和科幻画1——6年级每班至少上交2件以上。
2、科技小论文3——6年级每班至少上交一件以上。
四、实施步骤
本方案分宣传发动、组织实施、检查验收、总结评比推荐四个阶段实施：
第一阶段：宣传发动（2014年3月12日）。学校成立科技创新大赛活动领导小组。
组长：杨昌贵
副组长：杨秀齐
成员：杨雄文李勤何芬杨昌友杨守童杜娟霞刘晓燕杨凤玲任涛谭永强王雪芹各班班主任 第二阶段：组织实施（2014年3月12-21日）
把科技意识强、科普热情高、科普质量提升快的学生作为重点辅导。每项工作尽量要做到制度化、规范化，做到资料齐备、完整、真实。
活动中要做到措施到位，加强过程管理，落实监督机制，针对薄弱环节抓重点、难点、疑点，全面推进工作。
第三阶段：作品验收（2014年3月21日）。根据科技大赛工作计划和要求开展活动，各班要积极上交作品，上交好作品，力争在作品水平上能有一个提高，做到各班能有一项作品以上作品上报学校，学校将组织评比。
第四阶段：评比推荐总结（2014年3月25日）。学生分高、中、低三段分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。（学生参评比例必须达1：3评价标准附后）教师指导奖各年级段设1名。获奖教师和学生给一定的物质奖励。在小制作竞赛评比结果的基础上，要认真进行总结工作，被表彰的先进班集体和先进个人，推荐小制作精品参加沿河县教育局组织的小制作竞赛，并对验收考核中存在的不足认真加以整改。
甘溪完小
2014年3月5日
学生科技小制作、小发明评分标准
1．创新性。作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。权重（20分）
2．科学性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量；材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。权重（20分）
3．艺术性。作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏和保存价值。权重（20分）
4．实用性。作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。权重（20分）
5．节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。权重（20分）
