合理的方案能够提高工作效率和解决问题的能力。在制定方案时，我们需要预见可能出现的风险和挑战，并制定相应的对策。希望大家在看完下面的范文后，可以对制定方案有更深入的了解和理解。
线上教学成效评估工作方案篇一
根据豫教疫办【20xx】5号文件《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》及郑州大学教务处《关于线上教学培训及教学工作安排的通知》，为保证延期开学期间教学工作的有序开展和教学质量，各学院需结合本单位专业培养特点，按照学校相关要求积极开展线上课程教学，现将相关教学事宜具体安排如下：
医学院各教学院系须组织授课教师完成线上课程开设、学生名单导入、开课信息发放等教学准备工作。教学院（系）要和学生管理部门紧密结合，由学生管理部门负责通知学生及时参加网上学习。
（一）教学培训：学院组织本院任课教师参加学校组织的线上课程培训，熟悉线上教学方式，明确教学、管理任务。学校将提供厚山讲堂（超星）和雨课堂平台的相关培训（具体日程详见附件1-教学培训日程安排）。由于其他平台未和教务系统对接，后台无法了解开课时间、学习人数等重要信息，即无法了解教学状况，因此建议教师们尽可能采用厚山讲堂（超星）和雨课堂平台进行线上教学（平台操作说明详见附件2-平台操作说明）。
（二）组织建构：教学院（系）组织建设本院（系）教学工作群、线上教学咨询专家组，并邀请平台技术人员入群实时答疑（平台技术人及分配详见附件3-平台技术人及分配）。
（三）课程开设：各教学院（系）组织授课教师完成线上课程开设，可采用本校自建课程或引进校外优质课程两种方式。本校自建课程具有完备课程资源，须提供教学日历、ppt、课程作业、教学参考资料、视频等课程必备资源；校外优质课程引进以学院为单位，结合本院特色与教学平台供应商协商选课。目前提供超星、雨课堂平台的课程供选，其他平台课程开放后会持续更新（详见附件4-校外可选课程列表）。
（四）名单导入：各教学院（系）组织授课教师，由平台技术人员协助已建课程导入学生名单。
（五）学生登录：各教学院（系）将授课安排、上课方式等交给学生管理部门，由学生管理部门负责通知到每位学生，落实每位学生及时注册登录参加网上学习。
授课教师依托网络教学资源，按照教学计划及课程教学安排开展线上教学。原则上授课时间应与课程表保持一致。各教学院（系）应组织任课教师按以下要求开展课程教学：
（一）提供完备课程资源：正式开课前应完成课程教学大纲、教学日历、授课ppt、作业（或小测验）、推荐教材等学习资源上传；课程教学期间应逐步完善该课程所涉及领域名家和顶级学术期刊介绍、领域前沿资讯公众号及文章、参考阅读书目或课程等学习资源，以及测试和试题库等教学考核资源。
（二）引导学生自主学习：课前向学生发布明确学习任务，一般每周不少于一次；课堂教学按课程表可通过网络直播、录播视频等方式灵活开展；课后应有作业或思考问题帮助学生理解和巩固所学内容；定期发布课程总结回顾，帮助学生梳理结构化知识体系，一般每个完整的教学内容发布一次。
（三）开展师生课程互动：积极利用平台功能开展直播互动，依托平台论坛发起讨论，建立班级微信群或qq群实时答疑等多种教学活动进行课程互动。
（四）注重学习过程考核：对学生课前预习、课堂学习及课后练习有检测和反馈，加强教学过程性考核，作为平时成绩纳入课程总成绩，对于没有实验的课程平时成绩一般不超过总成绩的30%，有实验的课程平时成绩一般不超过总成绩的20%。
（五）加强线上检测反馈：医学院、教学院（系）管理人员及时监测教学活动数据，监测教学状态，对有问题的`课程及时反馈调整，确保教学顺利运行。
（六）加强教学督导信息反馈：医学院和各教学院（系）的教学督导组要定期进行线上督导，了解授课情况，教学效果，确保教学质量。
（七）因抗疫在一线或疫区工作的授课教师所担课程，课程组可采取录播等灵活授课形式。
线上教学成效评估工作方案篇二
《咏鹅》是一首古诗，用一个七岁儿童的眼光将鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。全诗共四行，前两行写鹅鸣叫时的声音及神态;鹅弯曲着脖子，朝着天空叫，好像在唱歌似的。后两行写鹅游水嬉戏时的情景：一身洁白的羽毛，浮在绿绿的水面上，一双红红的脚掌拨动着清清的水波。表达了作者对鹅十分喜爱的情感，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
1、认识本课的10个生字，会写7个字。
2、指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的教育。激发学生学习古诗的兴趣。
1、多媒体课件。
2、生字卡片。
3、图片。
2课时。
第一课时。
(一)激发情感，导入新课。
(二)学习新课。
1、对照拼音初读古诗，读准、读好10个生字：咏、曲、项、歌、毛、浮、绿、掌、拨、波。
2、检查读的效果。
(1)难读字音：项。
(2)易读错字音：曲、拨、波。
3、同桌互相检查，指名读。
(1)朗读时大家一定明白了不少问题，愿意互相说说吗?(先小组内交流再全班交流)。
(2)谁还有不懂的问题可以提出来，让同学和教师帮帮你。(学生质疑、答疑，如答不出，老师再启发引导)。
(3)大家说得那么好!连大白鹅也想说了，你们想听听大白鹅说些什么吗?(放录音)同学们，你们刚才说得都非常好!可是，你们知道吗?每首古诗都有一定的韵律节拍。只有按韵律节拍朗读，才能在读中再现意境，体验情趣，得到深刻的理解。
4、(1)你们想知道这首诗的节拍吗?请认真听录音。(播放古诗画景，配乐朗读)。
(2)听了录音，你感悟出它的节拍了吗?请一边拍手打拍子一边诵读古诗。
(3)谁能有节奏地读给大家听?(播放古诗画景，配乐朗读，学生评议)。
5、(1)现在请同学们闭上眼睛静静地听录音配乐朗读，仔细地想象大白鹅游水唱歌的场面，看你的脑海中浮现出一幅什么样的画面。(连放数遍录音)。
(2)你想用什么样的方式描绘出自己脑海中呈现的画面呢?(唱唐诗、跳舞、绘画、朗读、表演、语言描述等，也可合作完成)。
(3)播放课件，展示动态画面《白鹅戏水图》，巩固感知，想象的成果。
6、(1)大白鹅看着蓝天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎样?作者骆宾王看到这幅有白有绿、有红有青、有动有静的感人画面，在什么样的思想感情中吟出了这首小诗?(体会朗读、练习背诵)。
(2)多种形式的读、背。(领读、跟读、诵读、赛读等)。
(三)小结。
第二课时。
(一)复习。
1、朗读古诗、背诵古诗。(集体、分组、个人)。
2、学习生字：咏、曲、项、毛、浮、绿、掌、波、拨、马、乌、鸟、写、毛、车。(抽读生字卡片)。
(二)新授。
1、认识新笔画：竖折折钩。
出示新笔画，说明名称、写法。教师范写一个，带领学生书空。
2、学习写字。
(1)出示：马、乌、鸟、写。
观察：在这些字中，有我们新学的笔画吗?请你找出来。(学生找出来后，教师用彩笔标出)。
分析字形，比较这四个字的异同。(让学生用自己喜爱的方式记忆字形，如画画儿、形象记忆、讲故事、编儿歌等形式)指导书写：先书空数遍强化字的笔顺，让学生明白每一笔在格中的位置，再指导书写。
(2)用同样的方法学习“毛、车、火”。(观察：与前面学的几个字有什么不同)。
3、指导学生在写字本上写。
(三)知识延伸。
让学生将课前找的一些五言诗和同学交流，按照课上所学的诵读五言古诗的节奏读一读，画一画，体会体会。
五、作业安排。
1、在田字格中，书写7个生字，并组词语。
2、朗读课文，背诵课文。
3、搜集一些有关鹅的资料，了解更多鹅的知识;找几篇描写鹅的文章读一读，知道更多有关鹅的有趣的故事。
板书设计：
18。
咏鹅。
鹅，鹅，鹅。
曲项/向天歌，
白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
线上教学成效评估工作方案篇三
根据****x学校疫情防范需要，为不影响教学进度，按照“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：
利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜。
班主任：通过qq群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。
任科教师：
1)制定分层个性化课表，除语数英等“主课外，同时安排音体美等课程。
2)设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、qq群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
3)录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。
服务学生。
处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
教师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。(日常习惯养成很重要：每位教师在日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的习惯，注重学习方法培养，注重自我管理，自主学习能力的培养。)。
班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。
每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学习情况，予以监督指导学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。
语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。
数学教师：通过电话，微信为学生答疑解难。
英语教师：与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，进行反馈指导，鼓励学生读得更好。
各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。
体育：与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛;。
美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。
音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。
科学：手工作业。
总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。
(一)第一套方案：借助qq，微信网络平台开展网络教学。
1、撰写络教学计划。
每天按照课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。学计划上传到群空间。
2、上课。
每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。
3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。(根据学生年龄特点适当调整)。
5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。
(二)第二套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时立即启动第二套方案)。
各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。
1、教导处每天上午12点前检查班级群，落实教学情况并进行通报反馈。
2、教导处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨情况。
3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群(qq群或微信群)。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任教师相册建立情况。
4、所有通报将发布在教师工作群。
5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评。
线上教学成效评估工作方案篇四
鉴于目前疫情形势的发展状况，为尽量减少新新冠病毒疫情对学生学习的影响，实现疫情隔离期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标。学校将周密部署线上教学的相关安排，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响，为了确保线上教学有序、有效地实施，学校特制定线上教学实施预案。
提高政治站位，统一思想，提高认识，科学安排，周密部署，确保师生安全，全力做好疫情防控工作。通过在线互动课堂、线上答疑、辅导、课后拓展等服务工作，为学生提供实时性、仿真性、个性化、互动式课堂授课，做到离校不离教，增强服务意识，满足学生及家长需求，提供全方位教育教学服务，提高学校社会满意度。
学校成立线上教学期间师生教育学习工作领导小组。
组长：刘斌。
副组长：
成员：中层干部、各级部主任、教研组长、备课组长、班主任。
1、授课准备：授课教师要提前上传课件、微课视频，提前通知学生准备好相关学习用具，如练习本、尺子或课堂上用到的其它相关材料，教师提前10分钟左右进入课堂，调试设备，做好准备。
2、点名：授课教师要随机点名，如让学生回答问题、回复数字、或上传作业、学习笔记等；同学科的各位任课老师，如果当天不是自己上课，但有本学科的课时，注意检查所任课班级的到位和听课情况，可以随时、下课后让学生将课堂笔记传给你，进行监督和批阅。课后班主任汇总学生上课到位情况，进行反馈，必要时电话与家长沟通。
周末各班主任要结合一周来的在线课堂学习情况，对课上学习不认真，不能及时进群学习的同学电话与家长联系一下。
3、授课：合理划分授课时长，每节课的第一阶段在线直播课堂，教师直播讲授时间不超过20分钟。每节课的第二阶段关闭直播，按照规定时间线下完成当堂检测和巩固作业。学生的线下任务完成后当堂拍照上传至本班班级群，由学生对应的任课教师进行批阅。同备课组教师对自己任教班级的作业批改情况进行交流沟通，保证下一课时的授课教师有针对性的进行讲评反馈。
4、不留课后作业，不加重学生负担。同备课组教师要参与授课过程，并做好本班学生的课后答疑。
5、注意事项：授课教师电脑或手机要进行严格杀毒保证系统安全，周围环境保持安静无干扰，不要直播时出现不合适的画面或声音，直播结束后，及时关闭摄像头和麦克风，设置好学生禁言，退出直播教室。
6、课上直播集中讲授时间30分钟非常短，要求各班主任强调学生按照教师要求稍微提前一点进入课堂，做好充分的准备。
7、体育课与大课间体育健身活动进行了整合，体育教师要注意过程性素材的收集。初中部要将中考测试项目与大课间体育健身活动相结合，每天两次集中联系，学生每天将练习视频和数据上传至班级群，由体育教师统计汇总反馈。
-->。
线上教学成效评估工作方案篇五
为贯彻落实疫情防控工作的部署要求，做到未雨绸缪，先行一步，确保特殊时期“停学不停教、停课不停学”，切实做到特殊情况下教育教学工作线上线下无缝切换，结合学校实际，制定“线上教学”模拟演练方案如下。
（一）检视问题原则。通过演练，检视线上教学设施设备运转是否良好、教学资源准备是否充分、系统平台操作是否熟练、资源下载或视频直播是否流畅、教学实效是否达标等各项指标，为随时实现线上线下教育教学转换做好准备。
（二）着眼实战原则。以提高学校管理人员的线上操作能力为着力点，开展演练工作，实现“以练备学”的预期目的。
（三）分类实施原则。依据学段特点和校情学情实际分类实施；“线上教学模拟”演练要突出“五育”并举，全流程、全方位进行，杜绝敷衍塞责、流于形式。
演练内容分学习指导和活动指导两大类。
学习指导要涵盖新果学习、作业布置与检查、答疑解惑（个别辅导）、学习规划与方法指导和毕业年级复习课等。
活动指导要涵盖线上德育、艺体活动、心理辅导、卫生健康科普知识、线上综合实践活动等。
各项演练均要考虑资源下载的流畅性、平台选择的适切性、线上教学的实操性和学习管理的成效性，确保演练全覆盖、无死角，为随时转换成“线上教学”奠定坚实基础。
（一）组织领导到位。学校将提高站位，高度重“线上教学”演练工作，指派一名校级领导牵头统筹负责，成立领导小组和工作小组，各职能部门密切配合确保演练任务圆满完成。
学校“线上教学”模拟演练领导小组。
组长：
副组长：
成员：
组长：
副组长：
成员：
（二）方案流程到位。学校结合“线上教学”居家学习特点，“一校一策”制定演练方案，细化流程，周密组织，稳妥推进，确保演练卓有成效。
（三）宣传引导到位。学校采取校部署、班会解读等多种方式告知师生本次演练的目的、流程、步骤和内容，引导师生正确对待演练，积极参与演练，防止因宣讲不到位或者师生错误理解引起的不必要恐慌。
（四）总结提升到位。学校将认真总结经验得失，采取切实有效举措整改问题，提升线上教学质量。按要求完成填写《“线上教学”模拟演练汇总表》的任务。
（一）数据采集。由中、小学部教导处分别采集全校的教师信息、班级信息、学生信息并上报，等待上级教育主管部门利用钉钉平台构建学校和班级体系。
（二）安排部署。学校召开工作小组会议，教导处召开全体教师会议、班主任召开班会和家长会，按照本方案分别进行安排和部署。要把目的和内容讲清楚，以免造成误解。
（三）硬件检视。学校管理员登陆平台查看系统是否建好；教师在手机和电脑端下载钉钉软件并登陆，查看是否能够正常登陆，是否进入相关班级；家长在手机或电脑端下载钉钉软件并登陆，查看是否能够正常登陆，是否进入相关班级。
（四）教师演练。全校教师利用工作日上班时间进行一次网上教研活动演练工作，试用钉钉平台。
（五）学生演练。全学段、全学科、全体教师、全体学生利用晚上时间进行一次演练活动。演练内容要分学习指导和活动指导两大类。
（六）问题处理。演练各个环节中发现的问题要及时上报，学校能解决的学校解决，学校不能解决的上报教育主管部门解决。
（一）第一次演练：x月x日星期晚上19：00——21：15。
一年级部多个班的多班同步直播，级部主任、班主任主持。教师要提前准备好直播素材，比如电子教材、习题、课件、视频等，做好学习指导演练。
六年级、七年级、八年级、九年级语文：19：00—19：15。
数学：19：15—19：30。
英语：19：30—19：45。
物理：20：00—20：15。
化学：20：15—20：30。
道法：20：00—20：15。
历史：20：15—20：30。
地理：20：30—20：45。
生物：20：45—21：00。
（二）第二次演练：x月x日星期晚上19：00——21：00。
一是除文化课之外的、包括艺体学科在内的其他学科进行活动指导模拟演练；二是针对第一次演练中出现的问题进进行第二次演练。教导处组织各级部主任自行安排。
（二）第三次演练：x月x日星期晚上19：00——21：00。
针对第二次演练中出现的问题，由教导处组织各级部主任进行第三次演练，日程自行安排。
全体任课教师要提前备好课，深入演练一线，直播和播放视频都要尝试一下，学习指导和活动指导都要涉及到；教导处、级部主任、班主任、教研组要深入演练之中进行安排和协调，发现问题及时上报；领导小组、工作小组、领导处和网络管理员要密切配合、严密组织，切实把演练举行好，把问题解决好，保证这次演练活动顺利成功，为特殊情况下线下教学切换为线上教学奠定基础。
线上教学成效评估工作方案篇六
为了进一步规范办学行为，切实落实“双减”政策，减轻了学生的学业负担，促进学生全面发展，改革考试评价机制，严格遵守上级“一、二年级期末学业水平综合测评不再进行纸笔考试，三至六年级可以进行一次期末考试”的精神指示，在疫情发生期间学生居家进行线上教学，落实各项教学任务。临近期末，为了深入了解学生本期各学科各项知识掌握学习情况，我校安排线上教学质量调研测试活动。
语文、数学、英语学科，本期全部学习内容。
三至六年级全体学生。
按照上级主管部门下发的学校放假通知。
学生居家测评，有条件的由家长全程监护陪同。
3.按照统一时间提前5分钟下发试题，然后结束后5分钟内要求学生统一将自己的答题卡拍照发送给科任教师。
4.科任教师根据根据学生提交的答题卡，进行批阅，统计成绩，最后转化成等级评价进行统计上册。成绩册由郭平新老师发各年级组，大家自行下载、填写，最后以教研组为单位然后上交张丽主任。
5.各科任教师认真进行试卷分析，查找学生的知识短板，进行相应的评价，家校携手有针对性的做好查漏补缺。
线上教学成效评估工作方案篇七
为落实《福建省教育厅关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学有关工作的通知（闽教基〔20xx〕37号）》《三元区应对新冠肺炎疫情工作指挥部》（〔20xx〕13号）要求，做好疫情防控期间各项教育教学工作，切实保障我校教育教学质量，制定本方案。
陈大中心小学成立线上教学工作领导小组，明确责任，细化分工。
组长：
职责：全面领导停课不停学工作。
副组长：
职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。
成员：各教研组长，教导处成员，各班主任。
各班主任职责：负责本班线上教学全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。
语文、数学、英语教研组长职责：负责线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督促检查。
（一）作息时间表及课程表。
见《三元区陈大中心小学线上教学和居家学习课程安排表》。
1、运用企业微信建立班级微信群展开线上教学。
迁移原有班级微信群到企业微信。运用企业微信进行线上教学签到、授课、检查作业。在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。
2、用好智慧教学平台。
当前特殊时期，国家和社会高度重视学生在家学习的资源建设。有很多资源平台可以利用，三元区进修学校开发的智慧教学平台，可以线上检查作业等。按照区进修学校要求，资源运用要恰当，不能用收看课堂直播代替教学全过程。
3、活用每日交作业小程序——班小二。
活用企业微信班小二每日交作业小程序，老师可以在线布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。学生可以上传文字、图片、语音、视频等各种形式的作业老师可以实现在线批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。学生看到老师批改的题目后可以把错题补完，以后再上传。
4、引入教学直播平台。
国家中小学网络云平台。
国家中小学网络云课堂。
人教课程网。
福建省教育资源公共服务平台。
福建教研网。
“学习强国”平台。
5、实施分层教学。
线上教学虽然没有在教师上课那样方便，但是他有一个优势是在现场教学所不具备的，那就是可以通过各种信息渠道很方便的实现分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机结合起来，具有强大的生命力。各科老师在教学时要充分利用这一功能，强化分层要求，个别辅导。在特殊时期，家长困在家中不能出门，也要发动家长，充分参与到教学中来。从而实现教学效果最大化。
6、教学途径多样化。
在农村家庭中，智能手机和网络大多数都有，但家长要上班，各班级个别学生家里面可能没有多余的智能手机、电脑，有的没有网络。对这些学生，教师要采取打电话的方式安排自习作业，检查作业完成情况。
根据区进修学校要求，线上教学必须高度重视课堂教学流程，流程科学严谨才能保证教学效果。不能仅仅用收看课堂教学直播，或者是直接引用网上教育资源代替教学全过程。课堂教学流程基本遵循先学后教当堂训练模式。运用直播平台进行线上教学，和在教室现场教学的形式相差不大，而且会更为方便。
教学基本流程：
1、组织教学，采用企业微信班小二签到点名，确保学生在场。
2、提出学习目标，交给自学方法。
事先准备好，在班级企业微信群中发出，可点名让个别学生发语音朗读。
3、布置自学任务，学生自学，限时完成。
自学任务可借用同步课堂中的练习题，也可以发送教师事先筛选好的资源。
4、查看自学情况，抽查典型作业，学生互纠。
可以点名让一组同学把作业发到群里面，让全班同学检查其中的错误。
在微信群内用语音，视频图片等形式实现小组互教。这里应该比现场教学速度更快。
5、老师讲解。
针对学生学习中的难点，老师利用语音、视频、文字等形式进行重点讲解。也可以推送事先准备好的资源。
6、当堂训练，完成作业。
通过同步课堂发送作业，也可以通过每日交作业小程序发布作业。限时完成。当场纠错。
7、个别辅导。
充分利用线上教学的优势，实现有针对性的个别辅导，确保教学质量。
个别辅导要充分调动家长的积极性。
教师要用截图等其他形式简要保存好教学的基本环节，照片5张。
（四）跟踪学生居家学习情况，做好每日日志。
1、企业微信上面有专门的检查作业功能，可以方便的实现作业检查批改统计等功能。
2、家长督促。
线上教学要把家长的作用充分调动起来，当前家长不能随便出门，要求家长充分参与到学生的辅导中。特别是完不成学习任务的一些学生家长。每天发现树立榜样家长，鼓舞其他家长努力做好学生辅导。
线上教学缺席的学生，任课教师及时反馈班主任，班主任打电话给家长问清缘由，同时班主任还要做好班级日志，家校联系确保线上教学保质保量顺利完成。
（五）督查教师教学情况。
1、每日通过各教研组微信群检查备课情况。
2、领导小组成员通过加入班级教学微信群，进群听课，检查上课情况。学校领导教研组长每天都要进群听课，总结经验，发现不足，在学校群内研讨。
线上教学既是挑战，又是机会。一切活动要从教学实效出发，确保取得良好的教学效果。同时我们要多看到线上教学的优势，充分利用互联网+的教学手段，提高我校组织信息化教学水平。
线上教学成效评估工作方案篇八
2.钉钉视频会议用于监考。
1.考试形式为线上闭卷，考生须在安静空间内独立完成；
2.考试期间考生查看资料或采用任何方式与他人交流试题，均为作弊；
4.监考老师考前统一进行培训，并严格按照要求监考，录制并保留全程监考视频。
1.考试前进行一次在线模拟测试，具体事宜请考生进入考场钉钉群查看，并按指示操作（请考生务必在3月11日12:00前进入钉钉群，群号详见附件）。
3.考生须在开考前用监控手机进入钉钉视频会议，打开摄像头和麦克风，测试并确保摄像头功能正常，请务必在考试前将所有手机设置为“不接听任何电话”；若考试开始后人为关闭摄像头.关闭麦克风或退出视频会议，立即终止考试；确因络等不可抗力造成的摄像头关闭或退出会议，请及时联系监考老师，并相关证据，方可继续按照要求进行考试。
4.考生须在开考前调整好监控手机和答题设备（如图1），保证考试过程中，监控设备拍摄答题设备.双手和面部（如图2.图3），考试过程中双手不能离开桌面，否则视为作弊。
4.考试过程中考生双手须放置桌面上，保持端正坐姿，监考教师有权利随时要求查看考生证件，要求考生调整摄像头位置，考生必须配合，否则视为违纪。
1.系统统一时间发题收题，未提前进入考场检查设备及证件者，不允许参加考试；
3.考试正式开始后，学生如有任何问题请及时与监考老师联系。
4.请考生做好充分准备，特别是备用设备，本次考试终结后，不任何形式的补考。
5.考场安排见附件。
线上教学成效评估工作方案篇九
为更好地维持线上教学秩序，进一步规范教师线上教学行为，全面了解各学科教师线上教学效果，培养学生良好的线上学习习惯，以便迅速整改、指导和督促师生高质量完成线上教与学，确保学生居家学习生活的质量，特制定北关小学线上教学听课、巡课细则。
师生课前准备情况。
1.时间保障。
师生是否做到提前3分钟进入线上直播教室，做好课堂教学及课堂学习的准备工作。
2.精神面貌。
师生是否按常规要求着装，不自由散漫随意穿搭；学生坐姿端正。每节课是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，语言亲切。
3.关注全体。
所有师生打开摄像头，关注到每一个孩子。
1.教师是否按照课程表上课，是否有私自调课现象，是否按时上下课，是否有脱岗或中途离开现象。
2.教师是否规范有效使用在线优质资源，杜绝仅仅播放微课现象。课堂要有选择、有停顿、有等待、有互动。
3.教师语言是否表达清楚，语速是否适中，语气是否平和，是否采用多元评价，评价是否有针对性。
4.是否有拖堂现象，下课前提醒学生放松眼睛，眺望远方。
5.作业布置是否科学合理，是否及时查看批改学生的作业。
1.学生连麦交流互动是否流畅。
2.学生是否有随便发言、发消息、做与课堂无关的事情等现象。
3.学生是否能准时上课，是否全程参与线上课堂，务必确保听课时长。
4.学生是否学练结合，能积极主动参与课堂学习。
1.线上课堂巡查与随机听课相结合、具体关注教学设计是否合理，师生互动、课堂调控是否有效，课堂教学是否高效，确保线上教学质量。
2.巡课人员每天巡课一至二次，每次不少于15分钟。及时做好记录，出现问题及时沟通协调，保证线上教学有序进行。
3.强化听课、巡课反馈。在听课、巡课过程中，发现教师的优点要加以充分肯定，特色、亮点要加以推广。对听课、巡课时发现的问题，及时反馈，落实整改，并举一反三，以防微杜渐。
线上教学成效评估工作方案篇十
为深入贯彻落实市党委、政府关于新冠肺炎疫情防控工作的决策部署，根据__市教体局下发《关于做好20__年秋季学期线上教学工作的通知》，做到“停课不停学”我校于__月__日正式启动线上教学。结合我校实际，特制定如下方案。
01组织领导。
学校成立疫情期间线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有成效。
组长：__。
职责：全面负责停课不停学工作及线上教学师生协调工作。
副组长：__。
职责：了解学校各班线上教学实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。
成员：校委会、各班主任、各任课教师。
校委会职责：负责自己所教学科线上教学，并且督导所负责班级的线上教学落实情况。
各班主任职责：全面负责本班学生“停课不停学”工作，积极发动学生家长参与学生学习督促，协调各科老师线上辅导，上报数据材料。要特别关注留守儿童、困难家庭子女，对确因特殊原因无法参与在线学习的学生，班主任要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。
任课教师职责：负责线上教学进度安排和教学落实，收集本学科教学相关信息。
02线上教学要求。
1、班主任和有关课任教师要根据线上学习课表告知本班孩子当天具体学习内容、负责本班级的线上教学工作。
2、班主任、任课教师应及时对学生进行考勤督促，做好在线教学服务，应适当布置当天的作业练习，作业布置要少而精，一二年级不布置书面作业，要有针对性和有效性并有利于在线批改，可以用企业微信工作台中的作业、微信平台每日交作业小程序、钉钉家校本等进行反馈，要做到及时、高效。
3、班主任要特别关注留守儿童、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。对确因特殊原因无法参与在线学习的学生，班主任要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。
4、线上教学期间，全体老师要严格遵循制定的线上教学时间和课程表，按时、足量完成相关教学任务，按时上传相关教学材料。
03学生学习要求。
1、学生应按课表及时上课，不迟到;。
2、在学习时段应集中精力听讲，做好笔记;。
3、根据课表安排及时切换不同课程;。
4、课后按时按质完成老师布置的作业，及时提交作业，对于老师反馈的作业要及时订正;。
5、不得利用网课机会玩手机、电脑等。
__市中小学疫情期间线上教学看地址及操作说明：
1、__中小学__教育平台，观看地址：__。
2、__教育平台，观看地址：__。
3、通过__四大运营商的家庭电视机顶盒观看。详见停课不停学秋季课程学习和__作业观看说明地址：__。
4、线上教学网课视频汇总观看地址：__。
5、中小学各学科电子课本观看地址：__。
线上教学成效评估工作方案篇十一
根据xxx市教体局8月25日下发的《关于做好全市20xx年秋季学期线上教学工作的通知》及xxx中心学校相关要求，结合我校实际，确保“学生停课不停学、教师停课不停教”，特制订本方案：
9月1日起，工作时间8：30—17：00，双休休息。
一年级语文：xxx、xxx数学：xxx；
二年级语文：xxx、xxx数学：xxx；
三年级语文：xxx、xxx数学：xxx英语：xxx；
四年级语文：xxx（xxx辅助）、xxx数学：xxx英语：xxx；
五年级语文：xxx、xxx数学：xxx、xxx英语：xxx；
六年级待定，如有变动临时通知。
1、各位班主任、课任老师要加强对学生线上学习工作的组织，在做好疫情防控的前提下，要发动家长积极响应与配合，手机学习软件和电视用户家长自由选择。
2、我校线上教学统一使用班级微信群作为教学反馈平台。班主任、任课教师应及时对学生线上学习情况进行督促。
3、全体教师制定切实可行的线上教学计划，一天一课时，提前将教学计划、学生当天学习内容及作业传送给每一位学生及家长。要放慢教学进度，加大训练力度，及时检查作业，及时反馈到位，确保学生学得扎实，作业布置要严格遵守“双减政策”要求。
4、各学科教师要充分利用信息技术，提高学生作业布置、收集、反馈能力，做到检查时有材料，建议学习使用《腾讯文档收集表功能》，教师可在收集表内布置作业，学生可上传作业图片，不会造成群内信息拥堵，每周每学科学生作业打包发送至中心小学工作群。
5、线上教学内容主要安排语文、数学、英语线上学习，鼓励学生参与学习体育、德育、美育、生命教育，切实借助家长力量不断强化学生思想教育，做到学习和思想教育“双提升”，要防止学生沉迷于手机，同时注意保护视力。
6、对确因特殊原因无法参与在线学习的及时上报，多渠道帮助困难家庭子女及学习有困难的学生学习。
7、线上教学期间，全体老师要严格执行防疫和线上学习工作要求，按时、足量完成相关教学任务，并按时准备工作材料，实事求是，不弄虚作假，不搞形式主义。
8、线上学习不代表放假休息，各教师一定要有责任担当，做好本职工作，为防疫工作及教育事业贡献自己的'力量。xxx中心学校还将结合教师线上教学的效果及平时工作态度，在复课后进行相关考评。其他未尽事宜，后续通知或修改此方案。
线上教学成效评估工作方案篇十二
1、本学期期末考试的各门课程凡是有学生因疫情原因不能返校参加期末线下考试的，均要组织实施线上同步考试，不能返校的学生原则上均需要参加线上同步考试。特殊情况下，不能参加线上同步考试的同学需要经过批准，并于考试前办理缓考手续。
2、单门课程，不能返校参加考试人数小于10人（含10人），由课程开课学院自行组织线上同步考试；不能返校参加考试人数大于10人，原则上由课程开课学院协调组织线上同步考试，学院确实无法协调组织的，由教务处统一协调组织。
（二）“线上同步考试”组织管理。
1、教务处成立“线上同步考试协调小组”，负责制定期末“线上同步考试”实施，梳理全校期末线上同步考试的课程名单、学生名单，统筹协调全校期末线上同步考试的安排，处理期末线上同步考试出现的应急突发事件。
2、教务处成立“线上同步考试技术保障小组”，保障线上同步考试所需多媒体设备、应用软件正常运行，线上同步考试操作流程和技术指导，处理线上同步考试中突发的技术故障。
3、学院成立“线上同步考试工作小组”，教学副院长任组长，教学秘书任联络员，其他小组成员由学院根据实际情况自行确定，但所有小组成员均应熟练掌握线上同步考试操作技术和流程。学院线上同步考试工作小组负责本学院线上同步考试的总体组织、协调、安排，做好线上考试的操作流程的培训和指导，及时妥善处理线上考试过程中的突发事件并与教务处考务科及时联系。学院“线上同步考试”工作小组成员名单、联系方式应告知全院教师。
4、学院教学秘书根据教务处的线上考试考生名单，做好本学院开课课程线上同步考试汇总表并报教务处考务科备案，汇总表须包括考试的课程名称、考试时间、线下考试地点、线上考试的学生名单、线上考试监考老师(可以是任课教师、同场线下考试监考老师，也可以是学院另外指派的线上监考老师)、考试qq群号和腾讯会议号。
5、校院督导、期末考试巡考组要进一步加强期末考试巡考、巡视的力度，要特别加强对线上同步考试情况的巡查，及时发现问题并反馈给学院和教务处。
1、考试前，线上同步监考教师建立线上考试学生qq群，组织线上考试学生入群。线上考试qq群主要用于发布线上考试通知、线上考试实施说明及试卷发放、答卷回收等。
2、考前30分钟，线上同步考试监考教师到达汇总表中指定的线下考场，测试线下考场内电脑或自带电脑，做好线上考试的准备工作。
3、考前20分钟，监考教师发起腾讯会议，在qq群中告知考生腾讯会议号。确保每位考生进入腾讯会议并打开摄像头及麦克风，检查考生是否将手机放到身体侧面，镜头范围是否覆盖考生电脑屏幕和桌子及上半身，能否看到双手和草稿纸及电脑、键盘，考试过程中考生不得离开摄像范围。
4、考前10分钟，监考教师开始屏幕录制，检查考生的身份证、学生证、答题纸和草稿纸（须双面空白），如果该科目考试允许带计算器，需是普通计算器；提醒学生开始录制自己的电脑屏幕。监考教师和考生均需录屏。
5、考试开始前5分钟，监考教师通过qq群，将试卷拍照版发送给考生（线上考试只拍考试题目，不要拍学校名称等）。未进入腾讯会议完成证件检查的学生不能参加考试，发卷前须将其从qq群中移除。
6、考生开始答题，监考教师认真履行监考责任，及时处理考试中出现的问题。全程视频监控学生的考试，并全程录制学生考试过程的视频。
7、监考教师完整填写监考情况登记表：考生线上考试起止时间，考生考试过程出现的问题，如断、离线的时间、考生违纪、考生交卷情况等。
8、考试结束前10分钟，提醒考生距离考试结束还有10分钟。
9、考试结束，监考教师通过私聊逐个收取考生答卷和录屏，同时核对好考生上交的答卷是否清晰、完整，如不清晰或不完整，要求考生重拍。
10、考试完毕，将学生答题纸打印、装袋，与监考情况登记表、监考视频等一并交给学院。
参加线上同步考试的学生需要按照要求做好线上考试的各种准备，并听从监考教师的线上考试安排，遵守线上考试的各项要求以及学校期末考试的'各项规章制度。
1、线上考试学生需要准备一台电脑和一部手机（均可连），电脑提前下载qq测试录屏功能，手机提前下载腾讯会议。准备好身份证、学生证，以备查验，准备足够的空白a4纸，用于答卷，电脑、手机均连接好充电器，防止没电掉线。手机关闭自动锁屏功能，防止掉线。
2、加入课程监考教师组建的考试qq群，及时查看教师发布的各项通知。
3、提前做好设备测试工作，确保考试时设备、络正常，并准备好应急设备，掉线5分钟以上，取消考试资格，停止考试。
4、考前20分钟，进入腾讯会议，并打开摄像头及麦克风（确保能听到监考教师），将手机放到身体侧面，镜头范围是电脑屏幕和桌子及上半身，确保镜头里能看到双手和草稿纸及电脑、键盘，考试过程中不得离开摄像范围。
5、考前10分钟，证件供监考教师核查，核查完毕后，用电脑qq打开“屏幕录制”或电脑自带的录屏，开始录制自己的电脑屏幕。未按时进入腾讯会议接受证件检查的同学不能参加考试，会被移出考试qq群。
6、考前5分钟，接收监考教师通过qq群发送的试卷。
7、考生在空白草稿纸上按题型和题号先后顺序答题，同时将答题纸每页写上考试科目+班级+学号+姓名，并在每页最后标注页码（第几页/共几页）。考试期间电脑不能打开除试卷之外的任何页面（包括其他文档、页等），且中途不允许去卫生间和离开摄像范围。
8、考试结束，考生确保答卷清晰、完整，并将答卷拍照在2分钟内私聊发送给监考教师，拍摄时不能退出腾讯会议。
9、答卷上交后，结束qq录屏，将录屏文件发送给监考教师，若文件太大，可通过邮箱发送。
1、不能返校的学生原则上均需要参加“线上同步考试”，不按时参加线上同步考试的视为自动放弃本次考试。特殊情况下，不能参加“线上同步考试”的同学需要经过批准，并于考试前办理缓考手续。
2、参加线上同步考试的同学，视同做出线上考试诚信承诺，承诺遵守考试各项纪律要求。一旦发生考试违纪、作弊现象，将被取消成绩并将根据规定进行处理。
线上教学成效评估工作方案篇十三
为认真贯彻落实为进一步落实省教育厅《关于印发的通知》（x教电传字〔20__〕__号）和全省中小学20__年假期及x季学期延期开学期间线上教育教学视频会议精神，经学校研究决定，在20__年x季学期延期开学期间充分利用“互联网+”手段和省、市优质教育资源，启动线上教育教学工作，实现我校学生停课不停学、教师停课不停教。具体实施方案如下：
一、工作目标。
构建一个学生网络学习的平台，搭建一个教师在线辅导的平台，强化一个指导学生有效学习的计划，确保停课不停学，停课不停教。做到停课不停学，防疫学习两不误。
二、实施对象。
全校师生。
三、实施过程。
第一阶段：假期期间。
1、学生于__月__日前完成假期作业等原来布置的作业任务。
2、依托__省教育资源公共服务平台“x教云”收看学习相关教育资源。从__月__日起，“x教云”平台分别推送红色文化教育资源和音乐艺术欣赏等内容；从__月__日起，推送“诵读红色家书”优秀作品和《跨越时空的回信》节目一期；每天下午3时推送音乐艺术欣赏。
第二阶段：x季学期延期开学期间。
“在线课程”教学直播（公益免费）。
1、基础年级学生依托__省教育资源公共服务平台提供的“在线学习和课后服务平台x教云”参与全省统一安排的线上教学。
2、高三年结合年级实际制定学生辅导计划，让学生通过厚外＆厚德在线、好教师云平台等平台进行学习。
四、实施要求。
1、__月__日前下发在线学习指南，确保每一位学生知晓线上教育教学信息、清楚收看途径及操作规则及收看时间（附件1）。
2、全校学生利用公共服务平台进行学习，按时完成科任教师布置的作业并将完成情况及时通过自主学习qq群或微信群打卡。
3、班主任建立自主学习qq群或微信群。进行作业布置，有个别解答、群答，定期公布答案，供学生自批自改，同时对学生自学情况进督促。
4、基础年级备课组长线上组织本组成员与学生同步收看线上教育教学，并根据线上教学内容，结合学生学情，商定作业内容、作业量等。高三年级备课组长制定近期教学计划，组织本组成员根据各自实际情况，通过厚外＆厚德在线、好教师云平台等平台遴选出相关资源供学生自学。
5、教师与学生同步收看线上教育教学，通过班级qq群或微信群向学生布置作业，采取灵活、有效的方式进行批改、讲评。及时关注学生的学习情况，及时解答学生提出的问题，满足学生的不同需求。
五、实施途径。
1、学习途径。全校学生利用电脑、手机、平板电脑等通过公共服务平台“x教云”等进行线上学生。
2、教学组织。线上课程播出后，全体教师利用班级qq群、班级微信群等，组织学生根据线上教学内容布置批改作业，进行课后答疑。
3、宣传发动。各班采取电话、短信、微信等方式，及时通知到每一位学生和家长，做到一个都不漏。
六、保障措施。
1、加强组织保障。学校成立线上教育教学工作领导小组，对线上教育教学相关工作进行统筹管理、提供技术保障。
组长：__。
副组长：__。
成员：__各备课课长、班主任。
具体由教务处牵头，由各年级负责工作协调和数据分析汇总。
2、加强资源保障。由教务处、教研处牵头，根据延期开学时间制定教学计划，保证线上学习按时且高质量开展。
3、加强技术保障。现代技术中心牵头，为线上教育教学提供技术保障。
线上教学成效评估工作方案篇十四
材料学院线上考试工作工作小组负责学院期初补考课程考试工作安排。
成员如下。
组长：
副组长：
成员：
（一）8月25日15:00前，各教学系部根据补考课程需求，安排专人进行考试命题，报送补考课程名称、学生人数及拟选派监考教师名单。
（二）8月27日15：00前，学院协调安排具体考试时间并进行发布。
（三）8月31日15：00前，各相关教学系部组织老师完成线上考试命题工作。
（四）93日15:00前，各相关教学系部组织安排建立课程群和监考群，引导学生入群并进行线上考试测试，完成教师监考培训和学生诚信教育工作，将监考培训和诚信教育工作实证材料提交学院教学秘书。
（五）96日-912日，完成线上考试具体组织工作。
（一）考试形式与要求。
1、线上考试，以超星学习通+钉钉会议模式进行，不允许提前交卷。
2、考试结束后，答题纸拍照在学习通上传至指定教师。
（二）考试时间。
1、具体考试时间发布后，任课教师/课程组建立钉钉监考群，并告知学生考试使用的超星建课信息、钉钉监考群信息、紧急情况联系教师的电话等信息，指定学习通中负责收发试卷、答题纸的.教师，并报学院备案。
3、任课教师/课程组至少提前一天检查超星课程及钉钉监考群信息，确保学生全部进入，并在群中发布考试流程与要求，安排时间集中学生培训、测试硬件设备与络，以保证考试顺利进行。
（三）试卷形式及难度。
1、试卷与线下考试题型和难度相同。
2、试卷需隐去学校、年级等信息，只显示各类题型、题干部分，并需在试卷电子版中加入水印（例如：考试课程名称-大学物理、材料力学等）后将试卷转换为pdf或图片模式备用。
（四）考试流程与要求。
学生准备两部手机或一部平板电脑+一部手机。在其中一部手机或平板电脑中登录超星客户端用于读题，并在考试结束时用于上传答题纸；在另一部手机中登录钉钉客户端用于现场监控。
学生提前20分钟进入考场，调试电脑屏幕角度与手机机位，保证手机摄像头可以监控到读题手机或电脑屏幕、学生答题状态和周边情况，监考老师根据钉钉客户端显示的现场视频提醒学生调整位置至合适状态，不服从管理的学生以作弊论处。
开考时，主考教师在超星学习通中以消息形式发布pdf版试卷或图片，学生在超星学习通中进行读题。
学生在a4纸或类似大小的纸张上答题，在每张答题纸最上方标注：姓名、学号、年级、专业名称；答题区域按照试题内容顺序作答，标注对应题型、题号等信息；答题纸最下方标注页码。
考试结束前10分钟，监考老师以语音方式提醒学生。
监考老师宣布考试结束时，学生立即停止答题，并在三分钟以内用读题手机或平板电脑将试卷拍照，保证答题内容清晰可见，在超星学习通app中以消息形式上传给指定教师，超时者以作弊论处。
（五）线上监考。
由两名教师负责在钉钉群以会议视频形式监考，全程录像，并留底备查。
（六）线下批改。
任课教师打印答题纸，严格按照线下标准批改，保存于所在教学系部。
（七）成绩评定。
最终成绩组成、比例和形式按教务处考试要求执行.
（八）其他。
未尽事宜，由任课教师或课程组负责人报学院后处理与解释。
线上教学成效评估工作方案篇十五
根据全省疫情防控工作需要，结合省教育厅__月__日全省教育系统安全生产和疫情防控工作视频部署会精神以及《__省教育厅关于做好疫情防控期间中小学校线上教学有关工作的紧急通知》(x教基[20__]__号)要求，《__县中小学“停课不停学”线上教学工作方案》现结合我校实际，特制定此方案。
一、指导思想。
“停课不停学”要坚持把做好疫情防控工作放在首位，维护广大师生健康安全，坚决防止疫情向校园蔓延。科学统筹安排，采取科学有效的方式，为暂缓返校期间学生的学习提供帮助；要坚持课程学习与疫情防控知识学习相结合，鼓励学生锻炼身体，开展课外阅。读；要坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，通过教师的帮助与指导，学生能选择适宜的学习资源，限时限量合理安排学习，促进学生全面发展、身心健康。
二、领导机构。
组长：__（校长）。
副组长：__（副校长）。
__（副校长）。
成员：__各科组长及各完小教学点负责人。
三、教学时间。
暂定20__年__月__日——__月__日。
四、线上教学工作要求。
1、各科任教师不得以任何借口进行新课教学，以预习、复习、练习阅读、运动、劳动为主。
2、一、二年级实行居家生活与学习指导，建议听、读、预习、复习、口算、笔算等不做统硬性要求。建议在各学科教师的指导下，把练字、口算、阅读、运动、劳动制定为日常学习项目。
3、三至六年级实行居家学习指导由各学科推荐的视频素材每天不超过20分钟，各学科布置的课后作业不超过20分钟，老师提供的”学习任务菜单”里，孩子们是可以选做的。
4、老师们会提供学习时间建议和指导，建议学生每天学习打卡、提交作业等，如果作业来不及提交可以延迟或次日上交。如在线学习上有任何困难请一定和各科老师或班主任及时进行沟通，我们一定会尽力为您排忧解难。
5、以科组为单位，融合学习内容，集体备课制定本科组的线上教学内容，辅导内容，作业内容。主要以培养自学能力、激发自主意识为导向，引导学生观察和思考，布置些实践探究类真实的学习任务。
五、教学资源。
1、__平台。
2、__中小学智慧教育平台/。
3、__教育资源公共服务平台/。
4、__省教育资源公共服务平台/。
六、__中心学校居家作息时间。
略
七、注意事项。
(一)家长方面。
1、请各位家长为学生提供安静的学习环境及电脑、手机等设备支持，保证微信平台的正常运转。
2、关注孩子的成长，经常与老师进行沟通。
3、提倡亲子阅读、亲子运动、亲子劳动，陪伴孩子成长。
4、监督孩子使用电脑和手机的时间每天不超过3课时，维护良好的家庭氛围，融洽亲子关系。督促孩子规律作息，保证充足睡眠，每天进行力所能及的家务劳动。
（二）学生方面。
1、要调整好自己的心态，提高对学习的积极性和主动性。网络授课主要靠自觉，上课过程中一定要严格约束自己，积极完成课后作业，及时关注教学信息。
2、在家上课的过程中，要保持良好的精神状态，经常锻炼身体，保持愉悦的心情，做到早睡早起，合理安排一天的时间，养成早起的习惯。
3、网络授课缺乏教学质量反馈，如果有什么问题及时与老师沟通，不懂的地方请老师多讲几遍，或私下进行交流。
线上教学成效评估工作方案篇十六
为做好我院20xx-20xx学年第二学期本科生期末课程考核工作，根据疫情防控情况和我校教学工作安排，按照《中央财经大学-20xx学年第二学期本科生期末考试工作》（教字〔20xx〕67号）通知要求，我院制定了本学期期末课程线上考核工作实施细则，具体内容如下：
组长：尹飞、吴韬。
副组长：徐颖、李伟、于文豪。
组员：曾筱清、王克玉、杜颖、邢会强、缪因知、胡晓珂、许冰梅、曹晓燕、张琪、艾茜、张小平、白斌、于洪伟、郭维真、刘权、沈健、赵真、周游、殷秋实、简爱、张金平、曹建军、曹灿（排名不分先后）。
期末考核时间分为结课周(第16周）考试和考试周（第17-18周）考试两个时间段，选修课可在结课周（第16周）随堂考试，必修课在考试周（第17周）考试，考试具体时间为平时上课时间。公共基础课可由教务处统一安排考试时间（第18周）。考试时长为100分钟（在线考试系统时长请设置为110分钟，余留10分钟系统收卷时间）。
课程具体时间安排，由各教学班任课老师根据实际上课情况确定，并上报学院、学校审核备案。
1.考核方式包括但不限于在线开卷、在线闭卷、论文、报告、案例等多种形式。同一专业开设的课程代码相同的课程要求采用同一考核形式。
2.应使用超星泛雅络教学平台考试系统进行考试，任课教师可提前建立线上考核试题库，并根据具体课程情况综合使用考试系统的随机组卷、题目及选项乱序、人脸识别抓拍、切屏检测等防作弊功能。在保证考试平台稳定、考试过程可监控、考试数据安全、考试结果可下载存档的前提下，经任课教师申请，学院和教务处审批通过后可使用其他络平台进行考试。
3.要加强过程性考核，对学生线上学习行为和表现进行综合，选修课平时成绩占最终成绩比例可至80%，根据课程考核需要，必修课任课教师向学院提出申请获得批准并报教务处备案后，该比例最高也可至80%。
1.任课教师应做好命题工作，命题要符合教学大纲要求，覆盖面广，表述准确规范，题型设计合理多样，难易适中，评分标准合理，且具有良好的区分度。可采用一题多卷。
2.采用超星泛雅络教学平台进行期末考试的课程，应使用该系统默认的出题（试卷名称为“中央财经大学-20xx学年第二学期《xxx》试卷”）。采用其他试卷形式进行考核的.课程，须统一使用《中央财经大学试题出题》。
3.采用论文、报告等方式进行考核的课程，要使用《中央财经大学课程论文考核封面》，并规定好文本格式（可参照毕业论文格式），须使用“知”大学生课程作业管理系统进行查重。论文批阅需要写，可以写在学生提交论文文本的最后，也可以单独形成一个评语文档。
4.采用案例、模拟法庭等及其他形式的`课程，需上报课程所在教研室主任，审批通过后上报学院备案。
5.每个考场安排2位监考教师，其中，任课教师为主监考。监考教师应认真做好监考工作。
1.任课教师须在7月17日前完成成绩录入工作。
2.必修课和选修课（通识教育选修课除外）的考核成绩采用百分制进行评定和最终登记（培养中另有规定的除外），通识教育选修课的成绩采用p（合格）、np（不合格）两级制进行评定和最终登记。
3.任课教师须留存好全部课程考核资料，以备核查。考试结束后，学生电子版的试卷、论文、视频均需刻盘存档（包含成绩单、试卷报告，pdf或jpg格式），同时做好备份。
1.学生参加考试的资格。未在本科生教务管理系统中选课的学生不得参加课程考核，擅自参加考核取得的课程成绩无效。考勤累计达到3次（包含3次）未到课堂的学生，或者未按时提交平时作业的学生，不得参加该课程的考核，该课程成绩记“0”分。
2.无故不参加线上考核的学生，将按缺考处理。
3.学生迟到30分钟，不得参加考试。
4.辅导员和班主任应加强诚信考试教育工作，引导学生树立严谨的考风考纪，营造线上考核良好氛围。如在课程考核中发现学生违纪，依照《中央财经大学学生违纪处分管理规定》严格处理。
1.任课教师要做好在线考试突发情况应急处理预案。
2.任课教师应提前建立课程考核交流群，并可选择其他考试平台作为备用平台。如超星平台在考试过程中出现卡顿、瘫痪等情况，及时联系学院教务教师，或在每日上课群中向超星技术人员反映，如在10分钟内能够解决问题，继续考试，考试时间顺延；如果不能解决，看可否转到备用平台继续进行考试，如不可以，择机再次组织考试。
3.学院在线教学保障工作团队，应密切关注师生的考试软硬件准备情况，协助师生尽快掌握和熟练使用考试系统的各项功能，对于师生在考试过程中出现的问题能够积极快速解决。
4.其他未尽事宜依照《中央财经大学全日制本科生课程考核及成绩管理办法（修订）》（校发〔20xx〕51号）、《中央财经大学本科生考试考场规则》（校发〔〕223号）、《中央财经大学本科生考试监考规则》（校发〔〕222号）等文件执行。
5.如果疫情防控情况出现变化，本细则将会作出适时调整。
【本文地址：http://www.daodoc.com/zuowen/14950729.html】
