制定方案需要团队合作和集体智慧，以确保方案的成功实施。方案制定需要根据具体情况有序推进，确保方案的可行性和有效性。以下是一些在实际工作中应用的方案分享，欢迎大家一起交流。
落实五项管理工作方案篇一
为深入贯彻落实全国、全省教育工作会议对学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）要求，落实越城区教体局越教体办函〔2021〕214号文件精神的要求，促进学生身心健康发展，践行“立德树人”育人理念，现制定我校“五项管理”实施方案。
推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活”的重要作用。深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切口”推进“大改革”，切实减轻学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中学生健康成长。
1、作业管理。老师要严格落实作业布置规范，不得在家长群里布置作业，老师布置的作业必须自己批改，订正后要有复批。不得要求家长检查、批改作业，不得要求家长通过群里打卡提交学科作业，不得将学生作业变成家长作业。学生每天的书面家庭作业总量由班主任统筹调控，不得超过2小时。布置学生做的作业教师要精选全批，促进学生完成基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不得布置惩罚性作业。教师要加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，在校内完成大部分书面作业。要关注学生的书包，教育引导学生把不常用的书籍、资料放在教室内，避免背过重的书包对学生身体健康的影响。
2、睡眠管理。确保学生充足睡眠时间。初中生每天睡眠达到9小时。家长要和学生一起制订作息时间表，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，学生睡眠一般不晚于22：00。确因睡眠时间需要无法完成作业的，可以由家长确认向老师提出申请。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。学校畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位。学校在夏令时间努力为学生在校午睡提供必要的条件。
3、手机管理。为确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。按《中小学生惩戒规则（试行）》《成章中学学生违纪处分条例》相关规定，制定成章中学手机管理考核细则和服务保障：
（一）考核细则。
（1）未经学校同意，禁止学生在校园内任何场合、任何时间携带使用手机。如有违反，第一次责令写出书面检讨，并通知家长填写扣留单，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领回手机。同时给予口头通报批评，并扣行为规范分5分/人次，取消各类评先评优资格。
（2）第二次违规携带使用手机，给予警告处分，并扣行为规范分10分/人次，其余同上述第一条。
（3）第三次违规携带使用手机，给予严重警告处分，并处3-5天停课或停学反思，扣行为规范分20分/人次，其余同上述第一条。处分结果记录学籍档案。
（4）违规携带手机进入各类考试试场，考试作零分处理，并按上述第三条进行处理。
（5）本细则同时适用于平板电脑等电子产品，同时严禁在校园内使用各类充电器充电，一旦发现，收缴相关物品，并对屡教不改者，给予纪律处分。
（7）任课老师在课堂上有责权收缴学生手机等电子产品，并及时报送班主任老师或政教处跟进处理。
（8）本细则所有扣分、处分纳入学生综合素质评定、班级目标考核。
（二）服务与保障。
（1）为保障学生在校期间与家长的必要联络，学校统一安装固定电话提供通讯服务。必要时，教职工手机、办公电话等可为学生提供联系服务。
（2）学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由班主任老师代管，禁止带入课堂。必需时当面即取即用即交，放学后可取回。
（3）被暂扣手机一机一袋封存，标注学生姓名、扣留时间等信息，由安管办主任负责统一保管于政教处。
（4）加强家校沟通，形成教育合力。通过告家长信、家长钉钉群等途径，让家长明确手机管理要求和规范使用手机的必要性，倡议家长做好榜样，指导孩子科学理性对待并合理使用手机，提高孩子信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴的管理行为。
4、读物管理。我校已有图书藏量达到国家标准，图书内容符合学生年龄特点。学校对进校园课外读物实行严格遴选、审核程序。课外读物推荐目录都向家长公开，坚持自愿购买原则，对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校做好指导工作。学校不断优化校园阅读环境，推动书香校园建设，通过开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，形成较高阅读品位。各班级要加强对阅读教育的管理，指导班级图书管理员及时向学校借书，及时在班级做好出借工作，并仔细做好记录，引导学生多读书，读好书。学校图书管理员要尽职尽责，做好各项出借工作，并做好出借与归还手续。同时，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。
5、体质管理。学校根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求，加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周严格执行3课时，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，无体育课当天课后安排30分钟以上体育课外活动，确保每天一小时体育活动时间，任何教师不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。学校每年召开全员参与的学生体质健康测试运动会，对体质健康管理内容定期要进行全面监测，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
一是加强组织领导。学校切实承担起“五项管理”的主体责任，坚持校长亲自过问、分管副校长具体落实，协调解决制约工作开展的重点与难点问题，保证各项工作顺利推进。学校成立以毛海庆校长为组长，副校长孟茂盛、陈劲草为副组长、各职能处室、各班主任负责人参加的工作领导小组，健全工作机制，明确岗位责任，创新工作措施，确保推进“五项管理”工作取得实效。
开展“五项管理”，工作牵动面广，社会关注度高，群众期盼性强。学校要加强对上级政策要求、创新举措和工作成果的宣传和推广。各年级要结合不同年龄段学生实际，通过开学第一课、国旗下讲话、班（团队）会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生科学理性对待“五项管理”内容，提高自我管理能力和自律自控品质，提升学生综合素质。
学校要指导各班级结合实际健全完善家校联系制度，构建方便、及时、有效的家校沟通机制，凝聚家校协同育人合力。各班级通过家长钉钉联系群、家长会、告家长书、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释工作，赢得家长理解支持，推动家长履行监护职责，倡导家长主动用阅读、运动等正能量活动充实自己的生活，为孩子健康成长树立榜样。学校向社会公开举报电话和信箱，广泛听取各方建议，及时解决学校“五项管理”过程中存在的问题。
落实五项管理工作方案篇二
为全面贯彻落实教育部办公厅《关于加强中小学手机管理工作的通知》（教基厅函〔20xx〕3号）《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅函〔20xx〕11号）《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔20xx〕13号）《中小学生课外读物进校园管理办法》（教材〔20xx〕2号）《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔20xx〕16号）和自治区教育厅印发《关于促进中小学生身心健康发展的十条措施（试行）》的通知（宁教基〔20xx〕44号）以及教育局《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的实施方案》（青教发〔20xx〕55号）《关于进一步做好“五项管理”贯彻落实工作的通知》等文件精神和工作要求，优化教育生态，规范办学行为，促进学生全面、健康发展。现制定学校实施方案如下。
坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，以“五项管理”为抓手，认真贯彻执行教育部、自治区教育厅、教育局关于“五项管理”具体工作要求，强化作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作措施，规范学校办学行为，整体提高教育质量，不断提升学校教育治理能力和治理水平。
1、严格执行国家课程标准和教学计划。各中小学要按照国家和自治区课程方案，开齐课程、开足课时，科学制定教学计划。小学起始年级要严格按照课程标准零起点教学。
2、教师要严格按照国家课程标准做好教学准备,课前要指导学生做好预习,课上要讲清重点难点、知识体系。任何老师不得随意增减课程课时，不得随意增加课程难度，不得随意加快教学进度，严禁教师组织、参与有偿补课。
3、统筹控制书面作业总量。建立学校、年级、班级作业平衡机制，加强对各门学科作业的统筹管理。严格控制每日作业总量和时间，小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级每天书面家庭作业总量，控制在1小时以内。探索建立每周三无作业日。禁止培训机构给中小学生布置作业。
4、不给家长布置作业。教师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,严禁给家长布置作业或变相布置作业,严禁要求家长代批作业。
5、创新作业类型方式，增强作业实际成效。根据学生学业基础布置作业，探索基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制。不布置超越课程标准规定和学生能力要求的作业，杜绝耗时长、动手难做、过程繁杂的作业，避免机械重复训练,严禁布置惩罚性作业,鼓励布置家务劳动、课外阅读、体育锻炼、艺术鉴赏、社会实践、志愿服务、研究性学习等作业。
6、认真对待学生作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，做到有布置必批改，有批改必讲评。强化作业批改与反馈的育人功能。
7、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学和课后服务时间加强学生作业指导，指导小学生基本在校内完成书面作业。
8、学校把作业设计、批改和反馈情况纳入教师专业素养和教学实绩考核评价。
1、手机有限带入校园。严格执行教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》及《青铜峡市教育局关于全市中小学校全面禁止学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入校园的通知》有关规定，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，将手机纳入学校日常管理,原则上学生不得将个人手机带入校园,确有带入校园需求的,须由学生家长提出书面申请,进校后将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。
2、学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。
3、学校通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求，做到堵疏结合。
4、加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
5、学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。
6、做好家校沟通工作。把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每名学生，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，争取理解与支持，并建议广大家长加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人的合力，确保有关要求全面落实到位。
1、加强科学睡眠宣传教育。学校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、保证学生每天充足的睡眠时间，指导家长和学生合理确定就寝时间,促进学生自主管理,规律作息,养成良好的作息习惯，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时。
3、严格控制学生在校统一集中教学时间。学校要严格落实作息时间安排,每天不超过6小时。学生早晨到校时间控制在7:50以后，上课时间不早于8:20考虑乘坐校车、疫情防控、上班高峰等因素，可分年级、分批次错时到校。
4、各年级合理安排课间休息和下午上课时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。
5、学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，保证小学生就寝时间一般不晚于21:20。
6、开展课后延时服务。学校要落实课后延时服务，实施好“四点半工程”，办好阳光学堂，让孩子们享受教育的温暖与关怀。要充分挖掘潜力，合理利用校内外资源，积极开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践。坚决防止课后服务变相成为集体教学或补课。要进一步完善课后服务的保障机制，充分调动教师参与课后服务的积极性，不断提高课后服务水平。
1、课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品），严查盗版课外读物。
2、学校副校长、班主任是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校、本班级课外读物的遴选、审核工作。
3、进校园课外读物原则上每学年推荐一次，推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。
4、学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。
5、学校明确受捐赠课外读物来源，对价值取向和适宜性严格审核把关,确保质量。
6、进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，严禁以推荐用书、必读用书、指定用书等强制学生和家长购买课外读物，严禁与图书营销者联手组织征订和摊派。学校要根据教学需要推荐课外读物，严格把关、控制数量,坚持自愿购买原则,不得组织统一购买。
7、任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
8、学校加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。
9、推进“阅读强智”工程，营造良好的阅读环境和范围。各班级要引导启迪广大师生好读书、读好书、善读书，在阅读中丰富知识，润泽心灵，提升修养。可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香班级建设。学校采取适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。
10、严格教辅材料管理。学校要坚持一科一辅，按照教育行政部门公布的教辅目录选用教辅资料,严禁强制或暗示学生、家长购买目录以外的教辅资料。
1、学校通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强对学生体质健康重要性的宣传。
2、学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，当天没有体育课的，下午的课外活动时间为户外体育活动，不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
3、合理安排学生校内体育活动时间，着力保障学生每天校内各1小时体育活动时间。
4、全面落实大课间体育活动制度，学校每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，上午和下午各安排10分钟的眼保健操，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
5、落实“劳体强身”工程。学校聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式。落实好“劳体强身”工程和“体育艺术2+1”活动要求，坚持健康第一的教育理念，通过实施体教融合，促进体育教育工作改革创新，推动学生文化学习和体育锻炼协调发展，让每位学生掌握1—2项运动技能，为提高学生的综合素质创造良好的条件。引导家长支持学生参加各种形式的体育活动,确保学生达到体质健康合格标准。
6、学校组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内选拔性竞赛”小学体育竞赛体系。
7、学校教研组要定期进行集中体育备课和集体研学，并适时对体育课的教学质量进行评价。
8、学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
9、学校畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电话或网络平台，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。
10、重视视力保护。学校积极改善学生用眼环境,缩短电子产品使用时间,增加学生户外活动,坚持眼保健操制度,定期开展视力监测,引导学生养成良好用眼习惯,降低近视率。严禁教师拖堂教学占用课间休息时间。
教育是国之大计，党之大计，是最大的民生。也是全面落实党中央和自治区党委、政府决策部署的集中体现。要把落实“五项管理”要求作为贯彻全国和全区教育大会精神、落实立德树人根本任务的重大行动，作为破解教育热点难点问题、增强人民群众教育获得感幸福感的重要抓手，作为提高基础教育质量、促进学生健康成长全面发展的重要措施，切实增强贯彻落实的自觉性、积极性、主动性。
学校将“五项管理”作为一把手工程，制定方案、完善制度、细化措施，明确责任强化管理。要把落实“五项管理”具体要求作为底线要求，规范教育教学行为，融入日常教学工作，做到令行禁止。将规范办学行为、做好“五项管理”工作列入党的建设的重要内容，党支部书记要履行党建工作“第一责任人”的职责，发挥政治核心作用，健全对学校执行党的教育方针、实施素质教育、创设健康教育生态的监督保障机制，从维护教育形象的高度，切实落实好“五项管理”各项工作要求。
学校认真组织广大教师系统学习教育部、自治区教育厅、吴忠市、青铜峡市教育局关于“五项管理”的六个文件精神和作业、睡眠、手机、读物、体质管理的工作措施及具体工作要求，不断提高做好“五项管理”工作的自觉性、主动性。加强宣传引导，营造良好氛围。要充分利用各类媒体和平台做好宣传，回应社会关切，消除认识误区，争取家长和社会理解与支持。充分发挥家长学校、家委会、家长会等重要作用，引导家长树立正确的教育观、成才观，积极营造关心学生“减负”工作的良好社会氛围。坚持正面导向，创新宣传形式、突破宣传难点、消除宣传盲点，特别要加强对网络、微信、微博等新媒体的运用，共同建设良好的教育生态。
学校要对照教育部、自治区教育厅关于“五项管理”的六个文件精神和作业、睡眠、手机、读物、体质管理的具体工作要求，对照中小学“五项管理”督查考核细则进行自查并做好整改，对存在的问题，形成的原因，拟采取的措施等建立台账或问题整改清单。要建立问责制度。学校制定五项管理的每项具体实施办法，确保教师人人知晓，自警自律。建立健全约谈通报制度，对涉及来信来访较多的教师，进行重点约谈和通报。对违反相关要求的教师将给予严肃处理。
落实学校领导对各年级的减负工作进行经常性检查制度，加强对学生减负工作的督导检查，将“五项管理”列入班主任年度工作评价考核的重点内容。对存在问题较多的班级教师和普遍存在的重点问题督促进行重点整治。学校建立班子成员、中层领导包年级制度，定期开展调研指导，通过不定期检查抽查，召开座谈会、问卷调查等方式，层层传导压力，健全落实机制，促进各项工作落实。
落实五项管理工作方案篇三
副组长。
成员。
作业管理。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，严控书面作业总量，注重总量学科平衡，创新作业类型方式，提供作业设计质量，分层次布置作业，加强作业完成指导，认真批改反馈作业，不给家长布置作业，进一步加强作业管理。
睡眠管理。
明确学生睡眠要求。要保障初中生平均每天睡眠时间达到9小时，养成良好健康睡眠习惯，倡导中小学生形成科学的学习与生活方式。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保充足睡眠。严格执行课程计划和作息时间的规定。中学上午上课时间一般不早于8：00，学校不得要求学生提前到校参加统一教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置。合理安排课间休息和下午上课时间，倡导中小学校将午休时间排进课表，除午餐时间外，午休的时间安排原则上不少于40分钟。
手机管理。
学生原则上不得带手机进入校园。学生确有需求带手机入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管、禁止带入课堂，放学时将手机归还学生。教师原则上不得带手机进入教室，特殊情况带手机进入教室的，需将手机调为静音状态且不得在教室内有接拨电话、语音聊天等干扰教学的行为出现。
课外读物管理。
”课外读物”是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。确保进校园课外读物的质量。课外读物的推荐要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，课外读物要符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于各类进校园的课外读物要坚持”凡进必审””凡荐必审”，建立和完善进校园课外读物管理机制。不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物；禁止强制或变相强制学生购买课外读物，不得组织学生统一购买课外读物。
体质健康管理。
努力提升体育锻炼一小时的质量，让每位学生掌握1至2项体育技能。开足开齐并上好体育课，因地制宜，学校每天实施30分钟大课间体育活动。加强学生近视眼防控工作。学校安排每天上下午各做1次眼保健操，建立中小学生视力状况监测机制，落实每学年2次全覆盖的视力筛查工作并建立青少年视力健康电子档案。加强学生体质健康监测工作。全面落实学生体质健康测试制度、抽测复核制度，建立学生体质健康档案。深入推进营养和健康学校建设工作。以学校为主体，调动家庭、学生积极性共同参与，通过健康知识教育、合理膳食营养、科学运动、心理疏导等干预方式，降低学生肥胖率，全面提高青少年学生身心健康水平。健康教育课程以班级为单位，开课率达100%。学校每年至少组织一次健康讲座和实践活动。学校严格落实学生健康体检制度。
落实五项管理工作方案篇四
为全面贯彻落实市、区双减工作会议精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展,根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。
公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。
（一）强化责任，成立“双减”工作领导小组。组长：xxx校长。
副组长：
成员：全体教师。
（二）广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。
1.召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的长远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质教育“等专题研讨，辩证认识双减工作。
2.利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发。
展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。
（三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。
1.根据上级“双减”精神，结合各学校实际情况，进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。
2.学校对“双减“工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。
3.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。
（四）“增效”双减，标本兼治创新推进双减工作。
1.构建新的学科教学常规，规范教学行为。不断完善语文、数学、英语、术科各学。
科的常规制度，围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。
教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学9校建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天很多于小时有质量的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。各学校教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表“按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，并将其公布30在学校显眼的位置上，接受社会、家长监督。每天很多于分钟的阳光体育大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来，不1断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼很多于小时。
3.加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，想方设法保证活动正常开展。教师要认真备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。
4.优化作业设计，严格控制家庭作业量。各学校必须给教师。
一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量1在小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。
5.加强教学质量调研，提升教学质量。各学校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。
6.改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。
(1)40进一步加强课堂教学改革力度，向课堂分钟要质量，上好“常态课“，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足课外补。要积极学习优质中学的先进教学模式，领会其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。
(2)学校要建立由校领导和学校中层组成的“课堂教学改。
革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，逐步形成白庙学区新的'课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
(3)学校要充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射。
作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课，研究课，通过师徒同上一堂课，开展“同上一堂好课”的研究活动。
的学习，通过品德课、晨会课以及平时的校园生活，让学生熟悉、了解《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并以此为指导，加强养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
(2)加强心理健康教育。心理健康教育已成为我学区德育工。
作一项重要的工作内容，各学校要认真做好全校学生的心理健康指导并及时矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫能力和适合社会的能力。
8.加强教师队伍建设，提高教师对双减的执行力。(1)转变教师教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚，把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。
（2）要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提。
高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减教学质量。加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。
9.加强课后服务供给，为通过开展课后服务，满足不同学生。
成长发展需求，通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践教育等各类活动，充分发挥学校育人功能，改进育人方式，培养学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣和素养，提高学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适合时代要求的关键能力。
1.学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常性的检查，发现问题，及时整改。
2.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长。
对“双减”工作的建议和要求，促进各学校的“双减”工作有效开展。
要内容，纳入学期绩效考评工作。我们将持续做好各项工作，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
落实五项管理工作方案篇五
为全面落实“双减”工作部署，加强学生作业管理、帮助解决家长接送难问题，学校升级课后服务，实行课后服务“5+2”模式，根据市教体局《平度市课后服务工作实施方案》文件精神，制定本实施方案。
小学生课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感，更好践行学校“说得好做得更好”教育理念。
（一）坚持家长自愿原则。小学生课后服务工作要充分尊重学生、家长意愿，必须坚持学生家长自愿原则。不得要求学生及家长提供证明材料。
（二）坚持服务、质量最优原则。学校指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑并与“十个一”相结合培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天（工作日）都要开展课后服务，每天至少开展2课时，结束时间与本地正常下班时间相衔接。对按时接送仍有困难的学生，可实施弹性离校，提供适当延时托管服务，为家长接孩子提供便捷。对乘坐校车的学生，根据实际，安排形式多样的课后服务。
完成当日书面作业是课后服务的基本任务，学校充分用好课后服务时间，指导学生在校内完成书面作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。课后服务与“十个一”项目的实施相结合，开展丰富多彩的.科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。
（一）成立组织机构：
组长：校长。
副组长：副校长。
成员：各班主任。
（二）组织实施程序。
1.宣传发动。
学校召开领导干部会议、教职工会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，印发《致家长的一封信》发放给家长，家长填写《张舍小学课后校内托管申请回执单》，自愿申报，按照“班级初审、学校核准”的程序，确定参与托管的学生名单，并在公示栏公示，确保全校师生及家长知晓。
2.家长委员会会议。
通过召开年级及班级家委会，认真学习方案，和学校一起切实做好托管服务组织工作，加强对托管服务的监督和托管安全的监管。
3.报名登记。在自愿的前提下，需要参加课后在校托管的学生，家长需填写《张舍小学课后校内托管申请表》，并报名登记。
4.学校编班，统一实施。
学校根据报名情况进行编班做好师资安排和管理安排，与家长签订《学生课后校内托管服务委托协议》，明确安全措施、紧急事项处理等情况，认真开展好课后服务工作。
5.确定服务人员。
课后服务人员在学校指导下，由学校领导推荐、教师自愿报名等方式来组成，原则上全体教职工都要参加校内服务工作。并吸纳退休教师、社区志愿者、家长志愿者义务协助课后服务工作。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。
6.落实服务管理。学校落实托管服务教师和值班领导，遵照《张舍小学课后校内托管工作实施方案》开展托管工作，做到托管服务有方向，托管服务有方法，托管服务有措施。
7.签订协议，实施托管。学校和家长委员会审核登记名单并通过后，学校与家长签订《学生课后校内托管委托协议》，明确各自职责，共同组织好课后在校托管服务。
8.具体安排:。
(1)托管内容与“十个一”项目的实施结合，组织学生做作业、自主阅读、开展文体、科普、社团活动以及劳动实践教育等，对个别学习有困难的学生给予辅导。
(2)下午放学后，班主任老师负责清点需要留校看护的学生，清点好人数交接给看护教师。(如有请假者，班主任要及时通知到看护教师。)。
(3)看护教师每天看护时要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。
(4)看护结束后，各班看护教师负责各班学生整队放学离校，清点好人数，教育好学生注意交通安全，送到校门口外，保证学生安全离校。
(5)值周领导每天要做好各班看护时间的巡视工作。
1.统一思想，提高认识。
托管服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。
2.规范操作，强化管理。
实施托管服务，要切实增强规范意识，严格对托管服务工作的管理。要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展托管服务活动；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安全。
(1)加强教师管理。托管辅导教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织“托管”活动，做到不退到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；督促学生认真完成家庭作业，组织开展兴趣培养、思想品德教育等教育活动；主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。托管教师要积极完成职责任务，每天必须填写《托管学生考勤记录表》，接受学校和家长的监督考核。
(2)加强学生管理。学生放学后，在班主任的带领下进入“托管”服务相关教室，缺课学生家长跟班主任请假，班主任将假条交托管教师；学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。室外活动时，要服从指挥，保障安全；要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境；要认真完成家庭作业，不懂的问题及时请教老师；要积极参加学校组织兴趣培养、思想品德教育等活动；提前离校回家必须向老师办理请假手续，相关内容纳入《学生课后服务委托协议》。
3.建立预案、保障安全。
坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
(1)树立“安全第一”思想。托管期间学校安排领导、教师、家长值日，负责托管期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决托管服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。对学生进出学校进行专门登记，逐一核实。
(2)建立安全应急预案，签订安全协议，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。
(3)建立雨雪天等恶劣天气应急预案。恶劣天气情况下，应提前通知家长到校接孩子回家，切实保障孩子安全。
(4)设立专门接待室，负责管理未能及时离校学生。
4.集思广益，提高质量。
全体教职员工及家委会要充分发挥自身优势，积极开展各项适合于少年儿童的有益活动，激发学生的参与兴趣，不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索，使托管服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见和建议，在实践中不断完善托管服务工作。
成立领导小组。
1、学校成立课后校内托管工作考评领导小组：
组长：校纪委书记。
副组长：副校长。
成员：校中层领导。
2、考评办法。
考评分为日常巡查和学期综合考评方式进行。
(1)日常巡查。
日常巡查安排在每天课后托管时间进行，日常巡查的内容主要包括：教师在位情况，活动开展情况，制度措施落实情况等。
学校每天带班领导、家长进行巡查，对课后托管班采取逐个巡查或者抽样巡查方式进行，填写巡查情况记录。日常巡查采取倒扣分制，违反课后托管工作制度的，每事项扣1分；发生不良影响的，每事项扣3分；发生责任事故产生严重后果的，每事项扣10分，并按学校相关制度另行处理。
校行政领导发现课后托管工作问题的要及时通报当日课后托管巡查人员，巡查人员应及时记录。
(2)学期综合考评。
学期综合考评安排在学期末进行。学校组织考评小组在汇总日常巡查记录的基础上，重点检查课后托管工作计划完成情况、课后托管工作成效、学生和家长满意度问卷调查。学期综合考评按课后托管班级进行，采取100分制，其中，日常巡查占50分(扣完为止)、课后托管工作计划完成情况占20分、课后托管工作成效占20分、学生和家长满意度问卷调查占10分。
3、结果运用。
考评结果与任课老师评优评先、绩效工资挂钩，作为今后课后托管工作任职资格的参考依据。
课后托管监督电话：xxxx。
课后托管监督邮箱：xxxx。
落实五项管理工作方案篇六
尊敬的家长朋友：
您好！
为贯彻教育部、市教委、区教育局加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理相关文件精神，落实“五项管理”工作。特此，上外松外学校制定了关于“五项管理”相关工作的实施方案，方案具体内容如下。
学校认真落实上级教育行政部门关于“减负”工作的精神，精细化作业管理的实施过程，充分做好六举措——重视作业生成、严控作业总量、培养作业习惯、规范作业批改、强化作业监控、建立反馈机制。
家长要树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，相关建议如下：
1、帮助孩子养成良好的作业习惯。家长可以通过与孩子一起整理做完的作业，将作业装订成册，对于上面的错题有计划的进行复习巩固，帮助孩子养成作业整理的好习惯。
2、不增加校外学习负担。家长不要给孩子报过多的兴趣班、补习班，不额外给孩子布置家庭作业，避免额外增加孩子的身体和心理负担。
充足的睡眠是健康的保障，为了保证孩子拥有充足睡眠，教导处、政教处统筹制定学生作息时间表，保证学生在校的休息时间。
现给家长的相关建议如下：
1、重视孩子的睡眠管理。督促孩子按时就寝不熬夜，避免出现因玩网络游戏等原因导致的晚睡现象。小学生就寝不得晚于21：20，初中学生就寝时间一般不晚于22：00。
2、营造温馨舒适的就寝环境。全面检查孩子的睡眠环境，如亮度、温度、湿度、噪音等因素，确保孩子身心放松、按时安静就寝。
为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，我校对学生手机管理做出明确规定：学生原则上不能将手机带入校园，禁止带入课堂。为把相关要求落到实处，特向家长提出如下建议：
1、原则上不让孩子将手机带入校园。学生在校期间，如需与家长联系，可拨打校内门卫电话；家长如需与孩子联系，可通过班主任进行沟通。如果确有带手机入校的需求，须经家长同意、向学校提出书面申请，进校后手机交由班主任统一收起，班主任及时交到学生管理部统一保管，放学后归还。电话手表的使用规则与手机相同。
2、家长以身作则，言传身教，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样，与学校一起对孩子合理使用手机进行教育引导，形成育人合力。
学校严格把关校内课外读物，严控读物数量与质量，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物；学校设立学校图书馆、图书漂流角、班级书柜，优化校园阅读环境，营造书香校园氛围；学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯；学校对学生带入校园的读物进行管理，发现问题读物有效处置，消除不良影响。为激发孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，有关“课外读物”给家长的建议如下：
1、重视课外读物的价值取向。家长要购买符合孩子认知水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的书籍，发现问题读物应及时处置，引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目。
2、在正规渠道购买课外读物。为孩子购买一些适合的正版书籍，不购买盗版、未正式出版的书籍。
学校每天设置一节体育、体活课，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，保障每天至少一小时在校体育活动时间；聚焦“教会、勤练、常赛”，提高体育教学质量。针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，建立一生一档案。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长。为了让孩子拥有更加健康的体魄，给家长的建议如下：
1、引导孩子积极参加体育锻炼。选择1-2项适合孩子身体和年龄特点的运动项目，让孩子每天回家坚持锻炼，培养运动兴趣，养成运动习惯。
2、检查家中灯光和书桌凳。请家长确保孩子在家学习使用护眼光源的台灯，将孩子的学习桌椅调整至合适的高度，并经常关注孩子作业或阅读的姿势。
亲爱的家长朋友们，让我们家校携手，共同落实好“五项管理”工作，助力每一个孩子拥有良好的作业习惯、充足的深度睡眠、积极的心理状态和强健精神体魄。
落实五项管理工作方案篇七
为扎实做好“双减”工作，切实减轻学生过重的课业负担，提升教学实效，促进学生全面发展。xx学校自开展“双减”工作以来，认真贯彻落实省市县相关文件精神，牢记立德树人的根本任务，真正让学生成为“双减”政策的受益者，广泛发展学生个性特长，全面提升学生综合素质。
减轻学生的课业负担是落实“双减”政策的重要途径之一。“双减”的根本目的是立德树人、培养新时代全面发展的人，提高教育教学质量，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。xx学校把落实“双减”政策渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。按照县教体局要求，多次召开全体教干教师会议认真学习“双减”政策出台的背景、意义、目的以及所要达到的目标成效。通过全体教职工大会、家长会、微信群，让师生及家长明确双减的重要性和必要性，制定实施了《xx学校“双减”工作实施方案》《xx学校作业管理制度》等文件，同时全校形成共识，把培养学生的学习能力、实践能力、综合能力作为落实“双减”、提质增效的突破口，切实让“双减”政策落到实处，促进每一位学生成长、成才、成人。
在课堂教学中，每一位教师都能做到精心备课，针对班级内的每一位学生制定不同的策略因材施教、，确保学生在课堂上听得懂、吃得透、能学会，利用有效时间进行课堂检测，学生做到知识点堂堂清，进而从根本上压减学生的课后作业量。同时在班级内成立学习互助小组，这样不仅能带动学生学习的积极性还能提高学生自主合作共同探讨学习的能力。
学校分管校长、学科带头人经常深入课堂听随堂课，了解教师的课前准备情况和课堂教学情况。采取不定时随机抽查的方式调研课堂教学质量，在检查中发现的问题，及时指正并提出具体的整改措施。同时，将检查结果作为教师评先晋级、绩效考核的重要依据。
1.建立行之有效的教研体系学校成立了由校长为第一责任人的教研领导小组，成立了由分管校长、教研室、教导主任牵头，教研组长、学科带头人、骨干教师组成的教研专家组，谋划教研，做好培训，对教研组的活动给予帮助和专业支持。教研组长、备课组长根据其职责及学校的要求定期认真组织开展组内集体备课活动，研究课堂教学的方法和评价机制。
2.明确“以校为本”的'教学研究方向“以校为本”的教学研究是提高课堂效率的关键。
教研领导小组多次开展校本研究，带领教师认识校本研训和自身教学实践、自身专业成长的关系，唤起教师自主发展的愿望。
3.立足校本教研，坚持集体备课集体备课是行动研究的最好载体。
它不仅能使教师合作探究，而且能充分发挥教师的集体智慧。为使其落到实处，学校统一教研活动的时间、制定措施，鼓励各教研组开展创造性的校本教研活动。
课后服务的实施，学生利用课后服务时间基本完成书面作业。教师全程指导学生书写规范、做题正确；辅导帮助有困难的学生答疑解惑，让学生在学校将知识消化透彻，为学有余力的学生拓展学习空间。学生们在老师的带领下通过完成作业，巩固了当天所学内容，又养成了良好的作业书写、思考质疑、守时守纪的好习惯。
“双减”实施以后，校内不断减负，校外培训机构也逐步退出，家庭教育的重要性会更加凸显。xx学校在“双减”背景下，避免学校减负家长增负，坚持家校协同育人，引导家长树立正确的成长成才观，提高家教水平能力，引导父母给孩子创造安全、温暖的学习、生活家庭环境，帮助孩子制定科学、合理的学习计划，让家长在陪伴、管理中与孩子共同成长，培养孩子阅读、锻炼、兴趣、学习、生活等好习惯深谋远虑。
学校建立了家委会，不定时征集家长们对学校、老师、班级、落实“双减”情况进行调研和评价，听取家长们的建议和诉求。定时召开家长代表会，学校领导及环节干部、年级组长参会。会上，家长们畅所欲言，说出自己的欣慰与困惑，提出自己的疑问与建议。校领导答疑解惑，对学校“双减”工作的开展和办学品质的提升做详细的介绍。家校合力架起同心桥，共筑育人梦。
xx学校把落实“双减”工作部署作为重大政治任务，聚焦发挥学校教育主阵地作用，落实立德树人根本任务，不断探索和尝试培养学生的综合素养以及教育教学新模式。真正让“双减”政策落地落实，让教育回归育人本真，培养学生健全的人格，有力地促进了学生健康快乐成长。
落实五项管理工作方案篇八
为贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局、县教育局关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理“和减负措施的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，共建新时代教育生态，切实强化“立德树人”目标任务，让学生健康、快乐、幸福的成长，特制定本方案。
以中国特色社会主义的思想为指导，深入贯彻落实xxx关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，全面贯彻教育方针，坚持“五育并举“，落实“立德树人”的根本任务，全面加强“五项管理“，切实落实中学生减负措施，做到全覆盖、齐步走、常态化，有效引导树立科学的教育质量观和人才培养观，确保学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化、常态化、生态化。
组长：xxx副组长：xxx、xxx成员:xxx、xx、xx、xxx、各班班主任下设“五项管理”办公室：办公室主任：xxx(兼)。
加强学生作业设置和布置的科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标;加强学生睡眠及午休时间管理，确保学生睡眠充足;加强学生手机进校园管控，畅通学生能和家长正常信息沟通的渠道;加强学生读物的排查、清理、整顿力度，让学生能静心读精典，夯实学生良好阅读习惯;加强学生体质监控和管理，给足学生每天的体育锻炼时间，确保学生体质健康水平切实提高。
(一)加强学生作业管理。
1.紧盯作业育人功能。作业设置和布置要遵循教育规律、坚持因人而设、因材施教，严格执行国家的课程标准和教学计划，把握作业设置的基点。在课堂教学增效提质的基础上，积极发挥作业育人功能，设置和布置科学合理严谨有效的作业,帮助学生巩固新知、形成体系、锻炼能力、培养习惯、掌握知识本质，帮助教师了解教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善制度、教学管理、科学评价、提高学科质量、构建特色品牌。
2.聚焦强化作业统筹。建立健全作业总量控制机制，学校指定专门管理人员，负责管理和平衡各学科作业总量。学生书面家庭作业每天不得超过90分钟。各年级组要完善作业管理办法，聚焦强化年级组、学科组的作业统筹，严格按照规定控制作业总量，指导学生尽量利用自习课和延迟服务时间等时间在校完成大部分作业。
3.注重作业科学设计。要切实提高作业质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。创新实行差异化作业，鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业等，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式，不断提升作业设计质量、实施效果。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，不得通过微信和等方式向家长和学生布置作业。
4.严格作业批改规范。任课教师要认真批改学生的作业,作业批改要全批全改，及时反馈，充分利用纠错本等介质，要求学生及时对错误作业进行订正，及时向学生进行反馈、答疑等工作，特别是对学习有困难、有疑惑的学生做好答疑和辅导工作。不得要求家长检查和批改学生作业。
(二)加强学生睡眠作息管理。
1.保障学生睡眠时间。学校、家庭要形成合力，共同努力，确保中学生每天睡眠时间低于9小时，给学生充足的睡眠时间。中学生晚上就寝时间一般不得晚于22：00o个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，可与第二天向教师说明情况。班主任要督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
2.统筹学校作息时间。学生到校时间一般上午不早于8：00,下午不早于2：10,各年级组不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，门卫应提前开门，做好妥善安置。
3.加强科学睡眠教育。各年级组要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系，通过体育与健康、心理健康、班团队活动、科普讲座以及家长会等多种途径，大力普及和宣传睡眠知识,告之学生和家长，充足的睡眠对于中学生健康成长的重要性,提高教师的思想认识，引导家长重视做好孩子的睡眠管理，教育学生养成良好的睡眠卫生习惯。
4.加强学生睡眠督查指导。学校成立学生睡眠督查指导工作领导小组，将学生睡眠情况纳入学生体质健康督查、教育教学质量评价和教师量化考核之中。定期和不定期开展学生睡眠管理日常监督。
(三)加强学生手机进校管理。
1.有限带入校园。各年级利用班会、家长会、学校公众号等多种方式告之学生和家长，原则上不得将手机等电子产品带入校园。学生生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校保安和门卫统一进行保管，禁止带入课堂。
2.细化管理措施。学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法。学校通过设立校内公共电话xxxxxxx、建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3.加强教育引导。学校将通过国旗下讲话、班会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4.做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求通过家校群、学校公众号、电子流动字幕等形式告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。让家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
(四)加强课外读物管理l课外读物推荐原则。学生课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则。要符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本要求。不能违反《出版管理条例》的“十二条“规定。
2.课外读物推进程序。进校园课外读物原则上每学年推荐一次，学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录;学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见;学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。
3.规范课外读物购买。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。学校严禁任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
4.开展多种形式活动。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，学校开设依托“大阅读”活动，每周开设一节阅读课，设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，比如聊书活动、名著大家谈、读书知识竞赛、读书笔记和手抄报评比等活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。学校将采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。开展亲子共读活动，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。
5.建立健全监督机制。学校建立监督检查机制。学校将加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。
(五)加强体质健康管理。
1.加强宣传教育引导。学校将通过学校公众号、班级家校群、电子流动字母、宣传栏等形式，加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班会活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2.开齐开足体育与健康课程。学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周3课时体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
3.保证体育活动时间。各年级要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排36分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
4.学校聚焦“教会、勤练、常赛“，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。创建青少年体育社团，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛“等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛''体育竞赛体系。定期进行集中备课和集体研学。适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要贯穿课程的整个过程。
5.完善体质健康管理评价考核体系。学校把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。
6.做好体质健康监测。学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准(20xx年修订)》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
7.学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
(六)切实降低考试压力。
1.严控考试次数。每学期组织期中、期末两次考试。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不随意增减内容、改变难度、调整进度。
2.加强心理健康教育。考试前期要对学生精准实施心理咨询和心理矫正活动，让学生形成乐观向上的迎考态度。
3.实行等级评价。严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
(七)强化家长协同管理。
3.家校联动促管理。学校要主动做好家长工作，定期开展家庭教育，引导家长树立正确的教育观念，积极参与“五项管理”，督促学生养成正确的做作业习惯、睡眠习惯、手机使用习惯、阅读习惯、体育锻炼习惯，科学预防肥胖和近视。
4.减负家庭要行动。家长不随意增补孩子家庭作业，不盲目报班参加校外培训，以减轻自己孩子的作业负担和校外培训负担。
1.提高思想认识。学校各部门、各年级组要充分认识实施“五项管理“的重要意义，要站在为国家培养新时代高素质建设人才的高度，肩扛工作责任、细化工作措施，做实做细做好“五项管理”工作，使“五项管理“工作落地生根，开花结果。
一是促进学生健康、快乐、幸福成长的有效途径;。
一、共同参与的，有利于学生成长的社会氛围和良好教育生态。
4.强化督导问责。建立学校“五项管理”工作体系，学校校长是“五项管理“的第一责任人，并由专人负责“五项管理”工作的落实和督查，不间断对学校“五项管理”落实情况实行督导检查，对检查中发现的问题，及时纠正和指导。学校把“五项管理”工作纳入规范办学、师德师风和教师量化考评等体系中。学校建立“五项管理”约谈和问责机制，对未认真履行“五项管理“或工作履职不到位的年级和个人给予严肃的追责问责。
5.及时总结上报。学校要对“五项管理”工作中的好做法好经验认真总结、精心梳理、精准提炼，逐步形成自己的特色。
落实五项管理工作方案篇九
为全面贯彻落实新时代党的建设总要求，压实党建工作第一责任，力促全面从严治党纵深推进和不断向基层延伸，切实提升党的建设工作质量，就抓2019年基层党建工作，本单位承诺如下。
1.切实履行党建主责。提升政治站位，强化主责意识，加强党对一切工作的领导，强化以党的建设引领脱贫攻坚。亲自谋划亲自部署亲自督查亲自指导，压实责任，确保党的建设各项工作落地落实落细落小。
2.聚力抓实脱贫攻坚。突出脱贫攻坚第一政治要务，聚力履行直接责任、夯实基层组织、建强基本队伍、推动产业发展、创新基层治理，有力推进村级组织建设“一任务两要点三清单”落到实处并取得实效。
3.加强党的理论学习。加强政治学习，强化理论武装，坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为一切工作的指引指南。全面贯彻落实党员学习制度，推进建设学习型党组织。
4.树强党员理想信念。抓牢意识形态工作，抓实宣传文化思想教育，抵御和防范宗教渗透，教育引导广大党员筑牢理想信念之基，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
5.严肃党内政治生活。进一步完善基层党组织领导班子议事规则和决策程序，认真执行“三重一大”制度，全面落实党务公开工作。严格执行“三会一课”、主题党日等组织生活制度，推进党组织活动方式创新，推动党内政治生活切实从基层严起。
6.健全党建工作制度。建立健全民主管理、民主协商、财务管理、村民自治等制度。进一步完善发展党员、流动党员管理、村级干部坐班等制度。深入推进“四议两公开”等制度，加快基层治理规范化法制化进程。
7.配强村级班子。抓好《中国共产党支部工作条例(试行)》《中国共产党农村基层组织工作条例》等文件学习和贯彻落实，积极支持配合开展村级党组织换届工作。着力优化队伍，突出把发展、带富能力强的优秀年轻同志选拔到基层党组织领导岗位;同步支持配合好村民委员会换届工作。
8.健全组织体系。优化党组织设置，科学设置党总支、党支部，合理划分党小组。深化联村党组织、产业党组织组建工作。
9.突出重点工作。抓实后进村整顿、村级办公阵地扩能升级、村级集体经济巩固提升等工作，开展好“扫黑除恶”专项斗争，着力解决一些基层党组织弱化、虚化、边缘化问题。强化工作保障，做好党员发展和不合格党员处置工作。
10.坚持正确用人导向。坚持20字“好干部”标准，充分发挥党组织领导和把关作用，认真履行选人用人“第一责任人”责任，认真开展村级后备干部培养工作，为村级换届提供人才储备。
11.强化干部监督管理。加强村级干部、小组干部管理，常态开展自查、督查，督促村组干部严格工作纪律、落实各项制度，做到全心全意为人民服务。
12.深化廉政教育。积极参与法律法规宣传和警示教育，使党员干部受警醒、明底线、知敬畏，提升党员干部法制思维、纪律意识和依法办事能力。深入贯彻落实纪律规定，严厉整治发生在群众身边的贪腐行为，大兴调查研究之风、真抓实干之风、勤俭节约之风，坚决纠正“四风”，锲而不舍抓好作风建设。
13.力促责任落实。坚持挺纪于前，加强权力运行监督，强化事前监督，使咬耳扯袖红脸出汗成为常态，从源头上预防和遏制腐败，做好巡视巡察整改“后半篇文章”。
监管单位：(盖章)负责人：
承诺单位：(盖章)负责人：
2019年x月x日。
为认真履行基层党建工作第一责任人的职责，推进和引领党要管党、从严治党新常态，结合接官乡莲花小学支部工作实际，现作出如下承诺：
1.切实履行管党责任。严明党的政治纪律，不搞封建迷信，不信仰宗教，不参与邪教，对党忠诚。
2.做实党史学习教育活动。坚持“思想引领、学习在先”机制，采取理论学习中心组学习、举办读书班等形式深化学党史、悟思想，采取“三会一课”、主题党日等形式，结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动。
3.党史学习宣讲。支部书记要在所在单位讲一次专题党课。党员领导干部以上率下、高标准、严要求抓好学习。
4.夯实“三会一课”“一定两述三评”和组织生活会与民主评议党员工作机制。
5.按要求部署每月主题党日，不流于形式，追求实效。
6.抓牢党风廉政建设工作。强化廉洁自律，严格执行党费廉政建设责任，严守政治纪律、政治规定。
7.抓实党建引领城乡基层治理工作。扎实有效开展党员下沉工作。
8、把“两学一做”学习教育作为今年党建的龙头任务，全力抓好“主题党日+”活动。坚持突出重点、分类指导、全面覆盖，规范做好“党员志愿先锋”活动，确保“两学一做”学习教育落地落实，开展“主题党日+”特色活动。
以上承诺在本单位党务公示栏公示，请全体党员干部和群众监督。
为认真履行基层党建工作第一责任人的职责，根据省、市、区基层党建工作的部署要求，结合我单位实际，现就抓好2019年度基层党建工作承诺如下：
1.全面履行基层党建工作责任制。牢固树立“党要管党、从严治党”的宗旨，坚持主动抓党建、支部书记带头抓党建、自觉抓党建；把抓好党建工作作为首要责任，切实履行好政治责任感和自觉性；把党建工作与民政工作同谋划、同部署，实现党建工作与业务工作共同发展。
2.推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。抓好每月局党支部主题党日活动开展，深入学习宣传贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真领悟习近平一系列讲话精髓，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入推进基层党组织标准化建设，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。
3.加强党风廉政建设。党支部书记及班子成员认真履行“一岗双责”制度，全面落实廉政建设主题责任，认真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，严格执行中央“八项规定”，严格执行党的政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律和生活纪律等各项党规党纪。坚持党风廉政建设工作与业务工作同步安排部署、同步检查落实，自觉接受上级的监督检查和党内外群众的监督。旗帜鲜明的反对腐败，确保民政队伍建设“零发案”的目标。
4.建强组织，建硬队伍。经常性开展培训学习、以会带训，建立工作考评，明确工作目标任务，加强机关党员干部作风建设，不断提升党员干部队伍整体素质，使党员干部队伍思想作风更硬、服务宗旨更明、履职能力更强，使基层党组织凝聚力、战斗力明显增强，努力构建和谐民政。
5.加强党员教育和管理。落实好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，做好机关党员的思想政治工作，了解和反映机关党员、干部的意见，积极抓好困难党员关爱帮扶。坚持政治标准发展党员，鼓励年轻干部积极向党组织靠拢，积极参加党务干部、预备党员和入党积极分子培训学习。
6.积极创建服务型党支部。区民政局党支部紧紧围绕全区中心工作和发展大局，在促发展、惠民生方面主动作为，秉承党“全心全意为人民服务”的宗旨,做到服务职责明确、服务机制健全、服务效果明显，深入了解困难群众的实际问题，细化帮扶措施，完善帮扶资料，做到精准帮扶，及时帮扶，主动帮扶，确保辖区民生和谐稳定。
7.加强机关党员活动阵地建设。深入开展在职党员到村、社区，开展“一对一”结对扶贫济困工作，真正体现“情为民所系，利为民所谋，权为民所用”的为民意识，处处心系贫困对象，加强联系社区和村工作指导，帮助解决实际困难，开展困难群众走访慰问活动。
8.做好新时期党建宣传工作，引导社会舆论。在做好“保民生、保发展、保稳定”的本职工作同时，注重及时有效宣传报道，围绕“以民为本、为民解困、为民服务”的先进事迹和组织活动，随时关注事实动态，深挖典型，宣传民政工作，解读相关政策，塑造党的光辉形象，营造良好的舆论氛围。
以上承诺通过区党建网进行公示，请各级党组织、党员干部和群众监督。
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落实五项管理工作方案篇十
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
为贯彻落实县纪委监委清廉建设进学校、进家庭工作安排，认真落实好我校“清廉建设进校园”工作，培育师生正确的价值观念和高尚的道德情操，营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园氛围，在广大师生中形成人人以廉为荣，个个以腐为耻的文化舆论氛围，我校将进一步深入开展“清廉校园”建设专项活动，为此我校发出倡议：
第一、积极投身清廉校园主题活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做新时代“四有”新人。
第二、敬廉崇洁，堂正为人。敬重有操守、重清廉的人，崇敬有正气、重气节的人，真诚待他人、正确待财物。自觉把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行。
第三、严格自警自律，遵纪守法、严守学校各项规章制度，自觉抵制各种诱惑，坚持“爱国、守法、明礼、诚信”，经常互相提醒、督促，做到自重、自省、自警、自励，树立良好师生形象。
第四、为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正地待人接物、评判是非和处理问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。
第五、发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。
第六、当好廉政“小卫士”，做家长的“廉政监督员”，支持家人干净做事、廉洁做人，积极向家人倡导“为民、务实、清廉”的从业行事准则。
第七、坚持认真负责的态度，为人师表，以身作则，在教育教学和社会实践等环节中，都能做到言传身教，弘扬正气，为学生树立廉洁诚信的好榜样。
老师们、同学们，希望大家从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉知识，阅读反腐倡廉故事，学习反腐倡廉人物，当好营造廉政建设良好氛围的生力军。
老师们、同学们，廉洁诚信一念间，荣耀品德一生随。让我们携起手来，与遵纪守法同在，与崇廉倡洁同行，让廉洁之花在美丽的校园绽放！
xx小学。
2022年5月16日。
落实五项管理工作方案篇十一
为学习、贯彻、落实教育局文件精神，全面落实睡眠、手机管理体制，规范学校教育教学行为，促进学生身心健康发展，提高质量，切实减负增效。我校积极开展了作业减负、睡眠保证、手机管理、读物清查、体质健康等方面的宣传，制定了相关制度。具体做法如下：
严控书面家庭作业总量，加强作业布置质量研究，注重作业总量的学科平衡。坚持小学一年级零起点教学。小学一二年级原则上不布置书面家庭作业；小学其它年级书面作业基本在校内完成，完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。作业难度要符合学生实际。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。创新作业类型方式，避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
小学上午上课时间一般不早于8：20,中学一般不早于8：00;小学生就寝时间一般不晚于21:20,保证小学生每天睡眠时间不少于10小时。将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。
中小学学生原则上不得将个人手机带入校园。向家长公布学校门卫室值班电话，确需联系学生、家长的，由值班人员传达。禁止手机带入课堂，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教育引导学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
对学校图书室进行再审查，对照《中小学生课外读物进校园管理办法》列出的12条负面清单，对校园推荐图书进行全面清理，未发现违反出版条例的十二类图书。严格进校园课外读物的遴选、审核，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系。开齐开足体育与健康课程，保证小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动或放松。每个学生掌握1—2项运动技能。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》，完善中小学生视力状况监测机制。严格控制中小学生使用电子白板和使用方式。学校组织学生每天上下午各做1次眼保健操，落实每学期2次全覆盖视力筛查，切实加强视力健康管理。我校将继续细化工作部署，加强宣传教育，着力完善立德树人长效机制，不断优化教育教学方式，促进学生身心全面健康发展。
落实五项管理工作方案篇十二
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
“十四五”开局之年，教育部相继出台关于抓好中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”文件，国务院教育督导委办公室将“五项管理”工作纳入年度教育督导一号工程。为有力贯彻“五项管理”文件精神，xx区教科体局坚持“三个强化”，狠抓“五项管理”工作落地落实。现将有关开展。
当前隐藏内容免费查看情况总结如下：
一是强化组织保障。xx区教科体局和各中小学校均成立以局长（校长）为组长、其他班子成员为成员的“五项管理”工作领导小组，全面负责中小学生“五项管理”工作的领导、组织实施和监督检查，切实做到守土有责不动摇、守土担责不含糊、守土尽责不懈怠，真抓真干，为xx区中小学生“五项管理”工作有序有效推进提供坚强组织保障。
二是强化学习宣传。各中小学校认真组织广大教师（学生）学习了《xx区教科体局加强中小学生手机管理工作方案》、xx区教科体局《关于进一步加强全区中小学生睡眠管理工作的实施方案》《关于加强全区义务教育学校作业管理的实施方案》、xx市教体局《严格规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担的实施意见》和xx区人民政府教育督导室《关于开展“五项管理”实地督查工作方案》等相关文件精神和要求。各学校利用朝会、广播会、黑板报、校园led显示屏、横幅、致学生家长“五项管理”的一封信等形式向学生及家长广泛宣传对学生实行“五项管理”的重大意义和紧迫性，各班班主任充分利用主题班会、班级群、手抄报等形式进一步加大宣传、教育力度。各学校教职工思想认识到位，工作步调一致，形成了齐共管“五项管理”工作浓厚氛围。
三是强化常抓不懈。各中小学校紧密结合实际先后建立完善“五项管理”落实措施及相关管理制度，细化工作责任，明确中小学校长是学校“五项管理”的直接责任人，学校教导处是负责组织实施的主体，各班主任是本班具体责任人。各中小学校分别制定了“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质）方面的实施方案，向学生家长发放了“五项管理”要求告知书，坚持问题导向、目标导向、结果导向，明确导向素质教育、导向规范办学、导向提高质量。注重在认识上找差距，在工作上找短板，在措施上找弱项，在落实上找问题，在安全上找盲点，常抓不懈“五项管理”落地落实，促进学生全面发展、健康成长，成就师生幸福人生。对落实工作不力、不作为、乱作为的单位和个人，xx区教科体局将按有关规定严肃追责问责，确保“五项管理”抓出实效。
落实五项管理工作方案篇十三
2022年全国中小学生安全教育日心得作文有哪些?交通安全法就像一堵墙，耸立在危险和安全的边缘。在这里，我们要大声呼吁：“让我们小手牵大手，共走平安路吧！”一起来看看2022年全国中小学生安全教育日心得作文最新5篇，欢迎查阅！
落实五项管理工作方案篇十四
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
为全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，认真做到“五个加强和五个确保”工作目标，现郑重承诺如下：
一、作业管理方面。
（一）小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-5年级每天书面作业时间不超过60分钟。
（二）不给家长布置语文或与语文。
当前隐藏内容免费查看相关的作业，不要求家长批改作业、听写字词等。
（三）根据学生（或家长）实际情况或需求，合理设置有针对性的语文作业内容、作业量、作业形式。
（四）引导学生养成良好的作业习惯，培养学生学习自觉性。
（五）指导和帮助学生制定语文学习计划，培养学生独立、按时完成语文作业的习惯和能力。
二、手机管理方面。
（二）不用手机布置作业，不要求学生用手机完成作业（或提交作业）。
（三）指导和教育学生丰富自己的课外活动。
（四）在和学生相处时尽量不使用或少使用手机，以身作则为学生做好榜样。
三、课外阅读管理方面。
（一）不组织学生统一购买课外读物、课外教辅资料。
（二）遵守国家相关法律法规要求，向学生推荐主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的课外读物。
（三）培养学生“不动笔墨不读书”的好习惯，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
（四）鼓励学生与家长共同阅读一本书，指导学生有计划地购买书籍和广泛阅读，不购买盗版书籍。
（五）鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动。
四、睡眠管理方面。
（一）加强科学睡眠宣传教育，明确学生睡眠时间要求。
（二）指导学生制订作息时间表，指导学生合理安排就寝时间，小学生小学生就寝时间一般不晚于21:20。
（三）严格按照学校作息时间表上、下语文课，严格按照学校课程表上课。第3页共3页。
五、体质管理方面。
（一）引导学生积极参加体育锻炼，告知学生在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
（二）引导学生积极参加体育锻炼。指导学生选择适合自己身体和年龄特点的体育运动项目。
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落实五项管理工作方案篇十五
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，xxx?市教育局印发《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，通知对中小学作业管理提出了多方面明确要求。特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案,方案具体内容如下。
组长：校长
副组长：副校长
成员：全体中层领导、班主任
作业管理负责人：班主任
读物管理负责人：领导 1人成员：班主任
体质管理负责人：班主任
手机管理负责人：班主任
睡眠管理负责人：班主任
1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3. “五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策,细化各项管理措施。
4. “五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。
(一)把握作业育人功能。
教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
(二)合理调控作业总量。
加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，高中每天书面作业完成时间平均不超过2小时。完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占;要指导小学生、初中生充分利用自习课、校内课后延时服务时间，使小学生基本在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
(三)科学设计作业形式和内容。
要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、qq群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
(四)规范作业批改。
教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
(五)强化作业分类指导。
教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶,对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生,为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。
(六)严格实行无作业日制度
每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
(七)督促学生自主完成作业
学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭
教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
(八)严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
(九)不断提高课堂教学实效
组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
(十)对标依规，确保落实
制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
(一)加强宣传教育
通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
(二)合理布置作业
布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。
(三)培养良好作息习惯
引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息。
(一)加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
(二)严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。
(三)严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
电子产品使用频次和时间。
(一)控制教辅种类坚持一科一辅的原则，三至六年级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材《学习之友》，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
(二)严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
(三)强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
(一)上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
(二)创新体育特色课
开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
(三)设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
(四)组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
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