教师传帮带实施方案[材料]_教师传帮带活动方案

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教师“传帮带”活动的实施方案

一、开展教师“传帮带”活动的重要意义

“传帮带”既是我校的优良传统，又是学校教学管理的重要组织形式。开展好教师“传帮带”活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以加强我们教师队伍建设，可以促进教师的团结与融合，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。

二、教师“传帮带”活动的基本内容

“传帮带”活动的基本内容是教学工作、班主任工作。教学工作包括备课、中心发言、上课、上公开课和研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等；班主任工作包括班主任常规工作、家访与开家长会、做学生思想工作以及评价学生等；

三、教师“传帮带”活动的组织结构

为了确保我们学校教师“传帮带”活动的有效开展，我们将成立教师“传帮带”指导小组： 组长：曹宏春

副组长：鱼小红 高艳梅

组员：王兰兰 胡兰兰 鱼文娟 雷红 李琪华 程华丽

王伟任永军

四、教师“传帮带”活动的组成成员

1． 指导教师条件：师德高尚、作风正派、业务过硬、工作踏实、经验丰富且愿意参与指导工作的教师。

2．新教师的条件：某些方面工作经验不足或自愿寻求指导的教师。

3．新教师与指导教师对应表：（附后）

五、教师“传帮带”活动的具体要求 1．对指导小组的具体要求

（1）讨论确定或调整指导教师和新教师“结对子”。（2）检查教师“传帮带”活动的实施与落实。2．对指导教师的具体要求（1）指导新教师制定工作计划。

（2）指导新教师工作的各个环节、传授自己的工作心得。（3）每学期至少听新教师上课4节，每节课都必须与新教师交换意见。

（4）指导新教师进行课改和科研。

（5）开放自己的课堂、公开自己的教案本与学生练习本。（6）全面关心新教师的工作、学习、生活和思想。（7）加强与相关班主任和学生联系，了解新教师的工作情况，指导新教师及时调整工作目标和工作方法。3．对新教师的具体要求

（1）每学期至少听指导教师上课5节。（2）经常找指导教师汇报自己的工作和思想。（3）积极承担大型公开课和研究课。（4）主动参与或承担指导教师的一些工作。

六、教师“传帮带”活动的检查考评 1．平时检查：定期检查教案、听课笔记和作业

2．各学段检查：教学日志的反馈、评教评学以及分析各种大型考试的成绩

3．综合考评：常规工作+工作效果+大型活动中的表现+课改科研