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第五单元习作
——缩写（第一课时）
教学目标：
1、学习缩写，掌握缩写的要领，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺;培养学生理解能力和概括能力。
2、明确缩写缩写的方法：读、画、读、修改、眷抄。
教学重点：
了解全文内容，学会缩写的方法。
教学准备：简易课件
教学过程：
一、谈话引入
师：我们以往作文，都是要求把文章定具体，这是一种作文能力，但是，仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁，这也是一种能力。换句话说，写文章需要具体就具体写，需要简洁就写简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。请同学们做好准备。
二、习作内容解读，初知习作方法。
师：同学们，首先让我们一起来看看课文P111的关介绍，明确缩写要求。
生：读课文P111的(习作要求)想：
1、什么叫缩写？（见课本）用“——”画出来。
2、缩写要达到什么要求?用（）标出或用自己的话说出来。（略）
师相应小结：熟课文懂内容 ；抓要点意不变 ；句通顺 语简洁。板书：（要求）内容完整、语言简练
师：是的，不同形式的作文有不同的要求，尤其是有字数的限制。
三、再学习(习作提示)，掌握缩写方法。师：怎样缩写课文呢?指导说出（跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。）
生：（略）
师：看课文中的(习作提示)，边读边想边划。
师：怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?
生：（用“===”划出句子），做下面填空：
师：对，把长文章压缩成短文章可以这样做：
先（画出想保留的语句），再（读一读画线部分的内容）。
修改时要注意：
1、（语句通顺），2、（意思完整），3、（意思准确）。
师：下面，我们来回顾一下课文《景阳冈》，之前，我们把这篇课文分成内个片段，分别是什么样的画面？
生：喝酒——上冈——打虎——下冈
师：改写之后又有哪些情节？请看课文范例。
四、结合《景阳冈》缩写，掌握缩写的要领。
1.生：浏览《景阳冈》原文，再读P112的第一段。
2、自学思考：
（1）说一说《景阳冈》一文有哪些要点。
指导：
一是武松喝酒后不听劝告，执意要过冈；（1至4段）改后：只用一句话概括。（有修改）1
二是武松相信景阳冈上的确有虎；（5至7段）改后：以过渡句的表达。（有修改）三是武松打虎。（8至12段）改后：打的主要的过程保留。（用删减）
（2）比较一下，缩写以后保留了哪些内容，删除了哪些内容。
（3）保留的部分是怎样连接成文章的？
（4）朗读缩写文章，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确完整，语句是否通顺连贯。
3．全班交流讨论，初步掌握缩写的方法。师指导：
1）一是删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方。如，《景阳冈》一文中，写武松喝酒后上景阳冈的一段内容，有三个自然段写了他的心理活动。缩写时，把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段，写武松与店家的对话，也删掉了。
2）二是语言，去掉具体描写的部分。例如，课文中写“武松打虎”这一重要情节时，特别是对武松的动作描写，老虎扑剪的动作，都写得十分细致。缩写时，简化语言、削枝存干，进行概括性的叙述，使语言简洁明了。
五、小组练习缩写。以《金色的鱼钩》为例合作练习：
2、小组讨论交流。
（1）本文分为几部分，哪些部分可以删掉？哪些部分可以一带而过？哪些部分应重点写，为什么？
（2）保留的部分怎样改写，怎样连缀成文。
3.全班交流，教师总结点拔。
五、练习缩写。
1、内容：《草船借箭》或《金色的鱼钩》。
2、先写第一片段。字数要求：少于100字。
3、例子点评。
4、继续练习二、三、四部分。全文字数不超400字。
板书：要求： 内容完整
语句简练
方法：删减
改写
