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用爱给孩子们一片快乐的天空
苏家屯区牡丹街小学
梁彦琪
用爱给孩子们一片快乐的天空 苏家屯区牡丹街小学 梁彦琪
成为一名人民教师是我儿时的梦想，1995年我梦想成真走上了讲台。十七年来，在领导和同事的关心和支持下，在家长和学生的期待中，我秉持着高度的责任感全身心投入教师事业，幼吾幼以及人之幼，把同学们当做自己的孩子来培养，把学校的事情当做家事来做，取得了领导的信任、家长的尊敬、学生的爱戴。同事们经常用十二个字评价我：爱岗敬业、无私奉献、倾注爱心。
通常，人们把孩子们比作一朵朵小花，娇嫩清新，通过培育爱护使他们美丽芬芳。而我，同时又把孩子们看作一株株小草，我希望孩子们具有小草般谦逊的性格和顽强的精神。回顾这十几年的园丁工作，我觉得只要师爱像母爱那样无私奉献，花朵会在阳光雨露滋润下绽放，碧草会在疾风骤雨的考验中深深扎根。
教书育人是教师最重要的职责，我一直努力做一名好老师。面对目前减负与学习成绩的矛盾，我通过自己17年教学生涯中总结出的心得体会是，爱，是解决这个矛盾的一把钥匙，我爱这份事业，也爱我的孩子们。带着爱去工作，如春风化雨，难题迎刃而解。
因为对孩子们有爱，所以我努力研究教学方法。每次讲授新课前，我都会认真备课，精心设计教案，精选习题，我也会布臵学生提前预习新课，使得老师和学生对于新课都做到心中有数。课堂上，我尽量缩短讲授时间，给学生留出足够多的自主学习和思考的时间，以学促讲，遇到不太难理解的问题我也会培养学生来讲解，这也极大地调动了学生的参与热情。而且，我的课堂总是充满了愉悦的气氛，5月8日，我上了一节党员示范课，上课前我说今天是微笑日，同学们都像老师这样笑一笑，然后再开始授课。在这样的氛围中学习，孩子们没有负担，充满快乐。
我认识到，要想更好地教学，不仅要做好老师和学生的良性互动，还要做好同
学们之间的良性互动，要在班级内创造一种良好的学习环境。在我教的班级，学生们很喜欢参与学习小组，在我的组织下，同学们自主合作，优良结合，共同学习。学习小组利用课间时间，自习时间解决难题，成绩好的同学帮助学习困难的同学。小组之间时不时开展学习竞赛，在培养孩子们团结协作精神的同时也培养了他们的竞争意识。这种生生互相学习的模式在提高同学们学习成绩的同时，有效地促进了孩子们个性健康发展。
我认识到，要想提高成绩不单单只靠书本知识，于是我在班级中建立图书角，设立专门的读书课，指导学生多阅读有益的书刊，使得班级形成了良好的读书氛围：《十万个为什么》《儿童意林》《唐诗宋词》……时间一久，阅读的效果在孩子的作文中就体现出来了，我们班的孩子很少有抄袭作文的情况，而且多人多次获得作文大赛的奖项。今年我区举行的第三十届《小松树》征文比赛中我班孩子获两个一等奖三个二等奖。
我认识到，学生很大的负担来自作业，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高，还极大地扼杀了学生的创造力，也使许多学生产生了厌学情绪。为此，我严格控制作业量，尽量不留重复性作业，作业内容符合教材的要求，难易适度。课内作业所有同学都可以在课堂上完成。课外作业分量适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。课内作业写得快的同学可以抽出时间在学校完成课外家庭作业，多数学生回到家的作业量就更少了，这样他们就有了大量的时间做自己喜欢的事情了。我也注意通过自己的有效教学来替代学生作业的效用，像语文生字，我每个字都会亲自指导、亲自示范，这样孩子们不仅可以很好地掌握字的结构，而且还能牢记字形，孩子就不用花大量的时间在家里练习生字了，这也减轻了家长和孩子的负担。
我认识到，孩子的成长不仅仅是老师的责任，需要家长和老师密切配合。我班
家长早已习惯与我沟通孩子各方面的情况，采取相对一致的方式去引导孩子们，我们配合得特别融洽，没有隔阂，这对孩子们的成长也起到了积极的作用。家长们告诉我，无论是与本校，还是外校同年组的比较，我班的作业量都是最少的，孩子的负担都是最轻的。
几年的实践可以看出，我班孩子的成绩并没有因为作业负担轻而比别人差，甚至还要比别人好，每次考试我班孩子的成绩都在年组处于领先地位，上个月举行的数学邀请赛更显示了我班孩子的实力，区内前十名中，有我班五个孩子。夏添同学更是获得国家级三等奖。成绩的取得也使每个孩子都感受到成长的快乐和拥有知识的喜悦！
我爱学生，在教育学生上，我始终要求自己用满腔的爱心和学生以心换心，做学生的大朋友。抓学习成绩的同时，我也没忘记让孩子身心健康成长。我们班的王任启同学是从别的学校降级作为差生安排到我班里的学生，父母离异，跟父亲一同生活，家庭经济条件很差，是低保户。因为缺少双亲的关爱，得不到及时教育，他上学经常迟到，上课时不注意听讲，学习成绩很差。同时，他又很自卑，性格还有些孤僻，常因一点小事就和同学发生矛盾，甚至大打出手，可以说是一个地地道道的双差生。但是，我从没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，也没有因为他学习成绩不好而歧视他，而是像妈妈一样关心他、爱护他。他没有本子，我为他买本;他没带饭盒，我把我的饭盒借给他用;换季了我会给他买来新的衣裤；有时我还利用休息时间为他补课……每年的六一儿童节我都会为他准备礼物。现在，他展现出了不同的精神风貌，越来越开朗，上课认真听讲，学习变得努力，甚至每天都能早早到校带领同学们做值日了。
看到我对王任启这样好，我班的一个孩子嫉妒了，他就是苗博凯。苗博凯今年已经十七岁了，同龄的正常孩子已经读高中二年级了，但他却因患脑积水心智不健
全，运动受限。父母离异各自成家后，又都有了另外的孩子，苗博凯与爷爷奶奶一起生活。由于他胆子特别小，非常爱哭，自理能力极差，所以家长不放心，一直没有让他上学。后来在一所学校读了一年的学前班，终于可以上一年了，结果那所学校的一年级老师没有一人肯接受他。他奶奶就到我校恳求校长收下这个孩子，就这样他就成我了的学生。刚上学时，我发现他胆小到整天都不敢离开自己的座位，遇到一点小事就哭鼻子，有时还会大喊大叫。我就经常像幼儿园的阿姨一样，把小苗苗搂在怀里，哄着他，安慰他，外出活动时我用手拉着他，上下楼派同学扶着他，发现小苗苗只要有一点点进步就奖励他。在我的带动下她班同学都能自觉地照顾这个大哥哥了。放假了，我总能接到小苗苗的电话：“老师妈妈，我想你了。”就在去年国庆节放假期间还发生了一件令我很感动的事：他们全家一起聚餐，他突然打了一个喷嚏，他爸爸就说：“儿子你是不是有点感冒了？”苗博凯抢着说：“不是感冒，是我的老师妈妈想我了。”他爸爸感动地说：“梁老师不但不嫌弃我儿子，还对我儿子这么好，孩子不想亲妈想老师，我儿子可真有福气……”。去年冬天他的奶奶不小心摔了一跤，好长时间不能上下楼。奶奶和他开玩笑说：“如果奶奶不能带你了，你跟爸爸还是跟妈妈？”他想都没想就说：“我跟我的老师妈妈！”现在想起他说的这些话，我的眼泪还总在眼圈里转，六年了我付出的值了。
宋智文一个头脑十分聪明的孩子，他刚满六岁，即将上学时，他的弟弟出生了，家里没有精力照顾他，于是就把他送到一所私立小学寄宿，结果到了三年级他好的学习习惯一点儿也没有养成，自控能力也较差，总需要老师监督，经常是老师在前面讲课，他在课桌下面玩，最让他父母头疼的是，孩子的学习成绩太差了，总是因为精力不集中写字太慢，而答不完试卷，考试成绩二、三十分是家常便饭。家长实在没有办法了，几乎要放弃对他的培养了，后来听说我教学有方法，对学生有爱心，又特别有耐心，于是家长就抱着试试看的态度，把孩子转到我班。说句实话，像他
这样的孩子我也是第一次遇到，上课集中注意力听讲时间不超过十分钟，只要老师没盯着他，他就会做他感兴趣的事儿了，他写字不仅不工整，而且速度极慢，作业没有一次能按时完成，考试的时候别的同学都答完了，她还没完成一半呢。他的到来可把我难为坏了，但是家长既然这样相信我，把他送到我这里，我一定要尽全力来帮助这个孩子。我从坐立行走开始培养，从一笔一划开始教起，手把手教他写字……实践了一段时间，我发现我要帮助他的地方实在太多，因为他的基础太差了，白天我还要进行正常教学，仅凭在校时间还远远不够，于是每天放学后，我要么陪他在学校多学一会，要么把他带到我家里进行单独辅导，一点点帮他纠正学习上的毛病，真的把他当做自己的儿子一样教育。我们坚持了一个学期，他有了明显的改变，上课注意听讲了，每次发言总能提出不同的见解，学习成绩由原来的三十多分提高到现在的八、九十分，孩子的变化感动了家长，他的家长总想重谢我，但都被我谢绝了。
回想起来，我做的这些其实很简单，只不过是一句安慰的话语，一个鼓励的眼神，一件小小的礼物，一次真挚的谈话……但是，这些足以令孩子们感动很久，甚至会影响他们的一生。王任启现在变得开朗了，总喜欢把心里话说给我听，真的把我当成了妈妈；放假了，我总能接到小苗苗的电话：“老师妈妈，我想你了。”不只是这几个孩子，我对全班的同学都给予了母亲般的关爱。平时，我利用中午和节假日为学困生补课，找思想有波动的孩子谈心。每个孩子过生日的时候我都会送上一份小礼物，六一儿童节时，我自费为家庭困难的孩子和农民工子女购买书包、文具、书籍、衣物等。
我的爱感染了孩子们。孩子们变得乐于奉献，经常利用休息时间到困难户和残疾人家中慰问，给他们送去生活用品，为他们解决生活中的困难。在上个月我校少先队慰问社区残疾人、低保户的活动中我班孩子总计捐款476元，能送去约500元的慰问品。这已经是我班的孩子们第四次捐钱捐物了。孩子们奉献了爱心的同时，也增强了社会责任感。我的爱心甚至也感动了一部分学生家长。我班的冯相龙家庭生活困难，总是没有任何原因就会晕倒，我看在眼里疼在心上，所以我就尽我自己所能来帮助他。孩子们把我的做法说给家长听，家长为之感动，宋智文的爸爸主动带冯相龙到医院检查，并且联系沈阳有名的教授，为冯相龙检查、治疗，现在冯相龙的病情不仅得到了控制，而且还有所好转。整个过程宋智文的爸爸没让冯相龙的家长花一分钱。
回想十七年，我一心扑在事业上，我对爱人，对女儿也有惭愧。女儿出生仅两个月，学校人员紧张，我就回到学校上班，可是刚上班没几天女儿就开始拉肚子，我看在眼里疼在心上，但是，想到班级里50多个等待我的孩子，我没跟领导请一天假。我的付出得到了回报。我所带的班级多次获得区优秀班级和市优秀班级，班级的孩子们不仅学习成绩好而且多才多艺。我个人受领导安排，多次在区内做公开课，研讨课，是我们区内的第一批市级科研一线教师。我多次被评为区优秀课、市优秀课教师，多次被评为“优秀女工”“市民最满意教师”“区优秀班主任”“课改先进个人”“科研先进个人”“区优秀党员”“沈阳市十大杰出青年岗位能手”和“五四奖章”等荣誉。
我虽然取得了很多荣誉，但是我一点儿都没有骄傲，我仍然一如既往地努力着，我相信我一定会在我所挚爱的教育事业上取得更加辉煌的成绩！因为有爱，每当看到孩子们簇拥在我身边嬉笑时，我的内心是幸福的；每当听到他们天真无邪的话语时，我的内心是幸福的；每当看到他们逐渐长大、取得成绩时，我的内心是幸福的。这种幸福感和自豪感，汇成了我对教育事业的执着追求，因为我爱我选择的职业，我爱我的学生！
