艾滋病小斗士(第二课时)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“艾滋病小斗士第二”。
艾滋病小斗士（第二课时）
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、围绕中心问题“为什么称恩科西是‘艾滋病小斗士’？”认真思考、交流，感受恩科西的顽强和一片爱心，感悟“小斗士”的可敬。
3、科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。培养战胜一切“灾难”的信心和勇气。教学重点：
了解恩科西为什么被人们称做“艾滋病小斗士”。教学难点：
通过具体的语言文字，感悟“小斗士”的可敬。教学过程：
一、复习导入：
1、昨天我们初步学习了第15课（读题）。“艾滋病小斗士”是谁？板书“恩科西”
2、课文主要讲了恩科西的什么事呢？请用上老师给你的这些词说一说。出示：恩科西
艾滋病
不是„而是„
一边„一边„
3、今天我们继续学习这篇课文。
二、细读课文，感悟内容。
（一）细读2—4节，感悟“不幸”。
1、首先请同学们看一组有关艾滋病患者的图片。（媒体示）你想说些什么？（惨不忍睹、触目惊心、可怜„„）
2、艾滋病患者是痛苦的，是不幸的，小恩科西就是其中的一位。他遭遇到怎样的“不幸”呢？自由读2—4节，划出有关语句。
3、交流句子，谈感受。
（1）一出生就携带病毒，不久母亲又被夺去了生命。
能谈谈你的感受吗？（天灾、病魔„„）
（2）示句子：“9岁那年„„报名上学，遭到„„反对，„„引起轩然大波。”
假如我就是这个学校的校长，你们就是学校里的老师、学生或家长，你们会怎样反对呢？（情境对话）
小结：大家强烈反对的呼声一浪高过一浪，这件事轰动了整个学校，轰动了整个地区，引起了一场“轩然大波”。这些反对充分说明大多数人对艾滋病患者怀有“偏见”，这偏见远比疾病本身还要可怕！
（二）细读5—7节，感悟“抗争”。
1、过渡：面对巨大的不幸，小恩科西是如何“抗争”的呢？ 示句子：“„„一边„„一边„„”
这句话告诉我们，小恩科西是从两个方面进行抗争的，一方面„„另 一方面„„。（板书“顽强”、“关心”）你能换上其它的关联词吗？ 把这些关联词放到句中读一读！
2、让我们先来看看小恩科西是怎样顽强地和病魔作斗争的。到第5 节中找出有关语句。
3、交流：示句子：“„„不是悲观消沉，而是„„坦然地„„”能谈 谈你的理解吗？
4、作为一个艾滋病患者来说，小恩科西要承受多少疾病的痛苦折磨 呀！让我们想像一下——
示练习：当小恩科西持续发高烧的时候，他
，但他
。当小恩科西口腔内多处溃烂，难以进食的时候，他
。当的时候，他。
师：小恩科西要承受的疾病的痛苦还有很多很多，但他就是这样勇敢 地、顽强地与病魔作斗争！正是凭着这种顽强的斗争精神—— 示句子：“„„竟然„„挺„„”感情朗读句子。
5、过渡：让我们再来看看他是怎样关心和他一样患病的儿童的吧！文章5—7节写了他关心患病儿童的三件事，你能概括出来吗？
6、交流
7、让我们跟随小恩科西出席艾滋病大会！看看主席台上的小恩科西吧，你看到了怎样的恩科西，能用语言描述一下吗？（媒体示图）师：从他那紧紧攥着的小拳头，从他那凹陷的眼眶里透露出来的坚定的目光，我们再次感受到了他的顽强。
8、让我们一起再来听听小恩科西的呼声！示句子（恩科西的四段话）感情朗读。你从他的呼声中读懂了什么？(呼吁关心、帮助艾滋病人；呼吁科学认识艾滋病，正确看待艾滋病人；恩科西热爱生活等等)
9、小结：虽然小恩科西的身体已经非常虚弱，随时都有可能死去，但他不仅顽强地和病魔斗，还勇敢地和社会偏见斗，他用纤弱的声音呼吁全社会的人都来关心和帮助艾滋病人，呼吁全人类携起手来，共同和疾病做斗争。他是在用自己的身体斗，更是用精神斗，他真是一个顽强的“小斗士”！让我们怀着崇敬的心情再来有感情地读一读恩科西的发言！
10、恩科西的呼声深深地震撼了参加会议的各国代表的心灵，他们会想些什么，说些什么呢？
（三）感悟“关注”
1、（媒体播放音乐）可就是这样一位既让人同情，又让人敬佩的小恩科西，在2001年初„„（引读）
他带着无尽的遗憾，带着满腔的爱恋，带着对美好生活的向往，永远地离去了。听到这个不幸的消息，你的心情怎样？你在想些什么？
2、他的死引起了许多人的关注，人们给予他高度的评价——（出示文中两段评价的话）读。从他们的话语中你感受到什么？
师：人们永远不会忘记这位艾滋病小斗士生前作出的努力，让我们也永远记住他——艾滋病小斗士恩科西！（齐读）
三、总结全文，升华主题。
1、如今艾滋病人得到了广泛的关注，各种各样关怀艾滋病人的慈善活动纷纷兴起，国家领导人同艾滋病人握手拥抱，对艾滋病患者施行免费治疗„„这一切的一切，都有着我们的艾滋病小斗士恩科西的一份功劳；全世界研究艾滋病的药物也取得了新成果，艾滋病疫苗已进入临床试验阶段，这又多么让人欣喜，相信小恩科西也会含笑九泉了。
2、但是人类要面临的灾难还有很多很多，非典、禽流感、地震、洪水等等等等的灾难随时都会降临。面对这些灾难，我们该如何应对，你从恩科西身上找到答案了吗？（热爱生活、自己顽强斗、勇敢、乐观，还要关爱患者„„）
3、让我们从艾滋病小斗士身上获取精神动力，携起手来，风雨同舟，共同战胜人类所面临的一个又一个灾难！
四、作业：写一篇读后感在班会课上交流。
板书：艾滋病小斗士
病魔
不幸
偏见
小恩科西
顽强
抗争
关心
小斗士
