浅论古诗歌在历史教学中的运用由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“论古诗歌与历史教学”。
浅论古诗歌在历史教学中的运用
浅论古诗歌在历史教学中的运用 北京市
浅论古诗歌在历史教学中的运用
例如：李绅的《怜农诗》“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”。这种“万颗子”与“犹饿死”的强烈对比激起学生思索的涟漪，体会到封建制度里农民的悲惨命运，从而同情劳动人民，抨击社会的不公平。
而黄巢的《赋菊》“待到秋来九月八，残花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”以激烈的笔触讴歌了黄巢改天换日的远大理想和扭转乾坤的豪迈气概，表明了人民终将扬眉吐气，反动统治者终将败亡，是对学生进行思想教育的生动教材。
讲乐府诗就不得不提到《敕勒歌》“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吃草低见牛羊。”眼前似乎出现了一幅美景：阴山下的草原，水美草丰，牛羊成群。但是告诉学生这已经真地成为历史，因为现在的阴山下的包头市，经常漫天飞沙，黄土裸露，沙漠化严重，主要原因就是人类的破坏，从而教育大家：我们只有一个地球，人类应该保护环境，人与自然应该和谐相处，否则大自然将报复人类。
浅论古诗歌在历史教学中的运用
言凝炼，情感表达充沛、强烈，有着其他文体难以具备的艺术魅力。而中学生的志趣、审美情趣正在发展中，古诗歌的艺术魅力将会给他们很好的感染、陶冶和引导，有助于提高他们的审美能力，无形中也巩固着中学历史教学的美育阵地。
