宝泉小学学年辅优帮差计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学辅优辅差工作计划”。
宝泉小学2011-2012学年下学期
“辅优帮差”工作计划
一、指导思想
为深入贯彻落实《峨山县教育局下发的“五级目标管理指标”》和《小街小学教学常规管理制度》，推进我校教育的均衡发展和学生学习成绩的提高，培养‘优生’自主、合作、探究的积极性，巩固‘中等生’的学习效果，帮助‘后进生’取得适当的进步，逐步提高我校学生的纪律意识和思想道德意识，从而形成扎实的基础，树立起优良的班风和学风。我校引领全体教师积极投身“辅优帮差的”的大潮中，为最终的夺标而努力实践。
二、基本情况
我校共有12个教学班，每个年级2个班，每班由两名教师任教语文、数学的教学工作，其余学科由其它教师分担。由于我校地处小街山区，又是由四所村完小新合并建立，少数名族学生占学生总数的63.24％，寄宿制学生达399人，教师队伍中临近退休的老教师占教师总数的40％。综合多种因素，我校的教学质量、学习管理排名双双处在全镇末尾。具体情况具体分析，通过与教师交流和课堂实际感触，发现我校学生学习中普遍有如下几方面情况：
1、学生的学习动机不够积极，日常学习贪玩，缺失家长的监督。
2、学生由于接触到新教师，在不了解的情况下对学习缺乏兴趣，上课注意力不集中，自控能力差。
3、学生课前不预习，课后不复习，作业靠抄袭，不懂问题不请教，学习应付式。
4、教师在大班教学中显得力不从心，把控课堂的能力和经验不足。
5、学生对新的住校环境的和新朋友的兴趣多过于学习。
三、目标任务
经过一个学期的适应，学生的学习成绩都或多或少的有一定的下降（特别是优等生和中等生）。因此，本学期的“辅优帮差”工作的难度较以往任何时候都难，但为了学生的发展，教学质量的提高，教师要不管多难也要做好“辅优帮差”工作，具体从如下方面入手：
1、发挥优生自主学习的榜样示范作用，带动中、后进生的发展。
2、巩固并提高中等生自信心和学习的效果。其中，不断的鼓励是学生自信树立的必须手段。
3、树立后进生的学习信心，帮他们克服自卑、自暴自弃的心理，开展心理辅导。
4、教师要加强“先学后教，有效训练”这样教法的实践，熟练的操作能为教学效率的提高起到事半功倍的效果。
5、开展“赶、帮、超”的学习氛围，培养良好的学风。
四、具体措施
1、创建培优辅差档案，尽量排除优、中、差生在学习上遇到的困难。
2、认真做好家访工作，争取家长的配合。
3、沟通学生的思想，确实解决差生在思想上的不利因素。
4、坚持利用课余时间和晚自习对优、差生进行辅导。
5、开展“以优带差”的一对一帮学互助活动。
6、采用激励机制，对差生每次单元考试的学习成绩提高5分以上者，给以奖励，中等生在80分，优生则要在90分以上，才给以奖励。
7、针对差生进行正确的学习方法指导，提高学习效果。
8、开展品行考核和作业评比制度，培养学生自我教育的能力。
总之，“教无定法，法无不尽”只要教师能舍得时间、舍得精力、肯出脑力，那么“辅优帮差”工作一定会取得重大突破，我校的教学质量也会因为教师的付出而取得非凡的成就。
宝泉小学教务处
2012年3月9日
