口语交际个人研究计划 臧亚伟由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“个人陈述研究计划”。
2013年度个人课题研究计划
盘县珠东乡中心小学 臧亚伟
现任教学科：六年级语文
一、研究的课题：《农村小学语文口语交际教学方法研究》。
二、研究目的 ：通过参与课题研讨课活动、撰写农村小学语文口语交际教学方面的教学反思、论文、教学设计、研究心得等印证材料，探索出有关农村小学语文口语交际教学方法的有效策略，培养学生良好的倾听习惯和表达交流能力，使我校学生在口语交际方面有较大水平的提高，从而去改变学生的语文综合能力水平。
三、研究措施：
1、从课堂开始，根据课题组负责人施占老师的要求，按课题总计划步骤进行参与性课题研究，转变陈旧的教学观念，落实好每一节口语交际课，培养学生学会倾听、敢于用普通话与他人交流、沟通的习惯。参与课题组成员老师认真地学习一些相关课题知识的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在实践研究中提高自己的口语交际课堂，从而去推广经验成果。
2、参与课题组成员加强语文学科业务学习，努力提高自身专业素养，认真学习小学语文新课程标准，认真学习国内外口语交际教学方面的典型经验文章，时常与课题组成员交流探讨。
3、结合总课题计划实际，参与落实课题组成员认真备好每一节口语交际课、精心设计教学过程，保证一学期至少上高质量的口语交际公开课一节，相互听评课至少2节，把听课的课后反思、小结、心得体会上交到课题组长手中。
四、本年度具体工作安排计划：
2013年3月--4月：
1、参与选题、定题、和开题报告会议讨论。
2、学习总课题计划方案。
3、根据总课题计划要求拟定个人计划。
2013年4月--7月：
1、完成农村小学语文口语交际教学方面初步选题问卷。
2、收集问卷交课题组长存档。
2013年7月--8月：
根据课题研究实施总计划安排自己的相关课题知识学习。
2013年9月--11月：
1、参与课题组成员轮流相互听评关于口语交际方面的课堂。
2、参加课题研讨、交流活动。
3、写好有关口语交际课的听课笔记，反思、小结。
2013年11月--2014年1月：
1、加强学习相关课题理论知识，认真做好学习笔记。
2、整理听评课反思、小结、心得体会方面的资料上交课题组长处。
2014年1月--3月：
1、撰写农村小学语文口语交际教学方法方面的论文。
2、及时收集、整理个人课题资料上传。2014年3月--5月：
1、参与课题组成员进行第二轮相互听评课交流研讨总结。
2、参与课题组成员老师进行一次课题交流会。2014年6月--7月：
1、参与课题组成员进行一人一次的口语交际课观摩交流。
2、参与课题组一次有关本课题知识方面的读书学习交流活动。
3、收集整理自己有关课题的交流笔记存档。2014年7月--8月：
1、参与完成本课题经验性的论文。
2、参与收集课题组成员的听评课笔记、优秀教案。
《农村小学语文口语交际教学方法研究》课题研究组： 臧亚伟
二〇一三年四月二十四日
