城环系学风建设月活动计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“系学风建设月方案”。
城环系学风建设月活动计划
学风是一所学校治学精神、治学态度、治学方法和师生整体精神面貌的综合反映，是衡量一所高校办学思想、教育质量、师生素质和管理水平的重要标志，也是构成高校核心竞争力的重要内容。优良的学风是培养高质量人才的基础和前提，良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。为全面加强学风建设，提高人才培养质量，使广大同学进一步明确学习目的，端正学习态度，以良好的精神风貌配合学校“学风建设月”活动，激发广大同学的学习积极性、主动性和创造性，根据院党委关于加强学风建设的指示精神结合我院实际，学院定于2008年10月-11月开展“天平学院学风建设月”活动。
活动安排：
一：“学风建设月”宣传启动阶段
由系团委和学生会负责，在生活区采取板报、宣传橱窗等形式集中宣传“学风建设月”活动，使全院学生充分了解和认识学风的重要性，以饱满的精神投入到本次活动中来，并营造浓厚的学风为重的气氛。
一、指导思想和总体思路
城建环保系学风建设的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以制度建设为立足点，以强化学生管理为突破口，突出学风建设在学生全面发展中的核心地位，紧紧围绕教学管理这一中心任务，实施跟进式教育，为国家培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学风建设的总体思路是：树立以学生为主体，以素质教育为基础，以创新为动力，以质量为生命线，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以狠抓学习纪律为切入点，以规范管理，严格要求为着力点，以提高人才培养质量，努力建设有利于学生自觉获取知识、增强实践能力和创新意识，促进全面发展的优良学习环境，逐步使城建环保系学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生健康成长、成才营造良好的氛围。
二、学风建设内容和目标
学风建设的内容主要包括学生的学习态度、学习目的、学习氛围、学习目标、考风考纪和校园文化环境。学风建设的目标是培养学生具有勤奋好学的学习精
神，有较强的专业意识，有明确的学习目标，使学生在学好基础课、专业课程前提下，掌握专业应用技能，促进德、智、体全面发展。学风建设的具体目标是：
1、教育和引导学生把主要精力投入到学习上，树立热爱学习、善于学习、终身学习的观念，学生会、班集体及寝室成为学习型组织，每位学生都是学习型的人。
2、教育和帮助学生树立自觉学习、诚信学习的观念，杜绝考试作弊、作业抄袭、无故迟到、早退、旷课以及课堂不注意听讲、说话、睡觉、看课外书籍等不遵守课堂纪律的现象，使课堂学习纪律得到根本好转。
3、促使学生整体学习目的明确，有较强的实践和创新能力，积极参加学院举办的科技和学习竞赛活动，并取得优良成绩。形成志存高远、务学务真、互帮互学、你追我赶的学习氛围。
4、学生会建设工作规范有序，学习氛围浓厚。科技文化活动丰富。
三、学风建设的工作原则
1、坚持立体联动，齐抓共管。学风建设是一项系统工程，涉及面很广，需要各个班级和其他职能部门的支持和配合，争取硬件、软件环境同步建设。
2、坚持课堂内外同时抓。学风建设贯彻于学生学习、生活的各个环节，课堂内外相辅相成，相互影响。在大力加强课堂纪律的同时，全面加强学生课外学习、生活的教育、引导和管理。
3、坚持平时检查与建立长效机制相结合。优良学风的形成是一个动态的过程，有其反复性和长期性。在开展学风检查的同时，努力探索和建立、健全长效机制，坚持常抓不懈。
4、坚持管理和引导并重，充分发挥学生的主体作用。在学风建设中，教师是主导，学生是主体。学生会要在健全制度，规范管理的同时，进一步完善激励机制，帮助学生树立正确的奋斗目标，挖掘和发挥学生的积极性和创造性，把建设优良学风转化为广大学生的自觉行动。
四、学风建设的途径
学风建设的主要途径是以学工办为实施单位，从加强课堂纪律、思想教育和学生会管理等方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以
文明素质的提高、学习任务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点，引导学生从规范走向自觉，从必然走向自然，从“要我学”走向“我要学”，志存高远、敬业爱校，自重自律、自强自立，真正做到“致远志恒、务学务真”。
五、学风建设的主要任务和措施
1、加强领导，明确任务，全员参与学风建设。
城建环保系成立学风建设领导小组，加强对学风建设的领导，统筹安排和协调学风建设工作。督促和协调广大学生干部积极参与学风建设，以管理促进学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。
2、建立学风建设责任制，明确各类人员的学风建设责任。
系学工办领导高度重视学风建设，把学风建设作为一项主要工作列入议事日程，纳入整体工作计划。系主任亲自抓学风建设，对本系学风建设负总责，学工办各位辅导员老师各司其职，班主任为学风建设的第一责任人，对学风建设负有直接宣传教育和管理的责任。学生会骨干要带头搞好学风，发挥表率作用。
3、开展扎实有效的思想政治工作。
辅导员老师和学生会干部及班级团干班干要针对学生学习目的不够明确，学习积极性不高，学习方法不当，学习成绩不理想等现象和问题，开展行之有效的思想政治工作，切实解决学生思想困惑和存在的实际问题，引导学生树立奋发向上的志向，形成正确的世界观、人生观、价值观、学习观，营造浓厚的学风建设氛围，创造良好的学习环境。
4、加强对学生职业生涯的教育和引导，激发学生的学习动力。
有计划、有步骤地对学生进行职业生涯教育和指导，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的方向。同时应多层次、多角度地开展专业理想教育，并通过学术报告、专业座谈会或本专业学术科技活动，使学生明确所学专业的特点、专业方向、专业优势、培养目标和就业方向等，帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自己的职业生涯，激发学生学习专业的积极性，进一步端正学习态度，增强学习的内在动力。
5、加强对学习的督导，重视学生学习方法的指导和学习态度的引导。
围绕素质教育的内涵及现代教育的思想观念，结合90后学生的特点，定期组织学生进行学习经验交流或辅导讲座。
6、注重课堂学风的优化。
坚持辅导员跟班听课制度。建立课堂、自习课考勤登记，每节课由各个班级的学习委员进行登记，任课老师监督并签名认可，交城建环保系学工办备案，定期进行公布，适时通报家长。对迟到、早退，课堂不注意听讲，不认真完成作业者，经批评教育后屡教不改者，视情节通报批评，记过处分或者劝其退学。
7、开展学习激励活动，形成比学赶帮风尚。
举办学生课堂笔记和作业展览，引导学生养成良好的学习习惯；结合“天平之星”开展学生评比活动，并大力宣传和表彰优秀学生学习态度和学习方法，有效地激发学生学习的进取心，倡导优良学风。
8、坚持因材施教、因人施教的原则，营造浓厚的学习氛围。
根据不同对象，实行分级教育，增强学风建设的针对性和实效性。对一年级学生重点抓好入学适应教育和强化纪律观念以及优良学风的养成；对二年级学生重点抓好外语、计算机资格证书的考取与学习技能的培养；对三年级学生重点抓好科研能力和创新能力的培养；对于四年级学生重点抓好专业业务技能的学习和就业教育与指导。积极开展学生会之间、班与班之间、寝室之间的学习研讨、学习方法交流等学习兴趣活动，营造浓厚的学习研究氛围。开展读书求知工程，举办读书交流会、不断开拓学生视野，增长知识才干。
9、关爱后进生，对学习有困难的学生进行重点帮扶。
后进生是学风建设的难点，又是学风建设的重点。关心后进生，帮助他们分析后进原因，帮助他们树立正确奋斗目标，树立自信心。帮助他们告别不良行为习惯，督促他们把主要精力放在学习上。组织帮扶对子，重点进行帮助，对后进生取得的成绩及时鼓励和表扬。系学工办要定期深入学生会，有计划地开展帮扶活动。学生会干部要主动与任课教师联系，帮助后进生补习课程。
10、鼓励学生开展课外学习和科技文化活动。
引导学生充分利用好课外时间进行学习，提高自学能力。支持学生开展各种科技制作、发明、创造活动，积极开展学生科研立项和科技文化节活动，评选和奖励优秀科研成果，提高校园学术风气。
11、加强考试管理和考风建设，端正考风考纪。
把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿于整个学风建设的全过程，贯穿于包括期中考试、英语、计算机等级证书考试在内的所有学院组织的考试。在严格考试纪律的基础上，签订文明契约，拒绝考试作弊，以自己的庄严承诺体现城环系学生的精神风貌。对违反考试纪律者，按学院教学管理规章制度严肃处理。
12、制订学风建设评估方案，建立健全学风监督评价体系。
定期对学风建设状况进行专题调研和检查、考核，并把考核结果与评选先进、干部晋职挂勾。开展优良学风学生会和优良学风示范班评比，树立学风典型，大力进行宣传和表彰，以典型带学风，营造良好的学习氛围。
学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现，让我们在院党委正确领导下，进一步转变教育思想和教育观念，深化教学方法和教育管理模式的改革，营造全员、全过程、全方位跟进育人的良好氛围，全面提高教学和人才培养质量，为开创学院教育工作的新局面而努力奋斗
