下一段工作计划（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“下一步的工作计划”。
第1篇：详细说明上一段 下一段 上二段 下二段动词
＊1类动词（五段动词）
动词活用的时候，词尾变成あ〜お段。一般是词尾为一个う段假名。
例；言う、行く、話す
活用例；「ない型」話さない
「ます型」話します
「辞書形」話す
「仮定形」話せば／「命令形」話せ
「意志型」話そう
「話す｣的「す」部分变成「さしすせそ」
＊2类动词
上一段活用动词。。词尾由两个假名构成，即一个「い段｣假名＋「る」
例；見る、起きる、落ちる、降りる
下一段活用动词。。词尾由两个假名构成，即一个「え段｣假名＋「る」
例；出る、見える、覚める、掛ける
「あいうえお」的中间是「う」、「う」的上一段就是「い」、下一段是「え」。
活用的时候，只有「る」变化。
例；見る→見ない→見ます→見て／見た→見れば→見ろ
覚める→覚めない→覚めます→覚めれば→覚めた/覚めて→覚めろ
＊３类动词
サ変動詞。。～する、する
する、勉強する、調査する、料理する 等々
カ変動詞。。来る
上二段：语尾是五十音图的イ・ウ二段上活用的动词。例如:「落つ」变为「ち・ち・つ・つる・つれ・ちよ」的活用、语尾出现「ち」和「つ」。「起く」「恋ふ」「恨む」「悔ゆ」等。上二段活用的很多动词在口语上为上一段活用。
下二段：语尾是五十音图的エ・ウ二段上活用的动词。例如:「舍つ」变为「て・て・つ・つる・つれ・てよ」的活用、语尾出现「て」和「つ」。「得（う）」「受く」「出づ」「植う」等类型。下二段活用的很多动词在口语为下一段活用。
三省堂大辞林中的解释:
かみにだん-かつよう ―クワツヨウ [6] 【上二段活用】 文語動詞の活用形式の一。語尾が，五十音図のイ・ウの二段にわたって活用するもの。例えば，「落つ」は「ち・ち・つ・つる・つれ・ちよ」と活用し，語尾に「ち」および「つ」が現れる。「起く」「恋ふ」「恨む」「悔ゆ」など。上二段活用の動詞の多くは，口語では上一段活用になる。
しもにだん-かつよう ―クワツヨウ [6] 【下二段活用】 文語動詞の活用形式の一。語尾が五十音図のエ・ウの二段にわたって活用するもの。例えば，「捨つ」は「て・て・つ・つる・つれ・てよ」と活用し，語尾に「て」および「つ」が現れる。「得（う）」「受く」「出づ」「植う」などの類。下二段活用の動詞の多くは，口語では下一段活用になる。
第2篇：大班段教研工作计划下
荔城区溪白实验幼儿园大班段教研工作计划
2018——2019（下）
一、情况分析
本学期我们大班段共有4个平行班8位教师，本年段大多年轻教师，工作有干劲、有活力，且都虚心好学。本学期我们将继续认真学习贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以教师和幼儿发展为本”的思想，从实际出发，充分发挥教研工作职能，全面提升教育工作质量。结合我们大班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，以幼儿园青年教师教育教学活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，切实提高本段教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本段教师的专业水平有新的提升。二、保教工作
1.坚持保教并重的原则，培养幼儿的生活自理能力和良好的生活卫生习惯，做到教中有保、保中有教。
2.把安全放在首位，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的知识和方法，保证幼儿的安全。
3.培养幼儿自主性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，养成良好的学习、生活习惯。
4.努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程和主题课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。三、教科研工作
1．加强理论和业务学习，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。认真
学习教材教法，刻苦钻研教材，改变教学思路，大胆探索新的教学方法，使教学活动富有新意和活力。
2．认真开展教研活动
(1)坚持每周四下午有目的、有计划地进行教研活动。
(2)组织教师进行理论学习研讨，鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，交流教改信息交流，对教材进行研究探讨。
(3)组织教师集体备课、说课、听课、评课。
(4)教师要在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，谈自己的收获和体会，并在自评和他评中反思自己的教育行为，调整教育策略，不断改进自己的教育实践，努力使教育教学活动上升到理论的高度。四、家长工作
1.开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。以微信群、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通，与家长共同交流教育孩子的心得，并利用每周的“家园联系栏”让家长了解孩子在园的学习、生活情况，指导家长科学育儿的方法，为家长推荐一些对家庭教育有价值的文章，引导家长关注新的幼教理念，使家园教育获得统一。
2.本学期向家长开放一次开放日活动、亲子活动安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。
3.开展家长学校讲座《如何做好大班幼小衔接工作》围绕大班孩子现阶段的学习特点，开展相应的讲座，让家长们了解如何做好幼小衔接工作，便于更好的家园配合。
4.期初、期末分别召开家长会，让家长们了解本学期幼儿园开展的各项活动，以及需要配合的事宜，期中进行全面家访，针对孩子的发展情况和家长们做个全面的沟通和互动，让家长们了解孩子在园的学习、生活情况。五、月份工作安排
二月份：
1.认真制定年段教研计划。2.探讨如何管理好班级的常规。3.班级环境布置、自然角创设。
三月份：
1.开展小主题活动《蚯蚓的故事》《伶牙俐齿》《看，蜗牛》《蚕世界》，根据主题内容布置主墙饰。
2.进一步加强幼儿各方面的常规教育。
3.学习如何利用《指南》观察和了解幼儿，提高观察幼儿的能力。四月份：
1.开展主题活动《成长你我他》《环保总动员》《我升小学啦》《舌尖上的美食-莆田》，根据主题内容布置主墙饰。2.做好清明节假期的安全教育。
3.进行期中家访，向家长反映孩子在园的情况，收集家长的反馈。4.开展防震减灾安全疏散演练活动。
5.举行家长开放日活动，让家长们了解孩子在园的各项学习、生活活动。6.开展家长助教活动，丰富孩子们的视野。7.学习周念丽《游戏的观察记录，幼儿教师的福音》
8.开展社区活动《我和春天有个约会》让孩子们寻找春天，发现春天。五月份：
1.继续开展主题活动《成长你我他》《环保总动员》《我升小学啦》《舌尖上的美食-莆田》并根据主题推进，合理规划布置。
2.开展大班段家长学校讲座《如何做好大班幼小衔接工作》。3.开展“温情五月，感恩母亲”母亲节系列主题活动。4.学习《区域游戏活动的组织与指导》 5.开展“我的六一 我快乐”六一主题活动。六月份：
1.开展端午系列主题活动。
2.组织幼儿参加大班年段的毕业典礼。
3.期末全面家访，召开期末家长会，向家长汇报幼儿发展情况。4.做好学期总结，整理好各种文字材料。5.向幼儿宣传有关安全的知识，做好假期工作。
第3篇：小班下学期段工作计划
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福安市赛岐亲亲宝贝幼儿园小班年段计划
（2016-2017学年度第二学期）
一：幼儿园小班年段工作计划
年段情况分析我们小班年段共有3个班，其中部分幼儿已经过 一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有 一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培 养。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐 地发展。二、工作目标
1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生 活在幼儿园里。
2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。
4、重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对 语言的感知能力和审美能力。
三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼 儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其 亲身参与直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性 主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与 活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的 环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态 度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几
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方面工作：
1、保教并重，培养幼儿良好的习惯。2、以研讨促教，培养教师的全面发展。3、家园共育，促进幼儿更好地发展。
4、以游戏形式，培养幼儿安全保护意识和能力。
四、具体措施（一日常保教方面1、小班阶段，正是各种良好习惯养 成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应 幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。
2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发 挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。
3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录 和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等 形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的 情感。
5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。
6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩 的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使
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幼儿体格发育各项指数达标。（二教研活动方面
1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。
2、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育 良方。
3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施；创设 团结互助、积极向上的学习氛围：
4、一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断充实老师的理论知 识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生 活良好习惯的有效方法并实施。
5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取 长补短。
（三、家园共育方面1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同 教师建立初步的信任感。
2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育幼儿园小班年段计划 幼儿园小班年段计划。通过家园联系栏、宣传栏、家长会、家长开放 日、家长学校讲座，取得家园同步教育。（四、安全工作方面
1、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得 到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并 结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识 和能力。
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2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋 袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
3、积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品 质。
五、月份工作安排 三月份：
1、召开班级家长会．
2、新生家访，稳定幼儿情绪．3、开学常规工作检查．（分杯分巾4、继续做好招生宣传工作，稳定入园新生情绪并请各班教师及时与家长 交流沟通5、幼儿学做新操． 四月份
1.幼儿区域活动课评比． 2.保育员班级卫生评比活动． 3.园内教师观摩课评比．（三大游戏
五月份
1.全园幼儿春游． 2.家长开放半日活动．
3、幼儿讲故事比赛。
4.加强户外体育活动锻炼.5检查各班开展晨区活动情况 6消防安全疏散演练.六月份
专业资料整理 4.六一“金色童话盛典”主题晚会活动.3.各种工作总结.4.期末安全教育活动 5.材料整理并归档.6.做好假期校园安全保卫工作
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第4篇：初一年段下学期年段工作总结
初一年级第二学期年段长工作总结
一、取得成效
在学校领导的关心和指导下，在全体师生的共同努力下，我们初一年段圆满地完成了学期初工作计划中各项任务，并取得了一定的成绩：教师的服务意识、责任意识、大局意识、团队意识得到了进一步加强，任课教师能认真上好每一节课，能与同组教师紧密合作，共同探讨教学中存在的问题，积极开展扶优补差工作，效果明显，年段气氛温馨和谐。
六位班主任能尽职尽责，班级关注和学生的每一个细节，关爱每一位学生，制订班级管理制度，想方设法增强班级的凝聚力，涌现了初一五班、初一六班这样的先进集体，涌现了郑建芳老师、黄凤娇老师这样的优秀班主任。年段的出勤、纪律、两操、卫生等常规工作名列年段前列。年段学科竞赛丰富多彩，教学质量在期中考试的基础上有了一定的提高，勤学守纪的学生如雨后春笋般涌现。
二、主要做法
1、树立“四种”意识，创设温馨、和谐的氛围
树立年段为教师和学生服务的意识，树立个人服从集体的大局意识，树立层层负责的责任意识，树立团结、合作的团队意识。精心布置年段室和教室，为教师提供一种温馨舒适的工作环境，为学生创设一种良好的学习氛围。正确处理年段与学校、年段与任课教师、任课教师与班主任、任课教师与任课教师、教师与学生的关系，创设一种和谐的年段氛围。年段长能为人师表，以身作则，虚心向各位领导和各位老教师请教，多交流，多沟通，取人之长，补己之短，不断完善年段各种规章制度。
2、加强学生日常行为规范教育，培养良好的行为习惯。班主任开学初组织新生反复学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生一日常规》。每位任课老师都要从严要求每一位学生，协助班主任管好学生纪律。实行周讲评制度，肯定每周亮点，指出存在问题和改正方法。
完善班级管理制度，各班都有班规、班训，从出勤、纪律、两操、卫生、财产管理、安全教育等方面严格要求学生。班主任一周小结一次，年段一月通报一次。培养学生的卫生习惯和语言文明习惯，抓好学生的仪容仪表教育。严禁学生赌博、打架、顶撞老师。若有此类违纪现象年段将及时进行通报教育。积极配合德育处做好班风评比工作，并挂上“流动红旗”“文明班级”的锦旗，增强学生的集体荣誉感。
重视班干部的培养，成立“初一年段学生督导队”并定期培训指导他们的工作。协助年段和班级做好常规管理工作，3、狠抓教学质量，提高学生的综合素质
各班主任充分利用班会课举行学习方面的主题班会，加强对学生进行心理上的引导，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。培养学生对学校的热爱、对老师的喜爱、对学科的兴趣。
各备课组有计划、有目的的组织本组老师对课堂教学进行研究和探讨，从四十五分钟要质量。任课老师加强对学生进行学科上的引导，让学生认清偏科对初三中考的危害性，特别是语文、英语、数学三科，一经发现学生有偏科现象，应及早杜绝。开展了丰富多彩的学科竞赛活动，开拓学生视野，挖掘优秀学生的潜力，为三年以后的中考一培养优秀苗子。
各备课组配合教研组积极主动的开展各种教研活动，更新教学观念，探讨教学策略，提高业务素质和理论水平。加强课余的辅导工作，重视对薄弱学生的转化工作。重视期中、期末考试，做好考前动员、考后总结表彰工作，推广学习经验。开展各类先进个人的评选活动，树立典型，激奋学生。
4、加强学生安全教育，确保学生健康成长。
树立“安全责重于泰山”的意识，年段及各班级把安全教育作为常规工作的一个重点工作来抓。利用班会、周讲评、黑板报进行安全知识宣传，让学生时刻注意交通安全、消防安全、饮食安全、用电安全、游泳安全、集会安全、心理安全、运动安全、网络安全、交友安全。加强学生的思想纪律教育，做好年段教师的值日工作，召开后进生座谈会，杜绝学生意外伤害事故的发生。
三、存在问题
1、个别新教师的教学能力还有待于进一步的提高
2、个别班主任的责任心还需要进一步提高
3、个别班主任的工作效率还不尽人意
4、后进生的转化工作效率低下
5、学生的养成教育还需要进一步加强
6、学生的学习态度、方法、兴趣还需要进一步探索
四、下学期工作思路
1、继续加强教师的服务、责任、大局、团队意识，提高年段的向心力。
2、继续加强学生的养成教育，特别是要加强后进生的转化工作的力度。
3、加强对新教师的教学、组织、管理能力的培训。
4、继续抓好常规管理，落实先进集体评比方案
5、继续抓好教研教改工作，提高年段的整体教学质量。
6、继续抓紧好学生的安全教育工作。
第5篇：(下)初三年段工作计划
2009-2010（下）初三年段工作计划
魏雪婷
不约而至的2010年，对于每个初三教师来说，是一个充满期待和收获的一年，也是教学任务，教学压力更大的一年。所以顺利完成各科的教学，使尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现初三毕业班教学成绩的新突破，将是本学期年段全体教师努力的方向。
本着为学生，为家长，为学校，同时也为自己负责的工作态度，我们初三全体老师将群策群力，规范教学常规管理，认真制定复习计划，研究中考策略，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，做好初三毕业工作，使本届初三学生的教育、教学成绩得到提升，力争达到学校预定的目标。为此，结合初三年段实际情况制定本计划。
一、教学工作
本学期时间短（到中考大概只有15周左右有效的教学时间，除了化学科目以外，大部分课程在三月份结束）。第一轮复习紧紧结合中考说明，夯实双基；第二轮复习为专题讲座和知识综合训练为主，做完部分中考模拟试卷；第三轮复习为中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主。
1、加强协作，优化教师集体备课制度。要求老师们要团结协作，加强对教材、教法、学法以及练习的研究，提高每次集体备课的质量，落实好备课的专题，力争有效地把备课内容转化到课堂教学实践中去。备课组要做到‘统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。使教学工作方向明确、优质高效。
2、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。
3．关注初三中考动态及最新信息，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，结合学生特点，及早做好部署，作出科学、实际的应对措施。重视平时的专题复习考试，及时分析，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。
4．高度重视培优工作，加大培优力度，对前30名学生要加大力度，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。
5、实行章节过关考查试制度和学月工作总结制度，做好学生考试成绩的分析和反馈。在平时教学中要注意加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题的习惯。要把练习当考试，训练学生良好的心理适应能力。
6、做好学生体育技能的训练，把中考体育测试的必考项目作为重中之重，做好计划，落实在体育课，课余时间训练上，做好三月份的中考体育项目的模拟测试，力争体育中考成绩达到较好水平。
二、德育工作
1．抓常规教育，强化道德品质教育。毕业班虽学习繁忙，但不能因此而放松对学生的常规管理，良好的班风，安静整洁的学习环境，将更有利于学习效果的提高。另外注重培养学生的集体荣誉感和自信心，鼓励他们积极参加学校组织的各项活动，在活动中培养能力，锻炼自己，在一个舒畅的生活环境和良好的学习氛围中，有张有驰的学习。
2．重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力较重，班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，帮助学生分析自己的学习现状，制定出切实可行的目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。任课老师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，增强与家长的沟通，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3．关注后进生，要求年段教师在情感教育上多下功夫，对后进生要有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，把握反复点，对待后进生不歧
视，从而有效地保证后进生提高。
4．要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到了一定的效果。
5．每天安排年段教师值班，特别对午间和放学时段要加强巡视，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。及时了解各班学生动态，商量办法，制订措施，解决问题。
6、重视安全教育。安全问题是德育的核心问题，特别是初三下学期，学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有，再加上即将毕业，所以很容易出现一些突发事件。针对这些具体情况，年段将通过黑板报、周集会、班会、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、公物的安全、上下楼的安全、课间和上下学路上的安全等，并拿出相应的措施。
三、主要工作安排
三月份
1、召开班主任会议。明确班主任为第一责任人，要求班主任耐心细致地了解掌握学生动向，未雨绸缪。
2、召开年段教师会议，明确目标，提高认识，增强责任感和紧迫感，分析中考形势，力争在学科教学中取得优秀成绩。
3、召开年级培优老师会议，部署新学期的培优工作。
4、各备课组研究并落实各学科复习计划，分阶段计划、总复习计划。
5、做好体育中考的报名工作。
6、体育中考的模拟测试（3月20日）。
四月份
1、毕业班工作研讨会----分析现状，找出存在的问题，及时研究应对策略。
2、启动第一轮复习工作。
2、召开家长会。
3、进行摸底考试质量分析。
4、组织学生参加中考体育测试。
5、部分学科复习研讨会。
五月份
1、请心理咨询室老师作心理疏导讲座。
2、各学科主题复习指导、讲座。
3、进入二轮复习教学阶段。
4、泉州市质检（5月中旬）。
5、中考报名。
6、学生综合评价。
六月份
1、第三轮复习。
2、晋江质检。
3、初三备考会。
4、初三升学考试。
5、召开家长会，填报中考志愿。
